1. Абкович А.Я. Инклюзивное обучение младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата: к вопросу о выборе образовательного маршрута / А. Я. Абкович // Альманах Института коррекционной педагогики. 2018. Альманах № 34. – URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-34/inclusive-education-of-younger-schoolchildren-with-disorders-of-the-musculoskeletal-system-the-question-of-the-choice-of-educational-route.
2. Александров, А.Г. Психологические механизмы формирования мотивационной готовности к учебно-познавательной деятельности / А.Г. Александров. – Новосибирск: НГПУ, 2019. – 100 с.
3. Архипова, Е. Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом / Е. Ф. Архипова. – М., 2016. – с. 96
4. Астапов В.М. Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии : учебное пособие / Астапов В.М. — Москва, Саратов : ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. — 176 c. — URL: https://www.iprbookshop.ru/88171.html.
5. Бессонова О.А. Моделирование процессов формирования психологической готовности старших дошкольников к обучению в школе / О.А. Бессонова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 1. – С. 231–235.
6. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности / Л.И. Божович. – М., 2006. – 213 с.
7. Божович, Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе / Л.И. Бодович // Вопросы психологии. – 2009. – № 2(4). – С. 124-131.
8. Болотова А.К. Психология развития и возрастная психология / А.К. Болотова, О.С. Молчанова. – М.: ГУ ВШЭ, 2012. – 528с.
9. Венгер, А.Л. Как дошкольник становится школьником? / А.Л. Венгер // Дошкольное воспитание. – 2018. – №8. – С. 66-74.
10. Венгер, А.Л. Психологические особенности шестилетних детей / А.Л. Венгер. – М., 2014. – 112 с.
11. Выготский, Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. // Проблемы общей психологии / под ред. В.В. Давыдова. – М.: Просвещение, 2004. – Т.2. – 137 с.
12. Гончарова Е.Л. Нарушения в психофизическом развитии детей / Е.Л. Гончарова, О.И. Кукушкина // Альманах Института коррекционной педагогики. 2002. Альманах № 5. –URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanah-5/narushenija-v-psihofizicheskom-razvitii-detej.
13. Гуткина, Н. И. Психологическая готовность к школе [Текст] / Н. И. Гуткина. – М., 2016. – с. 86
14. Запорожец, А.В. Педагогические и психологические проблемы всестороннего развития и подготовки к школе старших дошкольников / А.В. Запорожец // Дошкольное воспитание. – 2002. – №4. – С. 37-42.
15. Зеньковский В.В. Психология детства / В.В. Зеньковский. – Екатеринбург, 2005. – 163 с.
16. Козленко Н.А. Физическое воспитание в системе коррекционно–воспитательной работы вспомогательной школы / Н. А. Козленко // Дефектология. – 2001. – №2 – с. 33-35.
17. Кравцова, Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе / Е.Е. Кравцова. – 3-е изд. – СПб.: Речь, 2017. – 152 с.
18. Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения: в 2т. / А.Н. Леонтьев. – М., 2003. – Т.1. – 302 с.
19. Лисина, М.И. Общение, личность и психика ребенка / М.И. Лисина; под ред. А.Г. Рузской. – М.: Ин-т практ. психологии, 2007. – 383 с.
20. Мухина, В.С. Шестилетний ребенок в школе: Кн. для учителя нач. кл. / В.С. Мухина. – М.: Просвещение, 2006. – 143 с.
21. Нижегородцева, Н. В. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе [Текст] / Н. В. Нижегородцева, В. Д. Шадриков. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – с. 124.
22. Никулина, Г.В. Оценка готовности к школьному обучению детей с нарушениями зрения: учеб. пособ. / под ред. Г.В. Никулиной. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2017. – 84 с.
23. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы / Л.Ф. Обухова. – М., 2014. – 156 с.
24. Омельченко Е. М. Современные подходы к изучению проблемы готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста / Е. М. Омельченко // Воспитание и обучение детей с нарушениями с в развитии. – 2019. – №2. – с. 52-59.
25. Пихенько, И.Н. Педагогическая адаптация первоклассников к обучению в школе: Дис.... канд. пед. наук / И.Н. Пихенько. – Брянск, 2018. – 286 с.
26. Поливанова, К. Н. Шестилетки: диагностика готовности к школе / К. Н. Поливанова. – М. : ЭКСМО, 2019. – 112 с.
27. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе: психолого-педагогические основы: учеб. пособ. для вузов: по психологическим специальностям / Н.И. Вьюнова, К.М. Гайдар, Л.В. Темнова. – 2-е изд. – Москва: Константа: Академический проект, 2005. – 503 с.
28. Рябцева С. В. Формирование психологической готовности к школе. Тренинговые занятия для детей старшего дошкольного возраста / С. В. Рябцева, И. В. Спиридонова. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2011. – с. 94
29. Селюкова, Е. А. Система воспитания и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Е. А. Селюкова, В. Н. Герасимова, С. А. Ильядис // Актуальные задачи педагогики : материалы I Междунар. науч. конф. (г. Чита, декабрь 2018 г.). – Чита : Издательство Молодой ученый, 2018. – С. 167-169.
30. Смирнова, Е.О. Детская психология: учебник для педвузов по специальности «Дошкольная педагогика и психология»: доп. М-вом образовании и науки РФ / Е.О. Смирнова. – М., Владос, 2016. – 366 с.
31. Солдатов, Д.В. Диагностика мотивационной готовности к школьному обучению / Д.В. Солдатов. – М., 2016. – 18 с.
32. Стожарова, М. Ю. Предшкольное образование: модели и реальность [Текст] / М. Ю. Стожарова. – Ростов н/Д. : Феникс, 2018. – с. 122
33. Филатова И. А. Развитие пространственных представлений у дошкольников с нарушениями речи / И. А. Филатова. – М.; Национальный книжный центр, 2013. – 48 с.
34. Эльконин, Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: Избранные труды / Д.Б. Эльконин. – М.: НПО «МОДЭК», 2001. – 417 с.
35. Эльконин, Д.Б. Психология развития: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений /Д.Б. Эльконин. – М., Издательский центр «Академия», 2001. – 144 с.