ВВЕДЕНИЕ
Психологическая диагностика личности опирается на различные группы стандартизированных и нестандартизированных методов.
Ведущее место среди них, в настоящее время, занимают личностные опросники. С формальной стороны, личностные опросники – это группа психодиагностических методик, задания в которых представлены в виде вопросов или утверждений.
1. Опросники в психодиагностике: типологические, клинические, личностных черт
Опросники как один из методов изучения личности применяются для диагностики степени выраженности у индивида определенных личностных характерологических или других черт.
Опросники состоят из ряда шкал или факторов. В состав каждой шкалы входит набор вопросов, утверждений, направленных на выявление того или иного свойства.
Типологические опросники и опросники черт личности распространены в отечественной психодиагностике больше других видов опросников, входящих в данную классификацию, они будут рассмотрены ниже. Среди других перечисленных основное место по степени распространения и востребованности отечественной психодиагностике занимают опросники мотивов и интересов. Опросники ценностей и установок применяются мало, они почти не переведены и не адаптированы для практического использования.
Типологические опросники разрабатываются на основе выделения типов личности как целостных образований, не сводимых к набору черт.
Диагностика осуществляется при сопоставлении с типом личности (типология личности по К. Леонгарду, П.Б. Ганнушкину и др.).
Опросники черт личности - группа методик, направленных на измерение отдельных свойств и качеств. Непосредственно наблюдаемые черты личности выступают как исходный материал для построения опросников. Диагностика в методиках данного типа происходит по степени выраженности черт личности.
2. Опросники как вид психодиагностических методик. Достоинства и недостатки методик
С общепсихологической точки зрения, личностные опросники - это совокупность психодиагностических средств для изучения и оценки отдельных свойств и проявлений личности. Личностные опросники представляют собой стандартизированную процедуру получения информации, заключающуюся в предъявлении испытуемому вопросов в письменном виде и основанную на определенном способе интерпретации ответов.
Л.Ф. Бурлачук выделяет три основных подхода, которые разделяют множество имеющихся стандартизированных психодиагностических методик в зависимости от их выполнения и интерпретации: объективный, субъективный и проективный подходы. Личностные опросники относятся к субъективному подходу в психодиагностике. Субъективный подход заключается в том, что диагностика происходит на основе сведений, сообщаемых испытуемым о себе.
Личностные опросники являются образцом субъективного подхода в психодиагностике, поскольку они основаны на сведениях, сообщаемых испытуемым о себе, и в этом заключаются основные причины недостоверности данного типа методик. В некоторых случаях респондент не способен оценить те черты, о которых его спрашивают, влияет также фактор социальной желательности, то есть человек пытается представить себя в выгодном свете, отвечает, ориентируясь на общепринятые нормы.
3. Личностные опросники и их специфика
Личностные опросники – это совокупность методических средств, используемых для выявления и оценки отдельных свойств и проявлений личности.
К настоящему времени создано огромное число личностных опросников самых различных типов. При разработке личностных опросников различия в подходах проявляются в формулировке, компоновке, отборе и группировке вопросов.
Все многообразие личностных опросников может быть классифицировано в следующем виде:
1) типологические опросники;
2) опросники черт личности;
3) опросники мотивов;
4) опросники интересов;
5) опросники ценностей;
6) опросники установок (аттитюдов).
4. Классификация опросников в зависимости от целей их применения
В современной психодиагностике существует множество классификаций личностных опросников. Личностные опросники разделяются на виды по различным основаниям, существуют следующие основные их классификации:
1. Классификация личностных опросников в зависимости от способов формулирования вопросов (вопросы или утверждения);
2. Классификация личностных опросников по форме ответов (выбор варианта или степень согласия);
3. Классификация личностных опросников по способу конструирования (факторные и эмпирические опросники);
Факторные опросники – опросники, построенные по факторно-аналитическому принципу (опросники Г. Айзенка);
Эмпирические опросники – опросники, построенные по критериально-ключевому принципу (MMPI).
4. Классификация личностных опросников по степени охвата личностных характеристики (одномерные и многомерные опросники);
Одномерные опросники - опросники, направленные на измерение какого-либо одного личностного свойства (шкала тревожности Ж.Тейлор);
Многомерные опросники - опросники, направленные на измерение нескольких личностных свойств (опросник 16 PF Р. Кеттелла).
