1. Абрамова, Г. С. Возрастная психология [Текст] / Г. С. Абрамова. - М. : Издательский центр «Академия», 1999. - 672 с.
2. Алексеева, М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений [Текст] / М. М. Алексеева, Б. И. Яшина. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 400 с.
3. Ананьев, Б. Г. Антропология [Текст] / Б. Г. Ананьев. – СПб.: Питер. 2015. – 587 с. 2
4. Андреева, Т. В. Психология семьи [Текст] / Т. В. Андреева. – СПб.: Речь, 2010. – 160 с.
5. Антонова, Л. И. Дошкольная педагогика: учебное пособие для вузов [Текст] / Л. И. Антонова. – М.: Академия, 2016. – 400 с. 1
6. Арутюнова, Н. Д. О понятии системы словообразования [Текст] / Н. Д. Арутюнова // Филологические науки. ‒ 1980. ‒ №2. ‒ С. 8-37.
7. Арушанова, А. Г. Речь и речевое общение детей. Развитие диалогического общения. 3-7 лет. [Текст]: Книга для воспитателей детского сада/ А. Г. Арушанова. – Москва: «Мозаика», 2004. – 290 с.
8. Архипова, E. Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии [Текст] / Е. Ф. Архипова. - М. : Астрель, 2008. - 254 с.
9. Архипова, Е. Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста [Текст] / Е. Ф. Архипова. – М.: АСТ: Астрель, 2007. – 190 с.
10. Ахутина, Т. В. Диагностика речевых нарушений: практическое пособие [Текст] / Т. В. Ахутина, Т. А. Фотекова. ‒ Москва: Издательство Юрайт, 2019. ‒ 157 с
11. Багичева, Н. В. Формирование грамматического строя речи и грамматических понятий: период дошкольного детства [Текст] / Н. В. Багичева // Филологический класс. - 2004. - № 11. - С. 32-43.
12. Баева, А. И. Изучение состояния речевых процессов у детей дошкольного возраста [Текст] / А. И. Баева // Дошкольное воспитание. – №2. – 2016. – С. 40-43.3
13. Баль, Н. Н. Организация образовательной среды для детей с тяжёлыми нарушениями речи [Текст] / Н. Н. Баль [Текст] / Организация образовательной среды: учебно – методическое пособие. – Минск : БГПУ, 2006. – 89 с.
14. Бизикова, О. А. Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста: учебное пособие для студ. высш. учебных заведений [Текст] / О. А. Бизикова. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2016. – 235 с.4
15. Богословский, В. В. Общая психология : учеб. пособие для студентов пед. институтов [Текст] / В. В. Богословский, А. А. Степанов, А. Д. Виноградова ; под ред. В. В. Богословского. - М. : Просвещение, 1981. - 383 с.
16. Васильева, М. А. От рождения до школы. Программа воспитания и обучения в детском саду [Текст] / Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2015. – 208 с.5
17. Ветрова, С. И. Средства развития речевой успешности дошкольников // Вопросы языкознания [Текст] / С. И. Ветрова. – 2016. – №4. – С. 87-88. 6
18. Виноградова, Н. А. Дошкольное образование. Словарь терминов [Текст] / Н. А. Виноградова. - М. : Айрис-пресс, 2005. - 400 с.
19. Винокур, Г. О. Собрание трудов: Введение в изучение филологических наук [Текст] / Г. О. Винокур // Составление и сопроводительные статьи С. И. Гиндина. ‒ М.: Лабиринт, 2000. – 192 с.
20. Выготский, Л. С. Мышление и речь [Текст] / Л. С. Выготский. – М. Академия, 2014. – 874 с.7
21. Галигузова, Л. Н. Ступени общения: от года до семи лет: учебное пособие [Текст] / Л. Н. Галигузова. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 44 с. 8
22. Гвоздев, А. Н. Вопросы изучения детской речи [Текст] / А. Н. Гвоздев. - М. : Просвещение, 1961. - 154 с.
23. Гвоздев, А. Н. Формирование у ребёнка грамматического строя русского языка [Текст] / А. Н. Гвоздев. – СПб.: Питер. 2015. – 471 с.9
24. Глухов, В. П. Основы коррекционной педагогики и специальной психологии [Текст] / В. П. Глухов. – М.: Коррекционная педагогика, 2009. – 347 с.
25. Глухов, В. П. Особенности формирования связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием [Текст] / В. П. Глухов. – М.: Астрель, 2011. – 18 с.
26. Глухов, В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием [Текст] / В. П. Глухов. - М. : Аркти, 2002. - 144 с.
