Русский язык - Шпаргалка №131689

Q: Как получить заказ?

Воспользуйтесь фильтром, выберите нужный материал, заполните данные формы и нажмите кнопку 'купить'. Вам придет СМС с доступом в личный кабинет, где вы сможете оплатить заказ и скачать.

Q: Как быстро я смогу получить заказ?

Сразу после оплаты, доступен для скачивания.

Q: Как быть, если нужной темы нет?

Попробуйте вводить тему шире и ищите среди похожих. Если нет нужного материала, который отвечает вашему запросу, можем написать с нуля как индивидуальный заказ.

Q: Какие есть способы оплаты?

Банковская карта (через платежную систему ЮKassa), приложение SberPay или электронный кошелек ЮMoney.

Выполнено экспертами Зачётки c ❤️ к студентам

Готовая студенческая работа на тему:

Шпаргалка Русский язык

Готовая работа № 131689

Характеристика работы:

Работа выполнена без доработок.

Уникальность свыше 40%.

Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.

Количество страниц - 50.

Подробнее

Содержание

1. Артикуляционная характеристика гласных и согласных звуков русского языка. Позиционные чередования гласных звуков (характеристика двух любых типов). Позиционные чередования согласных звуков (характеристика двух любых типов).

2. Понятие фонемы, признаки, функции фонемы. Сильные и слабые позиции фонем. Гиперфонема. Фонологические школы.

3. Лексика русского языка как система, ее единицы, их свойства. Отношения единиц в лексической системе. Значение слова и понятие. Типологии лексических значений. Семантическая структура слова и ЛСВ.

4. Понятие полисемии. Типы полисемии. Функции многозначных слов и использование метафорических и метонимических переносов в текстах.

5. Синонимия и антонимия как фундаментальные типы отношений лексических единиц. Функции синонимов и антонимов в текстах.

6. Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения. Адаптация заимствованных слов в русском языке. Активизация процесса заимствования в современном русском языке.

7. Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления. Лексика русского литературного языка с точки зрения еѐ экспрессивно-стилистических свойств. Проблема уместности использования стилистически сниженной лексики в современных текстах.

8. Морфемика как раздел науки о языке. Морфема. Типы морфем: корень, префикс, суффикс, флексия; их основные свойства.
9. Словообразование как раздел науки о языке. Понятие о производящей и производной основах. Способы словообразования и их классификация.

10. Части речи в русском языке и принципы их выделения. Различные классификации частей речи. Явления переходности в системе частей речи.

11. Имя существительное как часть речи в современном русском языке. Грамматические категории имени существительного.

12. Имя прилагательное как часть речи в современном русском языке. Лексикограмматические разряды прилагательных (их семантика, словоизменение, явления переходности).

13. Имя числительное как часть речи в современном русском языке. Вопрос о порядковых числительных и неопределенно-количественных словах в отечественной лингвистике.

14. Вопрос о местоименных словах в системе частей речи русского языка. Местоимение как часть речи в современном русском языке. Классификации местоимений. Лексико-грамматические разряды местоимений.

15. Глагол как часть речи в современном русском языке. Грамматические категории глагола.

16. Наречие как часть речи. Семантические группы определительных и обстоятельственных наречий. Слова категории состояния как особая часть речи в русском языке.

17. Служебные слова в современном русском языке, их отличие от знаменательных слов. Союзы. Сочинительные и подчинительные союзы. Структура, употребление и образование союзов.

18. Синтаксические единицы русского языка. Различительные признаки синтаксических единиц. Предложение как предикативная единица синтаксиса. Словосочетание как непредикативная синтаксическая единица. Классификация словосочетаний.

19. Три аспекта организации предложения. Формальная, коммуникативная и семантическая организация.

20. Традиционное учение о членах предложения. Главные члены предложения. Второстепенные члены и принципы их классификации.

21. Односоставное предложение как особый структурный вид простого предложения. Главный член односоставного предложения и способы его выражения. Классификация односоставных предложений.

22. Явления, осложняющие структуру простого предложения. Однородность как синтаксическое явление. Обособление как синтаксическое явление.

23. Сложносочиненное предложение. Основные структурно-семантические типы сложносочиненных предложений.

24. Сложноподчиненное предложение. Техника связи в сложноподчиненном предложении. Классификация сложноподчиненных предложений.

25. Бессоюзное сложное предложение. Средства связи в бессоюзном сложном предложении. Классификация бессоюзных сложных предложений.

