1. Абрамова, Г.С. Психология развития и возрастная психология: [Текст] Учебник / Г.С. Абрамова. – М.: Прометей, 2017. – 708 с.
2. Аверьянова, Н.И. Художественная литература как средство развития речи дошкольников [Электронный ресурс] // Инфоурок. URL: https://infourok.ru/hudozhestvennaya-literatura-kak-sredstvo-razvitiya-rechi-doshkolnikov-1516252.html
3. Актуальные проблемы и перспективы становления ребенка-читателя в современном информационном обществе [Текст] // Материалы междунар. науч.-практ. конф. Чита, 18–19 октября 2010 г. / ЗабГГПУ им. Н. Г. Чернышевского. – Чита : ЗабГГПУ, 2010. – С. 323-326.
4. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений / М.М. Алексеева, Б.И. Яшина. – 4-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 400 с.
5. Алиева, К.И. Чтение художественной литературы как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста [Текст] // Педагогический опыт: теория, методика, практика: материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 14 окт. 2016 г.) / редкол.: О.Н. Широков и др. – 2016. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – № 4. – С. 219-221.
6. Бабаева, Т.И. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду [Текст] / В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014. – 280 с.
7. Батюта, М.Б. Возрастная психология [Текст]: учебное пособие / М.Б. Батюта, Т.Н. Князева. – М.: Логос, 2013. – 306 с.
8. Безруких, М.М. Ступеньки к школе: Книга для педагогов и родителей [Текст] / М.М. Безруких. – М.: Дрофа, 2012. – 256 с.
9. Белкин, А.С. Педагогика детства: (основы возрастной педагогики) [Текст] / А.С. Белкин. – Екатеринбург: Сократ, 2013. – 192 с.
10. Белоусова, А.К. Возрастная психология [Текст]: Учебник / А.К. Белоусова. – М.: Феникс, 2012. – 591 с.
11. Белянин, В.П. Психолингвистика [Текст] / В.П. Белянин. – 4-е изд. – М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 2014. – 232 с.
12. Бережнова, О. В. Проектируем основную образовательную программу дошкольного образования : организационный раздел [Текст] / О. В. Бережнова // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2015. – № 5. – С. 18- 32.
13. Бизикова, О.А. Теории и технологии развития речи детей дошкольного возраста в определениях, таблицах и схемах [Текст]: Учебное пособие / О.А. Бизикова. – 3-е изд., перераб. и доп. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2014. – 93 с.
14. Болотова, А.К. Психология развития и возрастная психология [Текст] / А.К. Болотова, О.Н. Молчанова. – М.: ГУ ВШЭ, 2012. – 528 с.
15. Браудо, Т.Е. Онтогенез речевого развития [Текст] / Т.Е. Браудо, М.Ю. Бобылова, М.В. Казакова // Русский журнал детской неврологии. – 2017. – №1. – С. 41-46.
16. Введенская, Л. А. Культура и техника речи : учебное пособие [Текст] / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, В. П. Чихачев. – Ростов-на-Дону : изд-во «Феникс» , 1994. – 451 с.
17. Веракса, Н.Е. Детская психология [Текст]: учебник для академического бакалавриата / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 446 с.
18. Возрастная и педагогическая психология [Текст]: учебник для академического бакалавриата / Б.А. Сосновский и др.; под ред. Б.А. Сосновского. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 359 с.
19. Волков, Б.С. Психология дошкольного возраста (для бакалавров) [Текст]: Учебник / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. – М.: КноРус, 2017. – 270 с.
20. Воробьева, Т. А. Составляем рассказ по серии сюжетных картинок : пособие по развитию речи детей 4-6 лет для родителей, педагогов и логопедов [Текст] / Т. А. Воробьева. – Санкт-Петербург : Литера, 2010. – 96 с.
21. Ворошнина, Л.В. Развитие речи и общения детей дошкольного возраста в 2 ч. Часть 2. Старшая и подготовительная группы [Текст]: практ. пособие для академического бакалавриата / Л.В. Ворошнина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 456 с.
22. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текст] / Л. С. Выготский. – Москва : Просвещение, 1991. – 206 с.
23. Выготский, Л.С. Вопросы детской психологии [Текст] / Л.С. Выготский. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 199 с.
24. Вяльцева, Д.В. Особенности развития речи детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Д.В. Вяльцева // Вестник МГЛУ. – 2014. – №13. – С. 60-68.
25. Галигузова, Л.Н. Дошкольная педагогика: учебник и практикум для академического бакалавриата [Текст] / Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова-Замогильная. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 284 с.
26. Герасимова, А.С. Уникальное руководство по развитию речи [Текст] / Под ред. Б.Ф. Сергеева. – 2-е изд. – М.: Айрис-Пресс, 2004. – 146 с.
27. Гербова, В.В. Приобщение детей к художественной литературе [Текст] / В.В. Гербова. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2005. – 120 с.
28. Голованова, Н.Ф. Педагогика: учебник и практикум для академического бакалавриата [Текст] / Н.Ф. Голованова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 377 с.
29. Гонина, О.О. Психология дошкольного возраста [Текст]: учебник и практикум для СПО / О.О. Гонина. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 465 с.
30. Григорович, Л. А. Педагогическая психология : [учеб. пособие для вузов по специальности 031000 «Педагогика и психология»] [Текст] / Л. А. Григорович. – Москва : Гардарики, 2013. – 314 с.
31. Гриценко, З.А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению [Текст] / З.А. Гриценко. – М.: Академия, 2008. – 320 с.
32. Гриценко, З.А. Литературное образование дошкольников [Текст] / З.А. Гриценко. – М.: Академия, 2012. – 352 с.
33. Губанова, Н. Ф. Театрализованная деятельность дошкольников: 2-5 лет. Методические рекомендации, конспекты занятий, сценарии игр и спектаклей [Текст] / Н. Ф. Губанова. – Москва : ВАКО, 2007. – 369 с.
34. Губанова, Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду [Текст] / Н.Ф. Губанова. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 128 с.
35. Гуськова, А.А. Развитие монологической речи детей. Занятия на основе сказок [Текст] / А.А. Гуськова. – М.: Учитель, 2018. – 151 с.
36. Дошкольная педагогика. Эстетическое воспитание и развитие: учебник и практикум для академического бакалавриата [Текст] / Е.А. Дубровская и др.; под ред. Е.А. Дубровской, С.А. Козловой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 185 с.
37. Евсюткина, П. А. Формирование навыка пересказа прочитанного [Текст] / П. А. Евсюткина // Молодой учёный. – 2014. – № 19 (78). – С. 531-533.
38. Ежкова, Н.С. Дошкольная педагогика [Текст]: учебное пособие для академического бакалавриата / Н.С. Ежкова. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 182 с.
39. Изотова, Э.И. Роль художественной литературы во всестороннем развитии детей дошкольного возраста [Текст] / Э.И. Изотова // Символ науки. – 2017. – №3. – С. 111-113.
40. Кадырова, Д.Н. Значимость художественной литературы в развитии речи детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] // Публикации воспитателей. URL: http://gbdou32.ru/publikacii-vospitatelej/znachimost-xudozhestvennoj-literatury-v-razvitii-rechi-detej-doshkolnogo-vozrasta/
41. Ковшиков, В.А. Психолингвистика. Теория речевой деятельности – 3-е изд. [Текст] / В.А. Ковшиков, В.П. Глухов. – М.: Астрель, 2017. – 320 с.
42. Козлова, С.А. Образовательные программы для детей дошкольного возраста [Текст]: учебник и практикум для академического бакалавриата / С.А. Козлова, Н. П. Флегонтова. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 202 с.
43. Комарова, Т.С. Дошкольная педагогика. Коллективное творчество детей [Текст]: учебное пособие для СПО / Т.С. Комарова, А.И. Савенков. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 108 с.
