Введение
С … по … (количество недель) ФИО студента, проходила производственную практику (педагогическую практику) в ГДДУ Школа № 1287 г. Москва.
Целью производственной практики (педагогической практики) является углубление и совершенствование профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в области преподавания иностранного языка, полученных в ходе обучения по программе магистратуры.
В процессе данной практики был выполнен следующий перечень работ:
• знакомство с документацией по практике;
• ознакомление с инструктажем по технике безопасности;
• знакомство с материально-технической базой образовательного учреждения, методическим обеспечением учебного процесса, документацией и концепцией работы школы;
• посещение и анализ 10 уроков английского языка;
• разработка конспектов, наглядных пособий, дидактических для проведения уроков;
• разработка тестовых заданий для оценивания процесса обучения;
• проведение 25 уроков английского языка;
• написание технологической карты, подготовка и проведение зачётного урока английского языка;
• анализ зачётного урока английского языка;
• выполнение обязанностей помощника классного руководителя
• подготовка и проведение внеклассного профориентационного мероприятия по предмету;
• анализ внеклассного профориентационного мероприятия по предмету;
• подготовка документов по практике и оформление отчёта.
Характеристика школы
История ГДДУ Школа № 1287 г. Москва берет свое начало с 1960 года, когда в соответствии с приказом Московского городского отдела народного образования № 01/271 от 02.08.1960 г. была открыта Средняя специальная школа № 7 с преподаванием ряда предметов на английском языке.
С момента основания школа всегда была одним из ведущих образовательных учреждений города Москвы, ориентированном на углубленное изучение иностранных языков.
В 1987 году решением коллегии Минпроса СССР школу переименовали в среднюю общеобразовательную школу № 1287 с углубленным изучением английского языка Фрунзенского района г. Москвы.
С 1991 года постановлением Правительства г. Москвы средняя общеобразовательная школа № 1287 с углубленным изучением английского языка Фрунзенского района г. Москвы была переименована в среднюю общеобразовательную школу № 1287 с углубленным изучением английского языка Северного окружного управления Департамента образования города Москвы.
Необходимо отметить, что история каждого учебного заведения, вошедшего в комплекс, богата и уникальна. Так, школа № 1287 всегда ориентировалась на углубленную языковую подготовку. Основным направлением работы школы № 704 являлась специализация в рамках оборонно-спортивного профиля, именно поэтому среди ее выпускников много призеров Олимпийских игр, мировых и европейских чемпионатов (Екатерина Гордеева, Павел и Константин Буре, Ирина Моисеева, Игорь Акинфеев, Сергей Гриньков, Марина Анисина и др.).
В настоящее время наша школа расположена в трёх зданиях, оснащённых современным интерактивным оборудованием, мультимедийными досками и сверхскоростным интернетом (в рамках проекта Департамента образования Московская электронная школа), видеосистемой, компьютерными кабинетами, Инженерным классом (в рамках проекта Департамента образования Инженерный класс в московской школе), копировальной техникой, оборудованием для занятий астрономией (Планетарий, телескопы, глобусы и т.д.).
Характеристика УМК
В ГДДУ Школа № 1287 г. Москва учащиеся изучают английский язык. В 2015 году школа вошла в проект «Школы ЮНЕСКО», что вывело ее в формат европейского уровня образования. Кроме английского языка, в школе проходит обучение немецкому, китайскому, французскому языку и налажена активная работа с европейскими учебными заведениями. Школьники готовятся к международным экзаменам, участвуют в программе «Международного бакалавриата», а во время летних каникул выезжают с ознакомительными экскурсиями в Великобританию и США. Кафедра иностранных языков на постоянной основе организует форумы, мастер-классы, интернет-конференции и круглые столы с носителями языка. Языковые театральные кружки ставят спектакли по известным литературным произведениям.
Учебно-методический комплект серии «Звёздный английский», авторы УМК: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В.
Отличительные особенности УМК:
это совместный проект российского издательства «Просвещение» и британского издательства “Express Publishing”, в котором нашли отражение современные тенденции российской и зарубежных методик обучения иностранному языку;
отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта общего образования и соответствует общеевропейским компетенциям владения иностранным языком (Common European Framework of Reference).
Посещённые и проведённые уроки, внеклассное мероприятие
Во время прохождения производственной практики посетила 10 уроков английского языка в 7 классе на тему «Transport. City», «Food and drinks», «Homework», «Natural disasters», «Professions», «Hobbies», во 2 классе на темы «My Family», «My Birthday», в 1 классе на тему «Hello!», «My school bag».
Всего было проведено 25 уроков в 1, 2 и 7 классах на темы:
7 класс: Pocket money, Job interview, Extreme sports, Volunteer work, The Job of My Dream, Work experience, Leisure time, The spirit of adventure on holidays, Changing times, changing styles, Pop stars, Shopping, Оборот used to …, Looking Good!
Заключение
Педагогическая практика по английскому языку была проведена на базе ГДДУ Школа № 1287 г. Москва.
Было проведено наблюдение за тем, как проводит уроки учитель – предметник, какие методы и приёмы работы применяет педагог при работе с классом, какими учебниками пользуется. Также за этот период был оценен уровень подготовки учеников, их старательность в обучении и уровень успеваемости.
Учитель английского языка – это учитель, который замечательно владеет знаниями по своему предмету, умело ладит с детьми, пользуется у них авторитетом. Мною было проведено наблюдение за методикой работы учителя с классом, активностью детей на уроках английского языка.
Всего за период прохождения производственной практики мною было посещено 10 уроков английского языка, а также проведено 25 уроков английского языка для 1,2 и 7 классов.
При подготовке к урокам учитывались требования программы по иностранному языку, а также рекомендация учителя – предметника, которые несомненно помогали. Также при планировании уроков уделялось внимание календарному тематическому плану учителя.
Для того, чтобы уроки были достаточно интересными для детей помимо заданий, данных в учебнике мною был применен на уроках раздаточный материал, который показался детям очень увлекательным и они с большим удовольствием выполняли нужные задания.
Проводить уроки в первый раз в качестве учителя было очень тяжело, но с каждым проведённым уроком это становилось всё легче и интереснее, появлялась и совершенствовалась тактика общения и работы с детьми.
Проведённые мной уроки были построены методически правильно, все поставленные цели и задачи были достигнуты.
За время практики мною был получен полезный опыт общения с детьми.