26. Самобытный характер древнерусской литературы. Богатство и разнообразие жанров (характеристика произведений по выбору экзаменующегося).

27. Классицизм в русской литературе 18 века: М.В. Ломоносов, Г.Р. Державин, Д.И. Фонвизин (характеристика творчества одного из авторов по выбору экзаменующегося).

28. Истоки и эстетика русского романтизма (В.А. Жуковский, К.Н. Батюшков, Е.А. Баратынский, К.Ф. Рылеев: характеристика творчества одного из авторов по выбору экзаменующегося).

29. Художественные особенности комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

30. Темы, мотивы, художественные особенности лирики А.С. Пушкина (характеристика произведения по выбору экзаменующегося).

31. «Евгений Онегин» - роман в стихах А.С. Пушкина. Темы русской жизни в романе, основные мотивы, символика.

32. Поэтическое творчество М.Ю. Лермонтова. Стихотворения, поэмы (характеристика произведения по выбору экзаменующегося).

33. «Герой нашего времени» - психологический и философский роман.

34. Творчество Н.В. Гоголя. Духовно-нравственный смысл гоголевского смеха. Реальный и фантастический мир в произведениях писателя (характеристика произведения по выбору экзаменующегося).

35. Русский мир в романах И.С. Тургенева: проблемы, образы, символы (характеристика произведения по выбору экзаменующегося).

36. Два типа сознания в романах И.А. Гончарова: рациональное и поэтическое (характеристика произведения по выбору экзаменующегося).

37. Ф.И. Тютчев и А.А. Фет: эстетическое кредо поэтов и двоемирие художественного сознания (по выбору экзаменующегося).

38. Демократический театр А.Н. Островского. (Характеристика одной из пьес по выбору экзаменующегося).

39. Социальное, философское, духовно-нравственное содержание романов Ф.М. Достоевского (характеристика произведения по выбору экзаменующегося).

40. Художественный мир прозы Л.Н. Толстого (характеристика произведения по выбору экзаменующегося).

41. Рассказ в творчестве А.П. Чехова. Явный и скрытый смысл (характеристика произведения по выбору экзаменующегося).

42. Психологическая драма А.П. Чехова (характеристика одной из пьес по выбору экзаменующегося).

43. Основные поэтические течения литературы Серебряного века (характеристика одного из течений по выбору экзаменующегося).

44. Реалистические тенденции литературы Серебряного века (И. Бунин, А. Куприн, М. Горький, Л. Андреев, Б. Зайцев, И. Шмелев). (Характеристика произведений по выбору экзаменующегося).

45. Поэтический мир С. Есенина (характеристика произведения по выбору экзаменующегося).

46. Поэзия В. Маяковского. Темы, мотивы, новаторство в области поэтической формы (характеристика произведения по выбору экзаменующегося).

47. Личность и история в прозе М. Шолохова, Б. Пастернака, А. Платонова, А. Солженицына (характеристика произведений по выбору экзаменующегося).

48. Реальное и фантастическое в прозе М. Булгакова (характеристика произведения по выбору экзаменующегося).

49. Тематические направления в русской прозе 60-90-х годов ХХ в. (характеристика произведений по выбору экзаменующегося).

50. Традиции и новаторство в поэзии 60-90-х годов ХХ в. в контексте социальнополитических изменений и художественных поисков (характеристикапроизведения по выбору экзаменующегося).

Выдержка из работы

1. Артикуляционная характеристика гласных и согласных звуков русского языка.Позиционные чередования гласных звуков (характеристика двух любых типов). Позиционные чередования согласных звуков (характеристика двух любых типов).

Звуки речи делятся на гласные и согласные. Гласный — это звук, при артикуляции которого воздушная струя свободно проходит через речевой тракт, не встречая преграды.Согласный — это звук, при произнесении которого в речевом тракте активными органами артикуляции образуется преграда.

Артикуляционная классификация гласных звуков основывается на трех признаках:1) степени продвинутости языка вперед или отодвинутости назад по горизонтали (ряд);2) степени подъема языка по вертикали по отношению к небу (подъем);3) участии губ.

1) По ряду гласные делятся на: гласные переднего ряда (тело языка находится в передней части рта, средняя его часть поднята к твердому нёбу) — и, э;

гласные среднего ряда (язык не продвинут вперед, не оттянут, средняя и задняя части языка подняты так, что его поверхность плоская) — ы, а, ъ;

гласные заднего ряда (тело языка находится в задней части рта, задняя часть языка поднята к мягкому нёбу) — у, о.

