1. Алиева Т.И. / Развитие математических представлений у дошкольников. Методическое пособие / Т. И. Алиева, Т.В. Тарунтаева. - М.: Сфера, 2015.
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л.: Ленингр. гос. ун‐т, 1986. – 340 с.
3. Атмахова Л.Н. Организация методической работы в дошкольных образовательных учреждениях: теория и практика: учебное пособие // Урал. гос. пед. ун‐т. – Екатеринбург. – 167 с.
4. Бабанский Ю.К. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических институтов. – М.: Просвещение, 1988. – 479 с.
5. Баранников, А.В. Содержание общего образования: компетентностный подход / А.В. Баранников. – М. : ГУ ВШЭ, 2002. – 160 с.
6. Батышев С.Я. Профессиональная педагогика / С.Я. Батышев. – М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1999. – 904 с.
7. Белая, К.Ю. Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении / К.Ю, Белая. – М. : Сфера, 2010. – 210 с.
8. Белошистая А. В. Что такое математическое развитие дошкольников / А.В. Белошистая // Детский сад: теория и практика. - 2012. - № 1. - С. 6-17.
9. Белошистая, А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников: Вопросы теории и практики : курс лекций для студентов высш. учеб. заведений / А.В. Белошистая. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 400 с.
10. Борисова, А.Н. Подготовка воспитателей ДОУ к реализации нового стандарта: монография. Книга 4 / А.Н. Борисова ; под общей ред. проф. Митрохиной С.В. – Тула : Изд-во Тульский полиграфист, 2016. – 208 с.
11. Веселова, Т.Б. Совершенствование методической работы с педагогическими кадрами ДОУ / Т.Б. Веселова. – СПб. Детство-Пресс, 2012. – 96 с.
12. Волобуева Л.М. Активные методы обучения в методической работе ДОУ / Л.М. Волобуева // Управление ДОУ. – 2006. – №6. – С. 70–78.
13. Гандина, Ю.А. Методическое обеспечение образовательного процесса в ДОО / Ю.А. Гандина // Научное сообщество студентов Сборник материалов VI Международной студенческой научно-практической конференции в 2 томах; ООО «Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс». – 2015. – С. 105-107.
14. Герасимова, Н.Г. Критерии эффективности методической работы в ДОО / Н.Г. Герасимова // Проблемы школьного и дошкольного образования: Материалы V регионального научно-практического семинара "Достижения науки и практики - в деятельность образовательных учреждений". – 2014. – С. 12-13.
15. Глузман, Н.А. Категория профессионализма в подготовке будущего педагога / Н.А. Глузман // International Research Journal (Международный научно-исследовательский журнал). – 2017. – № 11 (65) Часть 2. – С. 170-172.
16. Голицина, Н.С. Методическая работа с кадрами в ДОУ / Н.С. Голицына. – М. : Сфера, 2004. – 180 с.
17. Григорьева, О.Н. Профессиональная компетенция воспитателя / О.Н. Григорьева // Современные образовательные технологии и методики: новый взгляд на практику применения : сборник материалов педагогических чтений и научно-практических Интернет-конференций. – 2015. – С. 70-72.
18. Денежкина Е.О. Формирование профессиональных умений у педагогов в условиях современной дошкольной образовательной организации / Е.О. Денежкина, Н.С. Колинько // Вестник научных конференций, 2015. № 3- 4. Ч. 4. С. 53-55.
19. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: учебник для вузов / под ред. А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой. - СПб. : Питер, 2013 - 464 с.
20. Дуброва, В.П. Организация методической работы в дошкольном учреждении / В.П. Дуброва, Е.П. Милашевич. – М. : Сфера, 2005. – 160 с.
21. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников П.В. Диагностика и развитие компетентности в общении. – М. : Изд – во МГУ, 1990. –160 с.
22. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Эксперимент и инновации в школе. – 2009. – №2. – С. 39-54.
23. Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. – М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 40 с.
24. Карабасова, М.К. Учитель-исследователь – современная компетенция педагога / М.К. Карабасова // Вестник Орлеу. –. 2014. – № 4 (6). – С. 86-90.
25. Ковалева, Н.П. Осуществление старшим воспитателем методической работы в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО / Н.П. Ковалева // Научно-методическое обеспечение образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации: материалы научно-практической конференции. – 2016. – С. 69-86.
26. Кузнецова, О.В. Профессиональные компетенции воспитателя / О.В. Кузнецова // Современные образовательные технологии и методики: новый взгляд на практику применения: сборник материалов педагогических чтений и научно-практических Интернет-конференций. – 2015. – С. 81-84.
27. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. – М.: Педагогика, 1990. – 120 с.
28. Кузьмина, Н.И. К проблеме управления методической работой в ДОО на диагностической основе / Н.И. Кузьмина, Л.В. Попова Л.В // Международный студенческий научный вестник. – 2016. – № 5-3. – С. 380-381.
29. Кыверялг А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике / А.А. Кыверялг. – Таллин: Валгус, 2000. – 334 с.
30. Логинова, Ю.Н. Понятия индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной образовательной траектории и проблема их проектирования / Ю.Н. Логинова // Методист. – 2006.– №9.– С.47.
31. Лосев, П.Н. Управление методической работой в современном ДОУ / П.Н. Лосев. – М. : Сфера, 2005. –160 с.
32. Львова, Л.Т. Организация работы по самообразованию педагогов ДОУ / Л.Т. Львова // Справочник старшего воспитателя. – 2008. – №11. – С. 10-18.
33. Маркова А.К. Психология труда учителя. – М.: Просвещение, 1993. – 196 с.