27. Горшкова, Е. Учите детей общаться [Текст] / Е. Горшкова // Детский сад от А до Я. – 2016. – №3. – С. 85-88.10
28. Грибанова, О. Е. Особенности активного и пассивного словаря детей младшего дошкольного возраста [Текст] / О. Е. Грибанова // Детский сад от А до Я. – 2015. – № 6. – С. 7-16.11
29. Гуженкова, Н. В. Активизация речевого общения детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Н. В. Гуженкова, B. В. Михайленко // Молодой ученый. - 2017. - № 16. - С. 452-454.
30. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования [Текст] / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, 3.А. Михайлова и др. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011. – 528 с.12
31. Евдокимова, Е. С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника [Текст] / Е. С. Евдокимова. - М. : ТЦ Сфера, 2005. - 96 с.
32. Ефименкова, Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов [Текст] / Л. Н. Ефименкова. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 176 с.
33. Ефименкова, Л. Н. Формирование речи у дошкольников [Текст] / Н. Л. Ефименкова. – М., 1981.
34. Жинкин, Н. И. Психолингвистика. Избранные труды [Текст] / Н. И. Жинкин. – М.: Лабиринт, 2014. – 288 с. 13
35. Жукова Н. С. Преодоление недоразвития речи у детей [Текст] / Н. С. Жукова. – М., 1994. – 95 с.
36. Жукова, Н. С. Отклонения в развитии детской речи [Текст] / Н. С. Жукова. – М. : УНПЦ Энергомаш, 1994. – 128 с.
37. Жукова, Н. С. Преодоление общего недоразвития речи детей [Текст] / Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева. – М., Владос, 2008. – 388 с.
38. Жукова, Н. С. Развитие речи в детском возрасте [Текст] / Н. С. Жукова. – М.: Дидактика, 2008. – 242 с.
39. Жукова, Н.С. Формирование устной речи [Текст] / Н. С. Жукова. – Москва: Просвещение, 1994. – 328 с.
40. Захарова, А. В. Исследование самооценки младшего школьника в учебной деятельности // Вопросы психологии [Текст] / А. В. Захарова, Т. Ю. Андрющенко. – М., 2008. – №4. – С. 90-99.
41. Земская, Е. А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ и проблемы обучения [Текст] / Е. А. Земская. – М.: Академия. 2015. – 456 с. 14
42. Земская, Е. А. Современный русский язык. Словообразование [Текст] / Е. А. Земская. – М. : Флинта, 2014. – 328 с.
43. Иваненко, М. А. К вопросу о взаимодействии педагогов дошкольного образовательного учреждения с семьей / М. А. Иваненко // Педагогическое образование в России. – 2013. – № 5. – С. 31-33.
44. Иванова, С. А. Методика развития речи [Текст] / С. А. Иванова. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 299 с.15
45. Игнатьева, С. А. Функции основных типов речевой деятельности // Коммуникативные исследования [Текст] / С. А. Игнатьева. – 2016. – № 1. – С. 87-93.16
46. Карпукова, В. А. Ситуация речевого развития в дошкольном возрасте [Текст] / В. А. Карпукова // Педагогика. – 2016. – №4. – С. 63-66.17
47. Ковалева, О. А. Дидактические игры как средство развития словаря детей дошкольного возраста [Текст] / О. А. Ковалева // Педагогика. – 2016. – № 1. – С. 46-55.19
48. Ковалева, О. А. Лексика, грамматика, связная речь детей дошкольного возраста [Текст] / О. А. Ковалева. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 119 с.20
49. Коваленко, Б. И. Коммуникативная деятельность детей дошкольного возраста [Текст] / Б. И. Коваленко // Детский сад от А до Я. – 2016. – №1. – С. 45-51.18
50. Коноваленко, В. В. Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения [Текст] / В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. – М.: Гном и Д, 2001.
51. Короткова, А. В. Особенности формирования лексико- грамматического стоя речи 3 уровня [Текст] / А. В. Короткова, Е. Н. Дроздова // Логопед. – 2006. – № 1. – 56 с.
52. Кубрякова, Е. С. Что такое словообразование [Текст] / Е. С. Кубрякова. – М., 1965. – 87 с.
53. Лалаева, Р. И. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников [Текст] / Р. И. Лалаева, Н. В. Серебрякова. - СПб. : 2003. - 160 с.
54. Лалаева, Р. И. Нарушения речи и пути их коррекции у младших школьников [Текст] / Р. И. Лалаева. – М., 1998. – 224 с.
55. Лалаева, Р. И. Формирование лексики и грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / Р. И. Лалаева. – СПб.: Изд – во «СОЮЗ», 2001. – 224 с.
56. Леонтьев, А. А. Язык, речь, речевая деятельность [Текст] / А. А. Леонтьев. – М. : Просвещение, 1969. – 214 с.