2) По степени подъема гласные делятся на: гласные верхнего подъема (одна из частей языка сильно поднимается, нижняя челюсть при этом слегка отходит от верхней, при этом создается узкий проход для струи воздуха) — и, ы, у;

гласные нижнего подъема (язык занимает наиболее низкое положение, нижняя челюсть опущена в крайнее нижнее положение, при этом создается широкий проход для струи воздуха) — а;

гласные среднего подъема (самая высокая часть языка находится посередине, между высоким и низким положениями) — э, о, ъ.

3) По положению губ гласные могут быть огубленные (лабиализованные) или неогубленные (нелабиализованные).

Лабиализованные гласные — это такие гласные, при произнесении которых губы в той или иной степени округлены или вытянуты. Степень огубленности может быть различной: меньшая у звука [о], большая у звука [у].

Нелабиализованные гласные — это такие гласные, при произнесении которых растянуты или нейтральны (э, и, а, ы).

В артикуляционную характеристику согласных звуков входят пять основных признаков:1) по способу образования шума и типу преграды;2) по активному органу речи и месту образования преграды;3) по участию голоса (звонкие / глухие);4) по уровню шума (степени его интенсивности) — сонорные / шумные; 5) по расположению языка в передней или задней частях ротовой полости (твердые / мягкие);6) по положению мягкого нёба (ртовые и носовые).

Синонимия –явление полного или частичного совпадения значения языковых единиц при различном их звучании и написании.

Лексические синонимы –это слова, по-разному звучащие, но имеющие близкие или совпадающие значения. В большинстве случаев синонимы, обозначая одно и то же, характеризуют его с разных точек зрения.

Синонимы могут различаться:

1) компонентами лексического значения (например, жадный – скупой: общий компонент смысла – ‘одержимый страстью к деньгам’, но жадный имеет еще компонент ‘стремящийся захватить чужое’, а скупой – ‘неохотно отдающий свое’); ср. также слова идти – брести, открыть – распахнуть;

2) стилем употребления: у стилистически нейтрального слова могут быть книжные, высокие или, наоборот, сниженные синонимы, например: спать – почивать – дрыхнуть, есть – вкушать – жрать, здравствуй – привет – здорово;

3) и тем и другим одновременно (например, разговор и болтовня: слово болтовня имеет оценочный компонент значения ‘пустой, несерьезный’, не содержащийся в слове разговор, при этом слово болтовня имеет сниженную по сравнению со словом разговор окраску); ср. также идти – тащиться – шествовать – переться;

4) сочетаемостью с разными словами: сочетаемость может не совпадать частично (открыть глаза, рот, книгу и т. д. – разинуть рот) или полностью (позиционные синонимы – слова с одинаковым понятийным содержанием, но с полным несовпадением лексической сочетаемости): совокупность животных в языке называется по-разному в зависимости от того, о каких животных идет речь: стадо коров; отара овец; стая птиц, волков; косяк рыб; свора собак; табун лошадей;

5) степенью современности: шея – выя, рыбак – рыбарь, вертолет – геликоптер;

6) сферой употребления: повар – кок (проф.), петух – кочет (диал.), родители – предки, шнурки (жарг.). Некоторые исследователи не считают слова, различающиеся степенью современности и сферой употребления, синонимичными;

7) управлением: характерный для кого / чего – свойственный кому / чему.

Синонимы объединяются в синонимические ряды, например: врач – доктор – лекарь – эскулап. В составе синонимического ряда выделяется доминанта – слово, по сравнению с другими членами ряда обладающее самым общим значением, стилистически нейтральное, обладающее наиболее свободной сочетаемостью (в данном синонимическом ряду это слово врач). Синонимические ряды могут быть различны по количеству слов: от двух-трех до десятка и более. Слова могут иметь синонимичные им устойчивые сочетания – фразеологизмы: умереть – отдать богу душу. Фразеологизмы могут вступать в синонимические отношения не только со словами, но и между собой: отдать богу душу – отправиться на тот свет – сыграть в ящик – отбросить коньки.

Части речи - это наиболее общие классы слов, их лексико-грамматические разряды, которые отличаются друг от друга грамматическим значением, морфологическими особенностями (инвентарем словоформ, парадигм, синтаксическими функциями).