44. Коробейникова, Л.А. Развитие речи детей дошкольного возраста при ознакомлении с художественной литературой [Электронный ресурс] // Открытый урок. URL: http://xn-i1abbnckbmcl9fb.xn-p1ai/
45. Короткова, Л.Д. Сказкотерапия для дошкольников и младшего школьного возраста: Методические рекомендации для педагогической и психокоррекционной работы [Текст] / Л.Д. Короткова. – М.: Центр гуманитарной литературы РОН, 2004. – 125 с.
46. Кряжева, Н. Л. Развитие эмоционального мира детей : Популярное пособие для родителей и педагогов [Текст] / Н. Л. Кряжева. – Москва : Академия развития, 2007. – 192 с.
47. Кузнецов, В.В. Общая и профессиональная педагогика [Текст]: учебник и практикум для прикладного бакалавриата / В.В. Кузнецов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 136 с.
48. Кусова, М.Л. Художественно-эстетическое воспитание ребенка дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями художественной литературы и фольклора [Текст] / М.Л. Кусова // Педагогическое образование в России. – 2013. – №6. – С. 143-148.
49. Лазаренко, О. И. Диагностика выразительности речи детей [Текст] / И. О. Лазаренко. – [Электронный ресурс] / Социальная сеть работников образования. – Режим доступа: https://nsportal.ru/user/664283/page/diagnostika-vyrazitelnosti-rechi
50. Логинова, В. И. Детство : Программа развития и воспитания детей детском саду. – изд. 3-е, переработанное [Текст] / В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина. – Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2001. – 244 с.
51. Мавлютова, Г.Я. Развитие речи детей средствами художественной литературы [Электронный ресурс] // Для дошкольников. URL: http://raguda.ru/ou/razvitie-rechi-doshkolnikov-cherez-2.html
52. Маклаков, А.Г. Общая психология [Текст]: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2016. – 583 с.
53. Мандель, Б.Р. Психология развития: Полный курс [Текст]: иллюстрированное учебное пособие / Б.Р. Мандель. – М.: Директ-Медиа, 2015. – 743 с.
54. Манева, Т.В. Влияние художественной литературы на развитие речи детей [Электронный ресурс] // Педагогическое мастерство. URL: https://www.pedm.ru/conference_notes/36
55. Маталыгина, О.А. Основы педиатрии и гигиены [Текст]: Учебник для гуманитарных вузов. Стандарт третьего поколения / О.А. Маталыгина, Е.М. Булатова. – СПб.: Питер, 2015. – 368 с.
56. Методика воспитания и обучения в области дошкольного образования [Текст]: учебник и практикум для академического бакалавриата / Л.В. Коломийченко и др. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 210 с.
57. Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования [Текст]: учебник и практикум для СПО / Н.В. Микляева и др.; под ред. Н.В. Микляевой. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 434 с.
58. Микляева, Н.В. Дошкольная педагогика [Текст]: учебник для бакалавров / Н.В. Микляева. – М.: Издательство Юрайт, 2013. – 510 с.
59. Микляева, Н.В. Художественно-эстетическое воспитание дошкольников [Текст] / Н.В. Микляева. – М.: Сфера, 2013. – 192 с.
60. Минеева, Ю. В. Инновационные формы работы по речевому развитию дошкольников [Текст] / Ю. В. Минеева, З. Салихова, Н. И. Левшина // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 7. – С. 35-37.
61. Минералова, И.Г. Детская литература [Текст]: учебник и практикум для академического бакалавриата / И.Г. Минералова. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 333 с.
