1. Бауман, Л., Ф, Эткинд, А., Либовиц, А. (2019). Психолого-педагогическая помощь детям, подвергающимся жестокому обращению. Москва: Издательство "Питер". – 2019. – С. 48-52.
2. Алексеева, Л.С. О насилии над детьми в семье / Л.С. Алексеева // Социологические исследования. – 2003. – № 4 (228). – С. 15-19.
3. Паркер, Р., Ашер, С., Хоппер, Л. (2019). Профилактика жестокого обращения с детьми в образовательных учреждениях. Москва: Издательство "Интеллект". -2019. – С. 189-194.
4. Анташева, Ю.А. Деятельность школьного социального педагога по защите прав ребенка. выявление жестокого обращения с детьми / Ю. А. Анташева // Социальная педагогика. – 2012. – № 1. – С. 41-52.
5. Бауман, Л., Ф, Эткинд, А., Либовиц, А. (2019). Психолого-педагогическая помощь детям, подвергающимся жестокому обращению. Москва: Издательство "Питер".2019. – С. 213-226.
6. Атаева, Д.З. Работа социального педагога с детьми, подвергшимися насилию в себе / Д.З. Атаева // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 3. – С. 41-44.
7. Ковалева, И.А. (2019). Структура и содержание программы профилактики жестокого обращения с детьми. Психологическая наука и образование, 24 (2), 92-99.
8. Беседина, О.А. Феномен «Жестокое обращение с детьми» как научная категория: сущность, формы и основные факторы / О.А. Беседина // Дискуссия. – 2013. – № 2. – С. 58-65.
9. Волкова, Е.Н. Защита детей от жестокого обращения / под ред. Е.Н. Волковой. – СПб.: Питер, 2007. – 193 с.
10. Медведева, Е.Н., Карпатова, Н.Б. (2019). Преодоление жестокого обращения с детьми: методические рекомендации. Психологическая наука и образование, 24 (4), 75-82.
11. Гаврилова, Т.В. Социальные аспекты распространения насилия в отношении несовершеннолетних / Т.В. Гаврилова // Всероссийский криминологический журнал. – 2012. – № 2. – С. 72-78.
12. Сидорова, И.М. (2019). Социокультурные факторы профилактики жестокого обращения с детьми. Психологическая наука и образование, 24 (3), 62-69.
13. Журавлева, Т.М. Помощь детям – жертвам насилия / Т. М. Журавлева, Т. Я. Сафонова, Е.И. Цымбал. – М.: Генезис, 2006. – 112 с.
14. Фадеева, Н.Б., Ушакова, О.В., Фомичев, Е.Е. (2019). Помощь детям, подвергающимся жестокому обращению, в условиях семейного воспитания: теория и практика. Москва: Издательство "Флинта".2019. – С. 61-66.
15. Зиновьева, Н.О. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации / Н.О. Зиновьева, Н.Ф. Михайлова. – СПб.: Речь, 2003. – 248 с.
16. Егоров, В.В., Бережкова, Я.В., Карапетян, Е.П. (2019). Опыт работы Центра детского права в профилактике и преодолении жестокого обращения с детьми. Социальная работа, 2 (14), 107-112.
17. Изаренкова, Д. Социализация детей из неблагополучных семей / Д. Изаренкова // Актуальные проблемы теории и практики психологии и социологии. – Москва, 2017. – С. 172-174.
18. Смирнова, И.В., Королев Н.С. (2019). Профилактика жестокого обращения с детьми через образование. Москва: Издательство "ВлаДом".
19. Илатовская, Л.А. Профилактика жестокого обращения. работа с детьми младшего подросткового возраста / Л.А. Илатовская// Социальная педагогика. – 2013. – № 1. – С. 70-73.
20. Боренкова, З.М., Борило, Т.В. (2019). Профессиональная подготовка педагогов для предупреждения и преодоления жестокого обращения с детьми. Вестник Томского Государственного Педагогического Университета, 199 (6), 42-47.
21. Ковалевская, А. В. Психолого-педагогическая помощь детям, находящимся в социально опасном положении: пособие для педагогов-психологов общеобразоват. и соц.-пед. учреждений / А. В. Ковалевская, З. Н. Ганчарик.: Зорны Верасок, 2010. – 271 с.
22. Ладохина, Л.В. Жестокое обращение с детьми и подростками в семье как острая проблема / Л.В. Ладохина// Социальная работа. – 2011. – № 3. – С. 5-8.
23. Боренкова, З.М., Борило, Т.В. (2019). Профессиональная подготовка педагогов для предупреждения и преодоления жестокого обращения с детьми. Вестник Томского Государственного Педагогического Университета, 199 (6), 42-47.
24. Лузина, Э.В., Цветкова, Г.А. (2019). Разработка программы преодоления жестокого обращения с детьми на уровне региона. Педагогическое образование в России, 2 (39), 58-62.
25. Лупанова, Е.Е. Технология групповой работы с детьми, испытавшими жестокое обращение / Е.Е. Лупанова // Новая наука: проблемы и перспективы. – 2016. – №2 (67). – С. 117–119.
26. Львова, К.М. Профилактика жестокого обращения с детьми в детском образовательном учреждении / К.М. Львова // Гарантии прав ребенка – безопасность детства. – Саратов, 2020. – С. 149-153.