Первый принцип выделения частей речи:

Признаки частей речи: 1) семантический - это его общее грамматическое значение (например, существительное имеет значение предметности, глагол - действия и т.д.); 2) синтаксический - это его первичная, обычная синтаксическая функция (глагол - функция сказуемое, существительное - подлежащее, дополнение); 3) словообразовательный - это набор словообразующих моделей и инвентарь словообразовательных средств для пополнения лексики данной части речи, а также выделения основы для пополнения лексики других частей речи (для существительного - внутрисубстантивное суффиксальное словообразование); 4) морфологический - инвентарь словоформ, парадигм, система морфологических категорий и разрядов (например, субстантивация прилагательных портной, запятая).

Второй принцип выделения частей речи: классификационный - требует признания неоднородности частей речи и классификации их.

Наиболее многомерной и дифференцированной является следующая система частей речи русского языка:

А. Самостоятельные части речи (знаменательные)

I.Именные: 1) имя существительное; 2) имя прилагательное; 3) имя числительное; 4) местоимение;

II. Глагольные: 5) собственно глагол; 6) причастие; 7) деепричастие;

III.Наречные: 8) собственно наречие; 9) предикативные наречия (категория состояния); 10) компаратив (сравнительная степень);

Б. Служебные слова (частицы речи): 11) собственно частицы; 12) предлоги; 13) союзы; 14) связки;

В. 15) модальные слова и частицы;

Г. 16) междометия.

При упоминании о частях речи имеют в виду грамматическую группировку лексических единиц языка, т.е. выделение в лексике языка определенных групп или разрядов, характеризующихся теми или иными признаками. Выделение частей речи имеет длительную историю. Оно началось еще в античности. Аристотель в VI. в. до н. э. выделял 3 части речи: имя, глагол, частицы (служебные слова и местоимения). Позже имена разделяют на имя существительное, имя прилагательное, имя числительное. Мы находим затем уже деление на 8 частей речи: 1) имя; 2) глагол; 3) причастие; 4) артикль; 5) местоимение; 6) предлог; 7) наречие; 8) союз.

15. Глагол как часть речи в современном русском языке. Грамматические категории глагола.

Глагол –это знаменательная часть речи, обозначающая действие или состояние предмета и отвечающая на вопросы что делать? что сделать?, например: играть, прочитать и т.д. Каждый глагол имеет свою начальную, исходную форму, которая называется инфинитивом, или неопределённой формой. Глагол в инфинитиве отвечает на вопросы что делать? что сделать?, например: играть, выиграть. Глаголы в инфинитиве имеют суффиксы -ть, -ти, например: искать, брести. Некоторые глаголы в неопределённой форме оканчиваются на -чь: стеречь. Инфинитив является неизменяемой формой.

Глаголы бывают возвратными и невозвратными. Возвратные глаголы имеют постфикс -ся (-сь) , например; обниматься, смеяться и др. Глаголы могут быть переходными и непереходными (ср.: читать книгу – идти по улице), возвратными и невозвратными (ср.: строить – строиться) Для глаголов характерны категории лица, вида, залога, наклонения, времени.

Категория вида обозначает отношение действия к его внутреннему пределу, то есть глагольный вид обозначает, как протекает, распределяется во времени действие.

Все глаголы могут относиться или к совершенному виду, или к несовершенному виду. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать? и обозначают длительное, совершающееся в настоящее время или повторяющееся действие, например: писать, читать, решать. Глаголы несовершенного вида имеют три формы времени: прошедшее, настоящее и будущее сложное (состоящее из двух слов): писал, читал, решал (что делал?); пишет, читает, решает (что делает?); будет писать, будет читать, будет решать (что будет делать?). Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать? и указывают на завершённость действия, его результат, конец или начало действия, например: написать, решить, отцвести, побежать. Глаголы совершенного вида имеют две формы времени: прошедшее и будущее простое (состоящее из одного слова): написал, решил, отцвёл, побежал (что сделал?); напишет, решит, отцветет, побежит (что сделает?).

Категория залога выражает отношение действия к грамматическому субъекту.По двузалоговой теории выделяются действительный и страдательный залоги. Глаголы действительного залога характеризуют грамматический субъект как предмет, который сам производит действие. Глаголы страдательного залога выражают действие, направленное на грамматический субъект. В русском языке страдательный залог может быть выражен, во-первых, возвратной спрягаемой формой переходных глаголов обычно несовершенного вида (дом строится рабочими); во-вторых, переходными страдательными причастиями совершенного вида (дом построен рабочими). За пределами категории залога остаются безличные глаголы.