62. Мицюк, Э.И. Роль художественной литературы в развитии речи детей [Электронный ресурс] // Занятия с дошкольниками. URL: https://blog.dohcolonoc.ru/entry/zanyatiya/rol-khudozhestvennoj-literatury.html
63. Мокрушина, Л.А. Развитие творческой речевой активности детей дошкольного возраста посредством художественной литературы [Электронный ресурс] // Для дошкольников. URL: http://raguda.ru/ou/razvitie-rechi-doshkolnikov-cherez-2.html
64. Муратова, Е.А. Роль художественной литературы в воспитании детей [Текст] / Е.А. Муратова // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». – 2014. – №2. – С.43.
65. Найдёнов, Б. С. Выразительность речи и чтения [Текст] / Б. С. Найденов. – Москва : АСТ, 2014. – 341 с.
66. Немов, Р.С. Психология [Текст]: учебник / Р.С. Немов. – М.: Юрайт, 2016. – 639 с.
67. Нужнова, М. А. Выразительное чтение [Текст] / М. А. Нужнова. – Санкт-Петербург : Речь, 2016. – 211 с.
68. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология [Текст]: учебник / Л.Ф. Обухова. – М.: ЮРАЙТ, 2016. – 460 с.
69. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного программа дошкольного образования (пилотный вариант) [Текст] / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – Москва : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 368 с.
70. Пантелеева, Н.Г. Приобщение дошкольников к литературному искусству как одно из условий реализации ФГОС дошкольного образования [Текст] / Н.Г. Пантелеева // СДО. – 2015. – №8. – С. 52-60.
71. Педагогика [Текст]: учебник и практикум для академического бакалавриата / Л.С. Подымова и др.; под общ. ред. В.А. Сластенина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 246 с.
72. Педагогика [Текст]: учебник и практикум для СПО / С.В. Рослякова, Т.Г. Пташко, Н.А. Соколова, Р.С. Димухаметов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 397 с.
73. Примерная основная общеобразовательная программа до¬школьного образования : Истоки. – 4-е изд., перераб. и доп. [Текст] / Под ред. Л. А. Парамоновой. – Москва : ТЦ Сфера, 2011. – 320 с.
74. Психология дошкольного возраста в 2 ч. Часть 2 [Текст]: учебник и практикум для академического бакалавриата / Е.И. Изотова и др.; под ред. Е.И. Изотовой. – М. : Издательство Юрайт, 2017. – 240 с.
75. Радуга : программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. Сада [Текст] / [Т. И. Гризик, Т. Н. Доронова, Е. В. Соловьёва, С. Г. Якобсон; науч. рук. Е. В. Соловьёва]. – Москва: Просвещение, 2010. – 111 с.
76. Розенталь, Д. Э. Справочник по русскому языку : словарь лингвистических терминов [Текст] / Д. Э. Розенталь. – Москва : Оникс, 2008. – 623 с.
77. Рубинштейн, С. Л. Общая психология [Текст] / С. Л. Рубинштейн. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2014. – 652 с.
78. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2013. – 713 с.
79. Сборник образовательный программ для дошкольных образовательных организаций [Текст] / Под. ред. М. И. Ивановой. – Москва : ТЦ Сфера, 2015. – 569 с.
80. Синицын, В. А. Мастерская выразительного чтения. Читаем, слушаем, рассказываем. Методическое пособие [Текст] / В. А. Синицын. – Москва : Рост. 2012 – 96 с.
81. Смирнова, Е.О. Детская психология [Текст]: Учебник / Е.О. Смирнова. – СПб.: Питер, 2017. – 304 с.60
82. Смольникова, Н. Г. Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н. Г. Смольникова. – Москва : Педагогика, 2010 – 250 с.
83. Современное образование: сб. учебно-методических работ [Текст] / под ред. В.Л. Казанской. – М.: Директ-Медиа, 2016. – 255 с.
84. Сохин, Ф. А., Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников [Текст] / Ф. А. Сохин. – Москва : МОДЭК МПСИ, 2008 – 224 с.
85. Стародубова, Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников [Текст]: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Н.А. Стародубова. – 5-е изд., стер. – М.: «Академия», 2012. – 256 с.
