1. Баньковская, И. Н. Психолого-педагогические особенности обучения письменной речи на иностранном языке / И. Н. Баньковская, Д. Ю. Комиссарова // Наука – образованию, производству, экономике: материалы 15-й Международной научно-технической конференции. – Минск : БНТУ, 2017. – Т. 4. – С. 321-322.
2. Беляев, Б.В. Основные вопросы психологии обучения иностранным языкам / Б.В. Беляев // Вопросы психологии. – 1960. – №6.
3. Беляев, М.И. Основы концепции создания образовательных электронных изданий (ОЭИ) / М.И. Беляев, В.М. Вымятин, С.Г. Григорьев, В.В. Гришкун, В.П. Демкин, А.М. Зимин, Г.А. Краснова, С.В. Коршунов, С.И. Макаров, Г.В. Можаева, М.И. Нежурина, И.П. Норенков, А.Б. Плосковитов, Б.М. Позднеев, И.В. Роберт, В.Е. Сафронов, А.В. Соловов, А.Г. Теслинов, С.А. Щенников // Электронная библиотека портала «Информационно-коммуникационные технологии в образовании». – http://www.ict.edu.ru/ft/002347/krasnova.pdf.
4. Бурлакова, И.И. Обучение старшеклассников реферированию / И.И. Бурлакова // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 7. – С. 84-88.
5. Гальскова, Н.Д., Гез, Н.И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: Учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений. / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 345 с.
6. Донцов, Д. Английский на компьютере. Изучаем, переводим, говорим / Д. Донцов. – М., 2007. – 158 с.
7. Евстигнеев, М.Н. Компетентность учителя иностранного языка в области использования информационно-коммуникационных технологий / М.Н. Евстигнеев // Иностранные языки в школе. –2011. – № 9. –С. 2–9.
8. Жук, А.И. Информатизация образования как средство развития образовательных услуг / А.И. Жук // Информатизация образования. – 2006. – № 2. – С. 3–7.
9. Карамышева, Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера / Т.В. Карамышева. – СПб.: Издательство «Союз», 2001. – 192 с.
10. Кожушко, А.А. Использование компьютерных программ изучения английского языка в учебном процессе / А.А. Кожушко // Компьютеры. Программы. Интернет: Тез. докл. научно-практ. конф. 21-23 апреля 2003г. – Киев, 2003. – С. 39.
11. Колкер, Я.М. Практическая методика обучения иностранному языку: учебное пособие / Я.М. Колкер, Е.С. Устинова, Т.М. Еналиева. – М.: Академия, 2000. – 389 с.
12. Концепция учебного предмета «иностранный язык». – введ. 29.05.2009. – Минск, 2009.
13. Леонтьев, А.А. Общая методика обучения иностранным языкам: хрестоматия / А.А. Леонтьев. – М.: Русский язык, 1991. – 338 с.
14. Леонтьев, А. А. Психолого-педагогические основы обновления методики преподавания иностранных языков/ А.А. Леонтьев //Alma mater. – 1998. – № 12. – С. 10–15.
15. Муковникова, Е.В. Эффективное использование цифровых образовательных программ. Английский язык / Е.В. Муковникова. – М.: Изд. дом «Первое сентября». – 2008. – №4. – С.4–7.
16. Обучение письму: Учебное пособие / [Сост.: Е. И. Пассов и др.; Под ред. Е. И. Пассова Е. С. Кузнецовой]; Метод. школа Пассова. – Воронеж: Интерлингва, 2002.- 40 с.
17. Петрова, Л.П. Использование компьютеров на уроках иностранного языка /Л.П. Петрова // Иностранные языки в школе. – 2005. – №5. – С. 57–60.
18. Полат, Е.С. Дистанционное обучение // Педагогические и информационные технологии в образовании. 2001. № 4. [Электронный ресурс]. Режим доступа http:/scholar.urc.ac.ru/ped_journal/numero4/pedag/polat.html. – Дата доступа:
19. Полат, Е.С. Теория и практика дистанционного обучения. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева. – М.: «Академия», 2004. – 416 с.
20. Попова, М.В. Международная научно-практическая заочная конференция "Интернет в образовании" /М.В. Попова [Электронный ресурс].– Режим доступа: www.conf.muh.ru. – Дата доступа:
21. Роберт, И.В. Информационные и коммуникационные технологии в образовании / И.В. Роберт [и другие]: учеб.-метод. пособие. – М. : Дрофа, 2008. –312 с.
22. Соколова, М.В. Дистанционное образование в высшей школе Беларуси в контексте общества знания : проблемы и перспективы / М.В. Соколова, А.Е. Пупцев, М.Л. Солодовникова. – Вильнюс: ЕГУ, 2013. – 330 с.
23. Соловова, Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций: Пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е.Н. Соловова. – М: Просвещение, 2002. – 239 с.
24. Сысоев П.В. Компетентность преподавателя иностранного языка в области использования информационных и коммуникационных технологий / Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. // Язык и культура, 2014. – №1 (25) – С.160-167.
25. Сысоев, П.В. Информатизация языкового образования: основные направления и перспективы / П.В. Сысоев // Иностранные языки в школе.– 2012. –№ 2. – С. 2–9.
26. Сысоев, П.В. Современные информационные и коммуникационные технологии: Дидактические свойства и функции / П.В. Сысоев // Язык и культура. – 2012. – №1 (17). – С.120-133.
27. Хуторской, А.В. Образовательное пространство СНГ – проблема сравнительной педагогики / А.В. Хуторской. – М.: Научно-внедренческое предприятие «ИНЭК», 2006. – 247 c.
28. Щукин А.Н. Методика обучения речевому общению на иностранном языке. Учебное пособие для преподавателей и студентов языковых вузов. – М: Издательство Икар, 2011. – 454 с.
29. Bloch, J., Blogging in academic writing development / J. Bloch, C. Crosby // Handbook of Research on Computer-Enhanced Language Acquisition and Learning. – N. Y.: Information Science Reference, 2007. – P. 36–47.
30. Levy, M. Computer-Assisted Language Learning: Context and conceptualization / M. Levy.– NY: Oxford University Press, 1997. – 299 p.
31. Warschauer, M. The Changing Global Economy and the Future of English Teaching / M. Warschauer // TESOL Quarterly, 2000. –№ 3(34). –P. 511–535.
32. Warschauer, M., Network-based language teaching: concepts and practice / M. Warschauer, R. Kern R.– NY: CUP, 2003.– 256 p.