Традиционное учение о членах предложения строилось на основе идеи о том, что устройство предложения одновременно определяет и его форму и его смысл. Поэтому члены предложения выделялись и характеризовались по признакам двух родов: формальным и смысловым.Каждому члену предложения приписывались определенные формальные и смысловые признаки, которые, по убеждению сторонников традиционного учения о членах предложения, симметричны, т. е. предполагают друг друга.Было создано учение о главных и второстепенных членах предложения. Значение этого деления членов предложения для синтаксической теории трудно переоценить: оно установило глубокие собственно строевые (формальные) различия между разными компонентами предложения.

Вопреки традиционным дефинициям, включавшим не только формальные, но и смысловые их характеристики, различительным признаком, на основе которого члены предложения традиционно делятся на главные и второстепенные, является формальный признак — вхождение или невхождение в предикативную основу предложения, т. е. в тот минимум, который достаточен для того, чтобы предложение стало грамматически оформленной предикативной единицей. К главным членам традиционно относят компоненты предложения, входящие в предикативную основу двусоставного предложения,— сказуемое и подлежащее как предполагающие друг друга члены и единственный главный член односоставных предложений: Смеркается; Морозно; Ночь; Звонят; Сидеть! В отличие от главных второстепенные члены не участвуют в создании предикативной основы предложения.

Главные члены предложения — это подлежащее и сказуемое. Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения. Грамматическая основа предложения — это основная часть предложения, которая состоит из его главных членов: подлежащего и сказуемого. Подлежащее — это главный член предложения, который отвечает на вопрос кто? или что? Подлежащее называет объект, который производит действие, испытывает какое-либо состояние, обладает определённым признаком. Подлежащее подчёркивается одной чертой.Подлежащее обычно выражается именем существительным или местоимением в именительном падеже.

Сказуемое — это главный член предложения, который отвечает на один из вопросов: что делает? что делается? каков? кто он? что такое? Сказуемое связано с подлежащим и называет его действие, состояние или признак. Сказуемое подчёркивается двумя чертами: сказуемое.Сказуемое обычно выражается глаголом, но оно может также быть выражено именем существительным и именем прилагательным. От подлежащего к сказуемому можно задать вопрос.Сказуемое может быть простым и составным. Составные сказуемые делятся на глагольные и именные.

Бессоюзными называются такие сложные предложения, части которого объединяются без посредства союзов, при помощи других синтаксических средств. К ним относятся:

1. Интонация.интонация не только объединяет составляющие элементы в одно целое, но и может являться средством выражения смысловых отношений между частями.

2. Видо-временные формы и модальные формы глаголов-сказуемых. Например, большую роль в предложениях обусловленности играют формы сказуемого, которые могут употребляться в форме сослагательного, повелительного наклонения, инфинитива.

3. Местоименные слова в одной из частей. Например, грамматическим признаком предложений обусловленности является реальное наличие (или потенциальная возможность) во 2-ой части местоименных слов так, тогда, которые и подчеркивают связь между частями: Как все московские, ваш батюшка таков: желал бы зятя он с звездами да с чинами (Грибоедов);

4. Наличие в первой части элемента, требующего распространения второй частью. Так, выделяются объяснительные предложения, в которых одна из частей содержит структурный элемент, требующий наличие другой части:

а) в 1-ой части предложения есть слово со значением восприятия, речи, мысли (глаголы, категория состояния, требующие изъяснения): Через некоторое время поднимаю глаза и вижу: мой Карагез летит, развевая хвост (М. Лермонтов).

б) в первой части существительное с абстрактным значением весть, проблема: Утром радостная весть: Волга стала!

в) в первой части существительное с временным значением: А время уж не раннее: подходит месяц май (Н. Некрасов).

г) в первой части субстантивированные существительные: И случилось невероятное: профессор вдруг заплакал (М. Булгаков).

5. Неполнота предикативных частей:Сажаешь косого в рюкзак – орет и старается укусить. Опустишь на землю – рюкзак начинает бешено прыгать (Песков)

Наиболее простой и доступной является интонационная классификация бессоюзных сложных предложений, учитывающая особенности отношений между частями (Галкина-Федорук, Розенталь и др.).