86. Стернин, И. А. Основы речевого воздействия. – 3-е изд. [Текст] / И. А. Стернин. – Москва : Директ-медиа, 2015. – 289 с.
87. Столяренко, Л.Д. Возрастная психология [Текст]: Учебник / Л.Д. Столяренко, Д.В. Столяренко. – М.: Феникс, 2017. – 442 с.
88. Терентьева, Ю. В. Выразительное чтение: сущность, приемы и методы формирования [Текст] / Ю. В. Терентьева // Детский сад До и После. – 2011. – 34. – С. 45-48.
89. Тинякова, Н.Л. Художественная литература как средство развития речи дошкольников [Электронный ресурс] // Международный педагогический портал. URL: https://solncesvet.ru
90. Тихеева, Е. И. Развитие речи детей [Текст] / Е. И. Тихеева / Под ред. Ф. А. Сохина. – Москва : Просвещение, 2007. – 159 с.
91. Тихомирова, О.В. Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования [Текст]: учебник и практикум для академического бакалавриата/ О.В. Тихомирова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 155 с.
92. Турченко, В.И. Дошкольная педагогика. Учебное пособие [Текст] / В.И. Турченко. – М.: Флинта, 2016. – 256 с.
93. Урсу, Н.М. Развитие образности речи дошкольников средствами художественной литературы и фольклора [Текст] / Н.М. Урсу // Педагогика: традиции и инновации: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Челябинск, декабрь 2013 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2013. – С. 67-71.
94. Ушакова, О. С. Теория и практика развития речи дошкольника [Текст] / О. С. Ушакова. – Москва : Сфера. 2009. – 240 с.
95. Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст]: Учебно-методическое пособие / О.С. Ушакова. – М.: Владос, 2013. – 287 с.
96. Ушакова, О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи [Текст] / О.С. Ушакова. – М.: Сфера, 2017. – 288 с.70
97. Ушакова, О.С. Программа развития речи дошкольников [Текст] / О.С. Ушакова. – М.: Сфера, 2017. – 96 с.
98. Ушакова, О.С. Развитие речи детей 5-7 лет [Текст] / О.С. Ушакова. – М.: Сфера, 2017. – 272 с.
99. Ушинский, К.Д. Педагогика. Избранные работы [Текст] / К.Д. Ушинский. – 2-е изд., стер. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 284 с.
100. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) [Текст]. – Москва : Просвещение, 2016. – 50 с.
101. Фишер, В.Я. Литературное развитие детей дошкольного возраста в условиях обновленного образования [Текст] / В.Я. Фишер // Вестник ТГПУ. – 2014. – №11. – С. 147-153.
102. Фрумкина, Р.М. Психолингвистика [Текст]: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Р.М. Фрумкина. – М.: Академия, 2007. – 320 с.
103. Хухлаева, О.В. Психология развития и возрастная психология [Текст]: Учебник / О.В. Хухлаева, Е.В. Зыков, Г.В. Бубнова; под ред. О.В. Хухлаевой. – М.: Юрайт, 2017. – 368 с.
104. Шаповаленко, И.В. Психология развития и возрастная психология [Текст] / И.В. Шаповаленко. – М.: Юрайт, 2017. – 576 с.
105. Шапошникова, Т.Е. Возрастная и педагогическая психология [Текст]: учебник и практикум для академического бакалавриата / Т.Е. Шапошникова, В.А. Шапошников, В.А. Корчуганов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 218 с.
106. Шатрова, С.А. Влияние литературных произведений на развитие художественной речи дошкольника [Текст] / С.А. Шатрова // Концепт. – 2013. – №8. – С.46-50.
107. Эльконин, Д. Б. Детская психология: развитие от рождения до семи лет [Текст] / Д. Б. Эльконин. – Москва : Просвещение, 1960. – 348 с.
108. Яшина, В. И. Теория и методика развития речи детей [Текст] / В. И. Яшина, М. М. Алексеева. – Москва : Академия, 2013. – 369 с.30