Лексикология - Контрольная №131505

Q: Как получить заказ?

Воспользуйтесь фильтром, выберите нужный материал, заполните данные формы и нажмите кнопку 'купить'. Вам придет СМС с доступом в личный кабинет, где вы сможете оплатить заказ и скачать.

Q: Как быстро я смогу получить заказ?

Сразу после оплаты, доступен для скачивания.

Q: Как быть, если нужной темы нет?

Попробуйте вводить тему шире и ищите среди похожих. Если нет нужного материала, который отвечает вашему запросу, можем написать с нуля как индивидуальный заказ.

Q: Какие есть способы оплаты?

Банковская карта (через платежную систему ЮKassa), приложение SberPay или электронный кошелек ЮMoney.

Выполнено экспертами Зачётки c ❤️ к студентам

Готовая студенческая работа на тему:

Контрольная Лексикология (русский язык)

Готовая работа № 131505

Лексикология

Учебное заведение: ЗабГУ (Забайкальский государственный университет)

Год: 2021

Оценка: 5

Характеристика работы:

Работа защищена на оценку «5» без доработок.

Уникальность свыше 40%.

Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.

Количество страниц - 6.

Подробнее

Содержание

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО СЕМАСИОЛОГИИ

1. Найдите слова, обнаруживающие семантическую общность. Определите семантическую тему или архисему и дифференциальные семы (признаки).

2. Составьте контексты, позволяющие различать прямые и переносные значения слов. Определите тип многозначности слова по характеру языковой мотивированности.

3. Подберите к приведённым словам омонимы и определите тип омонимов; определите причину появления лексических омонимов.

4. Определите стилистический эффект, возникающий благодаря использованию многозначности и омонимии. Чем конкретно он достигается?

5. Выясните, все ли слова в приведённом ряду являются синонимами путём определения семантической темы (архисемы) и дифференциальных сем; определите тип синонимов. Составьте контексты, позволяющие реализовать семантические функции этих синонимов; подберите к ним антонимы и определите их тип.

6. Подберите синонимы и антонимы к словам, учитывая их многозначность; определите тип синонимов и антонимов.

7. Охарактеризуйте лексическое значение слова двух слов (на выбор) из предложения к 1 заданию.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКОЛОГИИ

ЛЕКСИКО-СТИЛИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА

Выдержка из работы

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО СЕМАСИОЛОГИИ

Никогда дочь его не казалась ему столь прекрасной: он поневоле ею любовался (А. С. Пушкин).

Бывало, я тобой в безумии пленялся.

Бывало, восхищался коварной красотой (А. С. Пушкин).

Слова, обнаруживающие семантическую общность:

Любоваться, пленяться, восхищаться

Любоваться – 1. Рассматривать (Т), созерцать (ДС1) кого-либо или что-либо, получая эстетическое удовольствие. 2.Испытывать удовлетворение, восхищение (Т) при взгляде на кого-либо или на что-либо, наблюдая за кем-либо или за чем-либо

Защита, посадка, лиса, пилить, шапка.

Четвероногие друзья просят защиты (прям.) у неравнодушных людей. Ты – моя защита (перен., метонимическое). Посадка (прям.) деревьев запланирована на апрель. Посадка (перен., метонимическое) в самолет еще не началась.

Паз, бег, пасть, такса.

Паз – ПАЗ. Это лексические омонимы: попасть в паз (отверстие), за рулем ПАЗа (автомобиля марки ПАЗ). Причина их появления – результат совпадения звучания двух слов: знаменательного и сложносокращенного,

Бег – бег. Это лексические омонимы: спортивный бег, размеренный бег корабля.

Была она страстной особой,

Но только со страстью особой,

От сладкой еды не добрела

И палкой казалась худой,

От вести благой не добрела,

Добрела от вести худой (Н. Козловский).

Стихотворение Н. Козловского представляет собой каламбур, шутку, основанную на комическом использовании разных значений слова добреть, происходит ...

5. Выясните, все ли слова в приведённом ряду являются синонимами путём определения семантической темы (архисемы) и дифференциальных сем; определите тип синонимов. Составьте контексты, позволяющие реализовать семантические функции этих синонимов; подберите к ним антонимы и определите их тип.

Близкий, недалёкий, смежный.

Близкий - находящийся недалеко, на небольшом расстоянии от кого-либо или от чего-либо (АС).

Недалёкий - расположенный недалеко, поблизости (АС).

6. Подберите синонимы и антонимы к словам, учитывая их многозначность; определите тип синонимов и антонимов.

Лёгкий, тупой, краткий.

Синонимы:

Лёгкий – лёгонький, невесомый, лёгенький, воздушный, прохладный (семантические синонимы).

Тупой – придурковатый, пустоголовый, безголовый, безмозглый, глупый, малоумный, непонятливый, притупленный (семантические синонимы).

7. Охарактеризуйте лексическое значение слова двух слов (на выбор) из предложения к 1 заданию.

Любовался – (прошедшее время глагола любоваться) рассматривал, наблюдал с восхищением.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКОЛОГИИ

ЛЕКСИКО-СТИЛИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА

А.Т. Твардовский

Рассказ танкиста

Был трудный бой.

Все нынче как спросонку.

И только не могу себе простить:

Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,

А как зовут, забыл его спросить.

Лет десяти-двенадцати. Бедовый,

Из тех, что главарями у детей,

Из тех, что в городишках прифронтовых

Встречают нас, как дорогих гостей,

Машину обступают на стоянках,

Таскать им воду вёдрами – не труд,

Приносят мыло с полотенцем к танку

И сливы недозрелые суют…

Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен,

Мы прорывались к площади вперёд.

А он гвоздит – не выглянуть из башен, –

И чёрт его поймет, откуда бьёт.

Тут угадай-ка, за каким домишкой

Он примостился, – столько всяких дыр,

И вдруг к машине подбежал парнишка:

– Товарищ командир, товарищ командир!

...

План анализа:

1. Лексика с точки зрения употребления: общеупотребительная – выписать 10 общеупотребительных слов и все слова лексики ограниченного употребления (термины, профессионализмы, диалектизмы, жаргонизмы), определить их роль в тексте.

Общеупотребительные слова: трудный, бой, не могу простить, гостей, машину, ведрами, мыло, полотенцем, танк, пушка.

Лексика ограниченного употребления: нынче, спросонку, бедовый, на стоянках, прифронтовых, гвоздит, мы катим, заходим в тыл, полный газ, мы вмяли.

Разговорная лексика оживляет текст, делает его более приближенным к обыденной речи читателя.

Лексика ограниченного употребления используется для усиления выразительности речи в тексте, образности теста, для выражения авторских оценок.

2. Лексика с точки зрения экспрессивно-стилистических свойств: выписать 10 нейтральных слов и все слова стилистически окрашенные, какие есть в тексте: книжные, официально-деловые, возвышенные, поэтические, народно-поэтические, разговорные, просторечие), определить их роль в тексте.

Нейтральные слова: бой, детей, узнал, машина, мыло, полотенце, сливы, ведрами, поеду, трудный.

Слова, стилистически окрашенные:

Книжные – дорогих гостей, труд, танк, огонь врага, прорывались вперед, пушка, танк, мины, пули, чернозем.

Официально-деловые – прифронтовых, стоянках, товарищ командир, заходим в тыл, полный газ даем.