Самая распространённая классификация бессоюзных сложных предложений – это классификация по значению.

Всемирно признанным гением считают Пушкина Александра Сергеевича. Произведения его уникальны. Лирика обширна и неповторима. Читатели всех времён из разных стран поражены его философскими и чувственными стихами. И всё же - лирика достойна исключительного интереса.

К основным мотивам лирики А. С. Пушкина относятся темы дружбы, Родины, природы, любви, философской жизни, поэта и поэзии. Александр Сергеевич использует эти темы в своих стихах, и их очень много.

Поэт очень ценил дружбу. Друзья лицеисты были им уважаемы. Некоторые его товарищи рано покинули эту жизнь. Поэтому в стихах проскальзывают нотки трагизма. Говоря о друзьях, видно, как он их любил. Стихи его, словно, окутаны счастьем.

Александр Сергеевич использует патриотизм в стихах. Он любил Россию, переживал за её будущее. Потому частенько в произведениях затрагивал проблемы, которые волновали в те годы людей его поколения. Чтобы спасти и улучшить Родину, поэт желает сам пожертвовать собой. Гражданская тема важна для него.

Мотивы лирики Пушкин раскрывает при помощи изображения природы. Передавая великолепие нашего мира, он использует пейзажную лирику, тем самым поэт само раскрывает своё внутреннее состояние. Пейзаж - это некое олицетворение гармонии и независимости. Только соединяясь с природой, люди успокаиваются и вдохновляются.

Любовь Пушкин А. С. воспринимал, как важную ценность человечества. Потому-то тема любви является самой центральной в лирических стихах литератора. Герой в его произведениях нежится в любви в различных её явлениях. Тяжёлые минуты расставания и разлуки расцениваются как жизненная мудрость и счастье, которое встречается на человеческом пути.

Гениальный поэт глубоко думал о человеке, о его предназначении. Так же его волновали вопросы жизни и смерти. Сущность бытия, злые и добрые начала... Всё это тоже не проходило мимо его произведений. Философские мотивы сплетались с его различными тематиками.

Предназначение писателя в нашем мире, можно сказать, было понято Пушкиным одному из первых. Поэт в отличие от простых людей должен нести в себе божественное начало - так считал сам Александр Сергеевич. С помощью традиций Пушкина в нашей художественной литературе прогрессировала тема поэта и поэзии.

Каждый читатель познаёт в себе иные структуры познания творческих мышлений великого гения. Таков Пушкин, который пробуждает в нас вихрь эмоций, мы переживаем, сочувствуем, размышляем.

Вольнолюбивая лирика Пушкина освещает проблемы свободы человека вообще в государстве, в жизни, проблему крепостного права.

35. Русский мир в романах И.С. Тургенева: проблемы, образы, символ.

Иван Сергеевич Тургенев жил в эпоху, когда в России крепостничество достигло критической черты, а в обществе начали образовываться новые классы и социальные слои. Все происходящие в то время изменения нашли отражение в произведениях писателя.Наиболее ярко картина русской жизни и портрет типичного русского человека переданы в сборнике рассказов “Записки охотника”. Как точно заметил Л. Н. Толстой, существенное значение и достоинство “Записок…” прежде всего в том, что Тургенев “сумел в эпоху крепостничества осветить крестьянскую жизнь и оттенить ее поэтические стороны”, в том, что он находил в русском народе “больше доброго, чем дурного”. Писатель с большой теплотой описывает крестьян, придерживаясь своего главного принципа – достоверности изображения. Он часто рисовал с натуры, его образы имели реальные прототипы. В рассказе “Певцы” Тургенев показывает душу русского крестьянина. Какой же силы и мощи должен быть талант, чтобы его не убило крепостное право!В голосе Яшки Турка слышалась “и неподдельная глубокая страсть, и молодость, и сила, и сладость, и какая-то увлекательно беспечная, грустная скорбь.

Русская правдивая, горячая душа звучала и дышала в нем, и так и хватала вас за сердце, хватала прямо за его русские струны”.

Уже в первом же рассказе “Хорь и Калиныч” писатель опровергает сложившееся мнение о крестьянах, будто бы они не способны к дружбе, не могут рационально вести хозяйство, не видят красоты окружающего мира. Нежная дружба связывает двух совершенно разных людей: Хоря и Калиныча. Первый – крепкий хозяин, умеющий поставить дело так, чтобы оно приносило радость и прибыль. У Хоря большая семья, в которой лад и достаток, большая заслуга в этом главы семьи.