5. Личностный опросник Р.Кеттелла. Структура, процедура проведения, обработка и интерпретация. Сферы применения
Опросник Кеттела является одним из наиболее распространенных анкетных методов оценки индивидуально-психологических особенностей личности как за рубежом, так и у нас в стране. Он разработан под руководством Р.Б. Кеттела и предназначен для написания широкой сферы индивидуально-личностных отношений. Отличительной чертой данного опросника является его ориентация на выявление относительно независимых 16 факторов (шкал, первичных черт) личности. Данное их качество было выявлено с помощью факторного анализа из наибольшего числа поверхностных черт личности, выделенных первоначально Кеттелом. Каждый фактор образует несколько поверхностных черт, объединенных вокруг одной центральной черты.
Существует 4 формы опросника: А и В (187 вопросов) и С и Д (105 вопросов). В России чаще всего используют формы А и С.
Наибольшее распространение опросник получил в медицинской психологии при диагностике профессионально важных качеств, в спорте и научных исследованиях.
Опросник Кеттела включает в себя все виды испытаний - и оценку, и решение теста, и отношение к какому-либо явлению.
Перед началом опроса испытуемому дают специальный бланк, на котором он должен делать определенные пометки, по мере прочтения. Предварительно дается соответствующая инструкция, содержащая информацию о том, что должен делать испытуемый. Контрольное время испытания 25-30 минут. В процессе ответов на вопросы экспериментатор контролирует время работы испытуемого и, если испытуемый отвечает медленно, предупреждает его об этом. Испытание проводится индивидуально в спокойной, деловой обстановке.
6. Опросник MMPI
Миннесотский личностный опросник (Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI). Опросник MMPI занимает ведущее место среди других личностных опросников в психодиагностических исследованиях, является одним из наиболее распространенных методов исследования личности, широко применяется в нашей стране и за рубежом, в различных отраслях науки и практики: общей и судебной психиатрии, в авиационной и космической медицине, общей и социальной психологии. У.Т. Зушима отмечает, что MMPI на сегодняшний день является наиболее широко используемым бланковым личностным тестом среди нескольких сотен методик оценки личности. Базовый вариант MMPI переведен на 50 языков.
Миннесотский личностный опросник разработан в 1942 г. С. Хатуэем и Дж. Маккинли.
Опросник предназначен для лиц в возрасте от 16 лет и старше с коэффициентом интеллекта не ниже 80 баллов, с образованием не менее 6 классов средней школы - минимальным образовательным уровнем, необходимым для понимания содержания пунктов опросника.
Базовый вариант MMPI включает 12 шкал, из них 3 - контрольные (оценочные), 550 утверждений. Для формулировки вопросов использовались жалобы больных, описания симптоматики, известные психодиагностические опросники.
Вопросы отражают широкое разнообразие индивидуальных психологических особенностей: здоровье, социальные, политические и религиозные ценности; отношение к семье, образованию и работе, эмоциональные состояния, типичные невротические или психотические симптомы. Первоначально шкалы MMPI предназначались для различения нормы и некоторых обычных психических заболеваний.
7. Опросник акцентуаций характера Шмишека
Опросник Г. Шмишека направлен на изучение акцентуаций личности.
В основе опросника лежит концепция акцентуированных личностей К. Леонгарда, согласно которой акцентуации - это «заострение» некоторых, присущих каждому человеку, индивидуальных свойств. Термин «акцентуированные личности» занял место между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности.
К. Леонгард различает акцентуированные свойства характера и темперамента: акцентуации характера (демонстративный, застревающий, педантичный, возбудимый) и акцентуации темперамента (гипертимический, дистимический, тревожно-боязливый, аффективно-экзальтированный, эмотивный, циклотимический,).
Показатель по результатам опросника считается выраженным, а акцентуированная черта представленной, если он превосходит 12 баллов. Сочетание акцентуированных черт требует специального анализа на основе теории К. Леонгарда.
На основе своей концепции К. Леонгард выделил 10 основных типов акцентуированных личностей, в основном соответствующих систематике психопатий в пограничной психиатрии.
Демонстративный тип. Центральной особенностью демонстративной личности является потребность в самовыражении, постоянное стремление произвести впечатление, привлечь к себе интерес, быть в центре всеобщего внимания.
Педантичный тип. Ярко выраженными внешними проявлениями людей этого типа личности является повышенная аккуратность, тяга к порядку, нерешительность и осторожность.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе контрольной работы были рассмотрены личностные опросники, изучена их специфика, содержание, а также классификация в зависимости от целей их применения.
Более детально рассмотрены опросники Р.Кеттелла, MMPI и Шмишека.