27. Амелина, Н. А., Константиновская, В. Н., & Красовицкая, Т. Е. (2018). Анализ причин и последствий жестокого обращения с детьми: возможности профилактики. Вестник Московского университета. Серия 12: Психология, 2, 78-91.
28. Малик, Л.С. Решение проблемы жестокого обращения с несовершеннолетними в аспекте семейно-ориентированной социальной работы / Л.С. Малик. Л.А. Мелкая // Казанский педагогический журнал. — 2017. — № 6 (125). – С. 118-122.
29. Бакунова, Н. А. (2019). Пути преодоления жестокого обращения с детьми в современном обществе. Молодой ученый, 33(275), 743-746.
30. Мигунова, Ю.В. Жестокое обращение с детьми как предмет социологического анализа / Ю.В. Мигунова // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 2. – С. 698-700.
31. Демирджян, А. А., & Бойко, И. В. (2019). Индивидуальный и субъективный аспекты преодоления жестокого обращения с детьми. Вестник университета, 1(4), 99-105.
32. Мороз, Т.С. Психологические особенности детей, подвергшихся насилию в семье / Т.С. Мороз, Т.И. Кучина // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 19 нояб. 2020 г.) / редкол.: Н.А. Степанова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 36-38.
33. Кастл, Дж., & Хиберт, П. (2019). Профилактика и преодоление жестокого обращения с детьми: практическое руководство. Москва: Дело.
34. Мусостов, А.Х. Неблагополучная семья: социально-психологические аспекты / А.Х. Мусостов // Взгляд современной молодежи на актуальные проблемы гуманитарного знания. – Грозный, 2017. – С. 157-160.
35. Нор-Аревян, О.А. Насилие над детьми в семье: состояние, проблемы и пути / О.А. Нор-Аревян // Вестник Мордовского ун-та. – 2012. – № 1. – С. 69-74.
36. Орлова, В.Н. Жестокое обращение с детьми как социально-педагогическая проблема / В.Н. Орлова // Ученые записки Орловского государственного университета. – 2014. – № 2. – С. 135-141.
37. Олссон-Экман, А. (2019). Брат с железными кулаками: руководство для родителей по преодолению жестокого обращения с детьми. Санкт-Петербург: Питер. 2019. – С. 132-138.
38. Ослон, В.Н. Выявление случаев жестокого обращения с детьми / В. Н. Ослон // Защити меня! – 2013. – № 3. – С. 5-10.
39. Смирнова, О. Н., & Беляева, К. А. (2019). Подходы к профилактике жестокого обращения с детьми в контексте международного опыта. Психология и психотерапия, 2(192), 45-52.
40. Сборник материалов международной благотворительной организации «АСЕТ» «Защита детей от жестокого обращения» [Электронный ресурс]. – URL: https://acet-russia.ru/lit
41. Тимченко, Е. А. (2019). Социально-психологический подход к профилактике жестокого обращения с детьми. Саратовский научно-медицинский журнал, 15(3), 332-336.
42. Свечникова, А.С. Феномен насилия над детьми в семье / А. С. Свечникова // Вестник ВГУ. – 2008. – Вып. 7. – С. 14-18.
43. Филатова, Е. А. (2019). Ролевые игры как метод профилактики жестокого обращения с детьми. Сибирский психологический журнал, 1, 62-70.
44. Скитневская, Л.В. Жестокое обращение с детьми как социально-психологическая проблема / Л.В. Скитневская // Проблемы современного педагогического образования. – 2016. – № 3. – С. 365-371.
45. Смагина, Л.И. Социально-педагогическая работа с детьми из дезадаптированных семей: метод. рекомендации для социальных педагогов / под. ред. Л. И. Смагиной: РИПО, 2013.
46. Чернышова, А. Н. (2019). Основные подходы к профилактике и преодолению жестокого обращения с детьми в Российской Федерации. Вестник Томского государственного университета, 441, 130-134.
47. Тоторкулова, М.А. Содержание и организация деятельности социального педагога в дошкольном образовательном учреждении по преодолению последствий семейного насилия над детьми: автореф. дис. ... канд. пед. наук 19.00.01 / М. А. Тоторкулова. – Ставрополь, 2005. – 17 с.
48. Яковлева, Н. Н., & Захарова, Т. А. (2019). Профилактика и преодоление жестокого обращения с детьми в системе социальной защиты. Вестник Нижегородского университета, 1(3), 59-66.
49. Гаврилова Е.А. "Модели профилактики и преодоления жестокого обращения с детьми в образовательных организациях" (2020).
50. Федоренко, Е.И. Феномен насилия и жестокого обращения с детьми / Е.И. Федоренко // Наука, образование и культура. – 2018. – № 2. – С. 11-13.
51. Фурманов, И. А. Психолого-педагогическая профилактика семейного неблагополучия / И. А. Фурманов.: Национальный институт образования, 2018. – 160 с.
52. Морозова О.С. "Эмоциональное насилие в семье и его последствия для детей" (2020). – 246 с.
53. Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального педагога / М.В. Шакурова. – М.: Академия, 2017. – 467 с.
54. Шевченко, Н.В. Насилие над детьми: социальная проблема общества / Н.В. Шевченко // Российская наука и образование сегодня: проблемы и перспективы. – 2017. – № 2 (15). – С. 69-70.
55. Николаев Д.С. "Особенности взаимодействия школы и семьи в профилактике жестокого обращения с детьми" (2021).