Автор сравнивает его с Сократом, с Петром Первым, подчеркивая ум и смекалку крестьянина. Калиныч – мечтатель, поэтическая натура.Приятели гармонично дополняют друг друга. Между ними не бывает конфликтов, они уважают взгляды и принципы друг друга. С удивлением автор наблюдает их встречу: “Калиныч вошел в избу с пучком земляники в руках, которую нарвал он для своего друга, Хоря. Старик радушно его приветствовал”.

Своими произведениями из сборника “Записки охотника” Иван Сергеевич Тургенев протестует против крепостного права, низведшего человека на уровень рабочего скота, сделавшего из умного, сметливого и трудолюбивого народа пассивное, бездеятельное большинство, тупо и покорно выполняющее свои обязанности. И вместе с писателем мы удивляемся и радуемся тем личностям, которые в этих условиях сохранили в себе человечность, доброту души, искренность.

На этих людях держится дух нации. Ими, а не крепостниками и помещиками, гордится писатель, надеясь, что в будущем они станут свободными. По определению Герцена, “Записки охотника” явились “поэтическим обвинительным актом крепостничества”.

40. Художественный мир прозы Л.Н. Толстого (характеристика произведения по выбору экзаменующегося).

Толстовство - это отрицание воздействующей силы искусства, это отрицание церкви, государства, суда, медицины, мясной пищи. Вся история толстовских душевных переживаний - это искание цельности и гармонии, самоутверждения и самоотрицания, желание славы и желание поругания. Он получит и то и другое: всемирную славу и церковное проклятие.

Художественный мир Толстого.

1. Толстой всю жизнь стремится стать совершенным человеком.

2. Постоянная неудовлетворённость собой.

3. Сложные отношения с христианской религией.

4. Неприятие революционных форм переустройства жизни.

5. В представлении о человеке Толстой утверждает идею текучести, изменчивости её. В основе художественной концепции Толстого - диалектика души.

6. Художественный метод Толстого состоит в том, чтобы создавать не только образ человека, рисовать не только события, а воспроизводить жизненную атмосферу, в которую человек включен.

Диалектика души - художественный метод Толстого. Он связан с расщеплением человеческой души на части и демонстрацией способа их соединения. Мысль - слово - поступок - чувства ведут спор между собой. Человек испытывает некое чувство, размышляет о нём, а потом размышляет о размышлении и приходит к новому чувствованию.

ВОЙНА И МИР. Среди множества тем, освещенных автором в романе, одной из важнейших является историческая судьба всего русского народа в период военного лихолетья. Лев Николаевич всегда критиковал любые войны, поскольку в дальнейшем они становились причиной серьезных проблем в социуме.

Люди, оторванные от привычных занятий и вынужденные убивать себе подобных, навсегда меняли свое мировоззрение. Как следствие, всей нации наносился огромный, непоправимый нравственный ущерб.

Военные действия стали прекрасным фоном для развития такой животрепещущей темы как истинный и ложный патриотизм. Война 1812 года имела огромное значение в объединении всей нации в общем патриотическом порыве – изгнать врага со своей земли. В этом были солидарны и многие представители дворянства и простой народ. Все герои романа, так или иначе, прошли проверку 1812 годом, и получили нравственную оценку своих действий.

45. Поэтический мир С. Есенина (характеристика произведения по выбору экзаменующегося).

Мир поэзии — сложное литературное понятие. Оно включает в себя не только основные темы и образы, но и общее настроение произведений, символику и значения упоминаемых образов, средства выражения мыслей и авторского «я». Он может быть скудным — тогда идет речь о несостоятельности личности как поэта, а может быть очень широким, ярким и разнообразным. Именно такой, многогранный, искрящийся и цветастый поэтический мир читатель видит в стихотворениях, созданных известнейшим поэтом серебряного века С. А. Есениным. Несмотря на сложность, многогранность и некоторую противоречивость, мир поэзии Есенина характеризуется, прежде всего, тесной связью с мировоззрением и личностью поэта. Поэтический мир являет собой плотную ткань, соединившую и смешавшую в себе образы и символы, мотивы и темы творчества. Многократно повторяясь в одном и том же тексте, кочуя из одного произведения в другое, слово приобретает новые оттенки смысла и становится символом есенинской лирики. Соединяясь и взаимодействуя между собой, символы и становятся тем самым полем поэтического мира. Один из самых распространенных слов-символов у поэта — черемуха. Осыпающиеся в середине лета белые лепестки напоминают ему снегопад, метель, «черемуховую вьюгу»: «сыплет черемуха снегом». Цветы и снег плохо сочетаются между собой, но художник, сравнивая и смешивая эти понятия, добивается особенного звучания текста. Белые цветы, белый снег, белая кора берез — часто кочующий из одного стихотворения в другое цвет также является символичным. Для поэта он — саван, смерть, холод и неустроенность мира:Снежная равнина, белая луна, Саваном покрыта наша сторона И березы в белом плачут по лесам Кто погиб здесь? Умер? Уж не я ли сам?

