1. Авдеенко Е. С. Развитие музыкально-ритмических движений у слабослышащих учащихся младших классов: автореф. дис. . канд. пед. наук. М., 2010. 24 с.
2. Бабенкова Р.Д., Трофимова Г.В. Занятия по развитию движений у детей с нарушением слуха в дошкольных учреждениях // Методические рекомендации. — М., 1973. — 32 с.
3. Байкина Н.Г., Мутьев А.В., Крет Я.В. Влияние потери слуха на адаптационные и реабилитационные процессы глухих подростков // Адаптивная физическая культура. — СПб., 2002, № 4 (12). - С.14—№.
4. Байкина Н.Г., Сермеев Б.В. Физическое воспитание в школе глухих и слабослышащих. — М.: Советский спорт, 1991. — 61 с.
5. Баюнчикова Д.С., Пальчик А.Б. Характер психомоторного развития детей с депривацией слуха // Специальное образование. 2017. №2. С. 14-26.
6. Белёва В.В., Кочеткова Т.Н., Мурадян Н.Г. Методики адаптивной физкультуры для работы с учениками с умственной отсталостью, нарушениями слуха и зрения // Психология и педагогика : методика и проблемы практического применения сборник материалов LVII Международной научно-практической конференции. 2017. С. 203-207.
7. Белик, E.С.Музыка против глухоты: Опыт работы с индивидуальных занятий музыкой неслышащих. Детские программы.Детская музыкальная школа/Белик E.С.-М., 2000 -160с
8. Боскис, Р.M. Глухие и слабослышащие дети/Р.M. Боскис. -Москва: Советский спорт, 2010 -304с.
9. Влияние координационных способностей на технико -тактическую подготовленность высококвалифицированных хоккеистов / А.М. Овечкин [и др.] // Известия Южного федерального университета. Технические науки. 2010. № 9(98). С. 203-206.
10. Выготский JI.C Вопросы воспитания слепых, глухонемых и умственно отсталых детей. — М., 1924. — 281 с.
11. Голозубец, Т.С. Методика адаптивного физического воспитания глухих детей младшего школьного возраста с использованием креативных средств физической культуры : автореф. дис. … канд. пед. наук / Голозубец Т.С. – Хабаровск, 2010. – 20 с.
12. Грабенко Т. М., Михаленкова И. А. Эмоциональное развитие слабослышащих школьников: диагностика и коррекция. СПб., 2010. 256 с.
13. Губарева Н.В. Дифференцированный подход в процессе коррекции и развития координационных способностей у школьников с различной степенью нарушения слуха: автореф. дис. ...канд. пед. наук. M., 2010. 24 с.
14. Добрынина, Л.А. Адаптивное физическое воспитание глухих дошкольников на основе развития координационных способностей : автореф. дис. … канд. пед. наук / Добрынина Л.А. – Хабаровск, 2010. – 21 с.
15. Дьякова Е. Ю., Болтаева О. X., Ламаева П. С., Захарова А. Н. Лечебная физическая культура как форма реализации учебного процесса по физическому воспитанию студентов // Теория и практика физической культуры. 2010. №10. С. 62-63.
16. Дьячков А.И. Системы обучения глухих детей. – М.: Изд-во академии пед. наук РСФСР, 1991. – 241с.
17. Евсеев С.П. Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник. В 2 т. Т.2: Содержание и методики адаптивной физической культуры и характеристика ее основных видов. М.: Сов. спорт, 2010. 448 с.
18. Ефремова Т.В. Теория и методика оздоровительной физической культуры для глухих детей // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2016. № 50-2. С. 107-112.
19. Зотова, Ф.Р. Особенности функционирования центральной гемодинамики у девочек с патологией слуха с различными типами кровообращения : автореф. дис. … канд. биол. наук / Зотова Ф.Р. – Казань, 2010. – 22 с.