34. Меньщикова, Н.А. Управление научно-методической работой в ДОО / Н.А. Меньщикова // Сетевое взаимодействие УрГПУ с дошкольными организациями в развитии системы работы по повышению квалификации сборник научных статей. – Екатеринбург, 2016. – С. 75-77.
35. Микляева Н.В. Диагностика и развитие профессионального мастерства педагогов в ДОУ. – М.: Айрисдидактика, 2008. – 136 с.
36. Никишина, И.В. Диагностическая и методическая работа в дошкольных образовательных учреждениях / И.В. Никишина. – Волгоград : Учитель, 2007. –156 с.
37. Огарев, Е.И. Компетентность образования: социальный аспект / Е.И. Огарев. – СПб. : Изд. РАО ИОВ, 2005. – 170 с.
38. Олейник, Л.В. Формы и методы методической работы в ДОО / Л.В. Олейник // Тенденции развития науки и образования. – 2018. – № 43-3. – С. 10-12.
39. Омельченко, Е.А. Исследовательская работа в ДОО и ее научно-методическое сопровождение / Е.А. Омельченко // Научно-методическое обеспечение образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации Рабочие программы учебных дисциплин магистратуры. Сборник. – Новосибирск, 2017. – С. 133-149.
40. Павлова, Г.Н. Контроль как одна из функций методической работы в ДОО / Г.Н. Павлова // Опыт и перспективы управления процессом преемственности дошкольного и начального общего образования в условиях образовательного комплекса: материалы круглого стола, проведённого в рамках серии круглых столов «Анализ опыта деятельности образовательных комплексов в столичном регионе». – Московский городской педагогический университет. – 2016. – С. 59-63.
41. Папина, Ю.Н. Инновационные формы организации методической работы в ДОО / Ю.Н. Папина // Закономерности и тенденции инновационного развития общества : сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции. – 2019. – С. 41-44.
42. Пастюк, О.В. Организация экспериментальной площадки в ДОУ / О.В. Пастюк, А.Н. Фролова. – М. : Сфера, 2007. –128 с.
43. Повышение профессиональной компетентности педагога дошкольного образования : учебно-методическое пособие / Л.Г. Петерсон [и др.]. - М. : Педагогическое общество России, 2013. - Вып. 5. - 112 с.
44. Профессиональный стандарт педагога. [Электронный ресурс]. Режим доступа: /http://минобрнауки.рф/документы/3071/ (дата обращения: ).
45. Романов, В.А. Профессиональная компетенция воспитателя ДОО / В.А. Романов // Реализация компетентностного подхода в системе профессионального образования педагога: Материалы V Всероссийской научно-практической конференции. – 2018. – С. 53-55.
46. Скорлупова, О.А. Контроль воспитательно-образовательного процесса в ДОУ / О.А. Скорлупова. – М. : Скрипторий, 2010. – 180 с.
47. Сычёва, Т.В. Повышение профессионализма педагогов ДОО(У) через использование в методической работе интерактивных форм / Т.В. Сычёва // Актуальные вопросы развития профессионализма педагогов в современных условиях: материалы Международной электронной научно-практической конференции ; под ред. А.И. Чернышева, Т.Б. Волобуевой, Ю.А. Романенко [и др.]. – 2017. – С. 290-293.
48. Турчинов, А.И. Профессионализация и кадровая политика теории и практики / А.И. Турчинов. – М. : Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1998. – 272 с.
49. Ушакова, И.А. Самообразование воспитателя дошкольной образовательной организации как форма профессионального роста / И.А. Ушакова // Вестник магистратуры / гл. ред. Е. А. Мурзина – Йошкар-Ола, 2017. – С. 17-19.
50. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. – Минобрнауки РФ, приказ №1155 от 17.10.2013. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html/ (дата обращения:).
51. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. Режим доступа: /http://минобрнауки.рф/ (дата обращения: ).
52. Фоменко C.Л. Структура и содержание мониторинга профессионального становления педагогов общеобразовательной школы. Автореферат дис. канд. пед. наук. – Екатеринбург, 2001.
53. Ходырева П.Г. Становление математической компетентности будущего учителя при подготовке в педагогическом вузе [Электронный ресурс] / П.Г. Ходырева. – Режим доступа: http//borvtko.nm.ru/papers/subiect3/hodireva.htm.
54. Хуторской, А.В. Общепредметное содержание образовательных стандартов / А.В.Хуторской.- М., 2002.
55. Чеснокова, Г.С. Работа с методическими объединениями в ДОО / Г.С. Чеснокова // Научно-методическое обеспечение образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации Рабочие программы учебных дисциплин магистратуры. Сборник. – Новосибирск, 2017. – С. 198-217.
56. Чечева, Н. Оценка профессиональных компетенций педагога / Н. Чечева // Modern European Researches. – 2015. – № 5. – С. 82-85.
57. Шапошников К.В. Контекстный подход в процессе формирования профессиональной компетентности будущих лингвистов‐переводчиков. Автореферат дис. канд. пед. наук. – Йошкар‐Ола, 2006. – 26 с.
58. Шептенко, П.А. Овладение будущими социальными педагогами профессиональными компетенциями в области социально-педагогической деятельности / П.А. Шептенко // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 2. – С. 122.
59. Шукшина, С. Е. Готовность бакалавров к реализации ФГОС дошкольного образования / С. Е. Шукшина // Вестник МГПУ. Серия «Педагогика и психология». - М. : МГПУ, 2014. – № 3(29). - С. 50-62.
60. Ястребова, Г.А. Индивидуальный образовательный маршрут педагога как инструмент овладения новыми профессиональными компетенциями в условиях внедрения профессионального стандарта педагога / Г.А. Ястребова // Научно-методический электронный журнал Концепт. – 2014. – № T25. – С. 26-30.