Сами по себе не имеющие оттенков настроения, цвета в произведениях Есенина, также становятся символами, настолько сильными, что их начинают использовать и другие поэты. Так, синий — любимый поэтом цвет — становится символом чистоты, глубины, огромных просторов и свободы. Большое значение имеет золотой или рыжий цвет: это цвет осеннего лесного пожара, цвет куполов церквей, цвет волос самого Есенина. В этом плане белый — противоречивый цвет. Он и печаль, тоска и одиночество, но он же символизирует чистоту, церковность, веру. Белые снега, метель, иней, в зависимости от задумки художника, несут в себе различные оттенки смысла и эмоций. Переходящий образ метели несет за собой еще один значимый образ лирического мира — образ-символ тройки. Он двойственен: мчащаяся упряжка — радость, молодость, сила; запоздалая или чужая — потерянная любовь, радость, молодость:Снежная замять крутит бойко, По полю мчится чужая тройка. Мчится на тройке чужая младость, Где мое счастье? Где моя радость? Все укатилось под вихрем бойким Вот на такой же бешеной тройке.

50. Традиции и новаторство в поэзии 60-90-х годов ХХ в. в контексте социально политических изменений и художественных поисков (характеристика произведения по выбору экзаменующегося).

Литература второй половины 60-х начала 90-х годов — необходимое и естественное продолжение в эволюции предшествующей русской литературы. Вместе с тем она развивается по социально-нравственным законам, которые характерны для страны, вступившей в новый этап своего развития. Важнейшее значение имел ХХ съезд КПСС, на котором подводились итоги пройденного страной пути и намечались планы на будущее. Большое внимание на съезде уделялось вопросам идеологии. На ХХ съезде подвергся критике культ личности Сталина и были восстановлены относительно демократические нормы руководства. Была восстановлена репутация таких деятелей литературы, как А. Ахматова, М. Зощенко, А. Платонов, М. Булгаков и др., которые ранее подвергались односторонней критике, был осужден тон проработки в критике, в истории литературы восстановлены имена ряда писателей, которые долгие годы не упоминались. Минувшая война обострила национально-историческое, социальное самосознание народа. Начинался новый этап, выдвинувший специфические задачи перед искусством слова. Литературно-общественная хроника тех лет насыщена событиями, имевшими большое значение в формировании умонастроений и эмоционального мира нескольких послевоенных поколений. Большую роль в этом сыграл Второй съезд писателей. Второй съезд писателей стал литературно-общественным событием не только потому, что собрался после двадцатилетнего перерыва, но прежде всего из-за яркой и смелой речи Шолохова, ставшей поистине поворотной вехой в истории писательской организации. В эти годы в литературу вступает целая плеяда талантливых писателей: Ф. Абрамов, М. Алексеев, В. Астафьев, С. Антонов, Ю. Бондарев, В. Белов, А. Калинин, Е. Носов, В. Распутин, А. Солженицын, В. Аксенов, В. Войнович, В. Шукшин и др.Литература этого периода, опираясь на традиции русской классической литературы, народного творчества и русской литературы предшествующих лет связана с жизнью народа, отражает основные особенности жизни, уделяя пристальное внимание созданию образа современника. В то же время писатели стремились к поиску новых форм художественного воплощения действительности, часто проводились эксперименты в области художественного воплощения идейных замыслов, отличные от традиций русского классического реализма.Перестройка и новые процессы, развернувшиеся в стране. Поставили особые задачи и перед литературой. Ликвидация в литературе застойных явлений проходит сложно и болезненно. За последние годы появились произведения, вызвавшие горячий интерес читателей и оживленные споры в критике.