20. Игнатьева Е.С., Шатунов Д.А. Формирование мотивации учащихся на уроках физической культуры/Игнатьева Е.С., Шатунов Д.А.//Перспективы развития образования в условиях введения ФГОС иФГТ. -Казань: ООО «Новое знание», 2014. -С. 47-51
21. Кадочкин А.Н., Валеев Р.В. , Савиных Л.Е. Эффективность совместных учебно-тренировочных занятий физически здоровых дзюдоистов и спортсменов с нарушениями слуха, Теория и практика физической культуры, 2011, № 8, С. 86 – 88.
22. Калинчева, Ю.К. Коррекция двигателя и функциональных нарушений слуха детей 12-15 лет в ходе занятий оздоровительной аэробикой: Дис....Кандидат. пед. Наук. Тамбов, 2012 -214с
23. Калюжин В.Г., Мачнева Е.С. Развитие ориентации в пространстве у детей с нарушением слуха адаптивной физкультурой // Формы и методы социальной работы в различных сферах жизнедеятельности Материалы III Международной научно-практической конференции. Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления. 2014. С. 109-110.
24. Караванов А.А., Устинов И.Ю., Холодов О.М. Адаптивная физкультура как социальный процесс // Физкультура, спорт, здоровье сборник статей Всероссийской с международным участием очно-заочной научно-практической конференции. 2016. С. 462-468.
25. Кипень М. Н., Власова С. В. Современные подходы к развитию координации у школьников с нарушением слуха в системе адаптивной физической культуры // Известия ТулГУ. Физическая культура. Спорт. 2018. №1.
26. Киргизов А.П. Разработка и реализация оздоровительно -коррекционного процесса по физическому воспитанию у глухих детей: автореф. дис. ...канд. пед. наук. Улан-Удэ, 2011. 23 с.
27. Кокаева, И.Ю. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения: учебное пособие. – Москва, 2015.
28. Крет Я.В. Коррекция психофизического развития глухих детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. — Киев, 2000. — 19 с.
29. Масленникова Е.И. Инновационная методика оценки формирования и проявления психических образов в процессе образовательной и профессиональной деятельности // Инновации в образовании. 2012. № 4. С. 79-86.
30. Никулина О. А. Редукция личностных факторов риска аддикций к психоактивным веществам у подростков с нарушениями слуха средствами адаптивной физической культуры // Адаптивная физическая культура. 2010. №4 (44). С. 36-37.
31. Овсянникова Е.Ю. Методика коррекции физического развития и физической подготовленности глухих школьников в процессе непрерывного адаптивного физического воспитания: дис. .канд. пед. наук. Киров, 2010. 158 с.
32. Оздоровительная аэробика / М.Г. Абдуллин и др.. Уфа, 2010. 64 с.
33. Основы обучения и воспитания аномальных детей / Под ред. А.И. Дьячкова; Академия пед. наук. – М.: Просвещение, 1995. – 339с.
34. Пеганов, А.И. Способы повышения уровня физической подготовленности глухих и слабослышащих старших школьников // Дефектология. 2001. №2, С37-49.
35. Попова Т.В., Максутова Г.И. Современные представления психофизиологии о биоэлектрической активности мозга при различных психоэмоциональных состояний у детей и взрослых // Вестн. психофизиологии. 2015. № 3. С. 36-41.
36. Постуральный баланс больных пограничными психическими расстройствами и его коррекция методами биологической обратной связи и ЛФК / И.В. Кривошей [и др.] // Российский психиатрический журнал.2010. № 1. С. 59-66.
37. Программа воспитания и обучения глухих детей дошкольного возраста / Под ред. Л. П. Носковой. — М.: Просвещение, 1991. — 120 с.
38. Развитие способностей у глухих детей в процессе обучения / Под ред. Т.В. Розановой; Науч.-исслед. Ин-т дефектологии Акад. Пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1991.-176 с.
39. Рay P.P., Нейман Я.В., Бельмюков В.И. Использование и развитие слухового восприятия у глухонемых и тугоухих учащихся. — М.: Педагогика, 1981. — 162 с.
