1. Адакин Е.Е. Прогностическое моделирование творческого потенциала студентов в системе заочного обучения в современных условиях. Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств, 2012. 12 с.
2. Андреев В.И. Педагогика: учебный курс творческого саморазвития. Казань: Центр инновационных технологий, 2012. 608 с.
3. Андриади И.П. Основы педагогического мастерства. 2-е изд., испр. и доп. М. : ИНФРА-М, 2017. 209 с.
4. Андрус Н.Л., Андрус Л.А., Невелев А.Б., Волоцкова И.Н. Искусство общения. Челябинск: ЧИПКРО, 1993. 216 с.
5. Архипова Т.Т., Снегирева Т.В. Педагогическая психология. Информационные материалы курса : учебное пособие. Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. 305 c.
6. Безрукова В.С. Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога). Екатеринбург, 2000. 937 с.
7. Беликова Е.В., Битаева О.И., Елисеева Л.В. Теория и методика воспитания : учебное пособие. Саратов: Научная книга, 2012. 159 c.
8. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. Учеб. пособие. М..: Академия, 2002. 320 с.
9. Браже Т.Г. Развитие творческого потенциала и изучение профессионального мастерства учителя литературы. Методические рекомендации. Ленинград, 1996.
10. Бушуева Л. С. Методы активизации творческого мышления младших школьников // Начальная школа. 2008. N3. С. 13-16.
11. Веретенникова Л.К. Подготовка будущих учителей к формированию творческого потенциала школьников : диссертация ... доктора педагогических наук. Казань, 1997. 340 с.
12. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психологический очерк. Книга для учителя. 3-е изд., М.: Просвещение, 1991. 93 с.
13. Гилфорд Дж. Психология мышления. М.: Просвещение, 1968. 562 с.
14. Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. М.: Просвещение, 2010. 223 с.
15. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М.: Издательство «Просвещение», 2009. 24 с.
16. Даринская Л.А. Творческий потенциал учащихся: методология, теория, практика: Монография. – СПб., 2005. – 293 с.
17. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. 3-е изд. СПб.: Питер, 2007. 368 с.
18. Дубровина, И.В. Младший школьник: развитие познавательных способностей. М.: Просвещение. 2003. 269 с.
19. Землянская, В. В. Развитие творческого потенциала на уроках // Начальная школа. 2015. №12. С.40-41.
20. Кавецкий И.Т., Рыжковская Т.Л. Основы психологии и педагогики - Минск.: Изд-во МИУ, 2010. 301 с.
21. Карпова Л. Г. Развитие творческого потенциала младших школьников // Омский научный вестник. 2015. № 2 (136). С. 137-139.
22. Кисляков А. В., Щербаков А.В. Дополнительное образование детей в изменяющемся мире: перспективы развития востребованности, привлекательности, результативности : материалы Международной научно-практической конференции. Челябинск : ЧИППКРО, 2013. 532 с.
23. Клюева Н.В. Педагогическая психология : учебник для студентов высших учебных заведений. М.: Владос-Пресс, 2003. 400 с.
24. Ковалько В.И. Младшие школьники после уроков. М.: Эксмо, 2007. 334 с.
25. Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М.: Академия,1996. 320 с.
26. Кулагина И.Ю. Младшие школьники: особенности развития. М.: Эксмо, 2009. 176с.
27. Кулюткин Ю.Н. Изменяющийся мир и проблема развития творческого потенциала личнсти. Ценностно-смысловой анализ. СПб.: СПбГУПМ, 2001. 84 с.
28. Лернер И. Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории: пособие для учителей. М.: Знание, 1982. 191 с.
29. Мандрикова Е.Ю. Личностный потенциал в организационном контексте // Личностный потенциал: структура и диагностика. М.: Смысл, 2011. С. 469-490.
30. Миронова Е.Е. Сборник психологических тестов. Часть II: Пособие. Мн.: Женский институт ЭНВИЛА, 2006. 146 с.
31. Потапкина О.В. Основы педагогики и психологии. Могилев, 2010.
32. Пуйлова М. А., Гринева И.В. Развитие творческого потенциала младших школьников на уроках гуманитарного цикла // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2015. № 12 (декабрь). С. 161–165.
33. Рындак В.Г., Мещерякова Л.В. Теоретические основы развития творческого потенциала учителя (в процессе освоения педагогических инноваций). М.: Педагогический вестник, 1998. 116 с.
34. Санникова А.И. Формирование готовности учащихся к развитию своего творческого потенциала в образовательном процессе: Учебное пособие / Перм. гос. пед. ун-т. Пермь, 2001. 230 с.
35. Столяренко А.М. Общая педагогика : учеб. Пособие. Москва : ЮНИТ-ДАНА, 2017. 479 c.
36. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М.: Просвещение, 1961. 220 с.
37. Тигров В.П. Проблема развития творческого потенциала личности школьника: методологические подходы // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2007. № 6.
38. Туник Е. Е. Лучшие тесты на креативность. Диагностика творческого мышления. СПб : Питер, 2013. 320 с.
39. Туник Е.Е. Психодиагностика творческого мышления. Креативные тесты. Спб.: СпбУПМ, 1997. 65 с.
40. Фархшатова И. А. Развитие творческого потенциала младших школьников во внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2017. № 13. С. 94–103.
41. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. М. : Просвещение, 2010. 31 с.
42. Хакимова Н.Г. Теория обучения младших школьников : учебное пособие. Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2013. 224 c.
43. Цхай И.К. Личностные и когнитивные аспекты креативности: автореф. дисс. … канд. психол. наук: 19.00.11. Москва. 2000. 158 с.
44. Чернецкая Н.И. Особенности творческого мышления школьников разных возрастных групп и его развитие в процессе обучения: автореф. дисс. … канд. психол. наук: 19.00.07. Иркутск. 2002. 140 с.
45. Шульпина Л.Н. Развитие творческой активности детей в процессе дополнительного образования: диссертация кандидата педагогических наук: 13.00.01. М., 2003. 142 с.
46. Яковлева Е.А. Психологические условия развития творческого потенциала у детей школьного возраста. М., 1998. 268с.