40. Розанова Т.В. Развитие памяти и мышления глухих детей. — М.: Педагогика, 1978. — 118 с.
41. Розова А. П. Усвоение обобщенных и относительных понятий в условиях предметно-практической деятельности в обучении глухих школьников. — М.: Просвещение, 1976. — С. 120—139.
42. Румянцева Э.Р., Овчинников А.В., Токмакова Н.Ю. Воспитание координационных способностей хоккеистов с нарушением слуха в группах начальной специализации //Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. 2017. Вып. 4. С. 187-192.
43. Сергеев Г.Б. Программы школы для слабослышащих и позднооглохших детей. Физическая культура (1—12 классы). — М., 1995. — 81 с.
44. Смекалов Я.А. Начальное обучение плаванию слабослышащих детей младшего школьного возраста: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. — СПб., 2000. — 20 с.
45. Способы повышения уровня физической подготовленности глухих и слабослышащих старших школьников / Ю.А. Пеганов, А.Г. Спицин // Дефектология.-2008.-№2, март-апрель. С.37-48.
46. Суслова, О.И. Основы психологии детей с нарушением слуха: Учеб. пособие / О.И. Суслова. – Саратов: Наука, 2013. – 92 с.
47. Теория и методика физической культуры: учебник / под ред. Ю.Ф. Курамшина. М.: Совет. спорт, 2010. 464 с.
48. Фетисов А. М. Методика подготовки специалистов по адаптивной физической культуре к проведению занятий по плаванию с глухими детьми 6-7 лет: автореф. дис. канд. пед. наук. Тамбов, 2010. 22 с.
49. Филимонова Л.А., Рябцева И.А. Оздоровительная и адаптационная физическая культура и спорт // Современные аспекты подготовки и профессиональной самореализации специалистов в области физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности материалы II Всероссийской научно-практической конференции в рамках IV Международного научно-образовательного форума «Человек, семья и общество: история и перспективы развития». Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьев; Ответственный редактор Г.Н. Казакова. 2015. С. 11-17.
50. Хода Л.Д., Звездин В.К. Физическая реабилитация глухих детей 4—7 лет Республики Саха (Якутия). — Иерюнгри, 2001. — 160 с.
51. Чухно, П.В. Внедрение и реализация экспериментальной программы уроков физической культуры для специальной коррекционной общеобразовательной школы V вида / П.В. Чухно, Ф.Р. Зотова // Теория и практика физической культуры. – 2010. – № 6. – С. 91-93.
52. Шатунов Д.А. Оценка мотивации учащихся среднего школьного возраста с нарушением слуха на уроках физической культуры // Science Time. 2015. № 1 (13). С. 491-495.
53. Шиф Ж. И. Усвоение языка и развитие мышления у глухих детей. — М.: Просвещение, 1968. — 103 с. 15. Яиікова Н.В. Наглядное мышление глухих детей. — М.. Педагогика, 1988. - 144 с.
54. Petrynski W. Wspolczesne teorie ruchu studentow i mçzczyzn. Katowice, 2008. 442 s.
55. Yao-Jen, C. A Kinect-based upper limb rehabilitation system to assist people with cerebral palsy / C. Yao-Jen, H. Wen-Ying, T. Yu-Chi // ResearchinDevelopmentalDisabilities. – 2013. – №34. – Р. 3654-3659.
56. Zhengyou, Z. Microsoft Kinect Sensorand Its Effect / Z. Zhengyou, Z. Wenjun// Multimedia at Work. – 2012. – April-June. – P. 4-10.
57. Zhou, R. Robust Hand Gesture Recognition with Kinect Sensor / R. Zhou, M. Jingjing, Y. Junsong // Nanyang Technological University. – 2011. – №1. – Р. 759-762.
58. Zimmermann M., Toni I., de Lange FP. Body posture modulates action perception // J. Neurosci. 2013. № 33(14). Р. 5930.