57. Лещенко, К. С. Методика развития лексической стороны речи на занятиях в детском саду [Текст] / К. С. Лещенко. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 156 с.21
58. Лиман, Н. А. Лексическое развитие в дошкольном возрасте [Текст] / Н. А. Лиман // Дошкольное воспитание. – 2016. – №4. – С. 58-59.22
59. Липкина, А. И. Психология самооценки школьника [Текст] / А. И. Липкина. – М.: Просвещение, 2011. – 235 с.
60. Логинова, В. И. Формирование словаря дошкольника [Текст] / В. И. Логинова // Педагогика. – 2015. – №4. – С. 52-55.23
61. Лурия, А. Р. Язык и сознание [Текст] / под ред. Е. Д. Хомской. - М. : Моск. ун-та, 1979. - 320 с.
62. Львов, М. Р. Методика развития речи младших школьников [Текст] / М. Р. Львов. – М. : Просвещение, 1985. – 176 с
63. Лямина, Г. Учимся говорить и общаться [Текст] / Г. Лямина // Дошкольное воспитание. – 2016. – № 3. – С. 105-112. 24
64. Марьяшина, О. С. Формирование культуры межличностного общения дошкольников в игровой деятельности [Текст] / О. С. Марьяшина // Детский сад от А до Я. – 2015. – №3. – С. 58-61.25
65. Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования : учебник и практикум для СПО [Текст] / Н. В. Микляева и др.; под ред. Н. В. Микляевой. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 434 с.26
66. Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников [Текст] / Под ред. Т.Г. Рализаевой. – СПб.: Специальная литература, 1997. – 168 с.
67. Мильруд, Р. П. Приемы и технологии обучения устной речи // Язык и культура [Текст] / Р. П. Мильруд. – 2015. – №1. (29). – С. 85-92.27
68. Морозова, И. С. Психология когнитивного развития [Текст] / И.С. Морозова. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2013. – 132 с.
69. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст] / В. С. Мухина. – М.: Просвещение, 2009. – 376 с.
70. Нищева, Н.В. Играй-ка. Игры для развития речи дошкольников [Текст] / Н. В. Нищева. - СПб.: ДЕТСТВО–ПРЕСС, 2002. – 137 с.
71. Нужнова, М. А. Формирование образной речи у дошкольников на занятиях в ДОУ [Текст] / М. А. Нужнова. – СПб.: Речь, 2016. – 211 с. 28
72. Обухова, Л. Ф. Детская (возрастная) психология [Текст] / Л. Ф. Обухова. – М: Российское педагогическое агентство, 2008. – 374 с.
73. Оморокова, М. И. Совершенствование чтения младших школьников: Методическое пособие для учителя/ М. И. Оморокова. – М.: АРКТИ, 2001. – 153 с.
74. Петрова, Т. И. Игры и занятия по развитию речи дошкольников. Кн. 2. Старшая группа [Текст] / Т. И. Петрова. – М.: Школьная Пресса, 2005.
75. Поваляева, М. А. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. Коллективная монография [Текст] / Под общ. ред. М.А. Поваляевой. – Ростов-на-Дону: "Феникс", 2002.
76. Поливанова, К. Н. Психология возрастных кризисов [Текст] / К. Н. Поливанова. – М.: Академия, 2010. – 184 с.
77. Понятийно- терминологический словарь логопеда [Текст] / под ред. В. И. Селиверстова - М.: ВЛАДОС, 1997. - 448 с.
78. Рогова, П. Д. Речевое развитие детей дошкольного возраста [Текст] / П. Д. Рогова. – Н. Новогород: ООО «Цветной бульвар», 2015. – 169 с.29
79. Русецкая, М. Н. Нарушение чтения у младших школьников: Анализ речевых и зрительных причин: Монография [Текст] / М. Н. Русецкая. – СПб. : КАРО, 2007. – 192 с.
80. Светличная, А. Особенности речевого развития детей дошкольного возраста [Текст] / А. Светличная // Коррекционная педагогика. – 2016. – № 3 (май-июнь). – С. 58-62.30
81. Сохин, Ф. А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников [Текст] / Ф. А. Сохин. – М.: МОДЭК МПСИ, 2018 – 224 с. 31
82. Стародубова, Н. А. Теория и методика развития речи дошкольников: учеб. пособие для студентов [Текст] / Н. А. Стародубова. – М.: Академия, 2016. – 256 с.32
83. Степанов, С. Взгляд на мотивацию // Школьный психолог [Текст] / С. Степанов. – 2001. – №31. – С.3-7.
84. Стернин, И. А. Основы речевого воздействия [Текст] / И. А. Стернин. – 3-е изд. – М.: Директ-медиа, 2015. – 289 с.33
85. Терентьева, В. И. Особенности грамматического строя речи детей младшего дошкольного возраста [Текст] / В. И. Терентьева // Дефектология. – 2015. – № 4. – С. 74-77.34
86. Ткаченко, Т. А. Комплексная система коррекции общего недоразвития речи у дошкольников (5лет) [Текст] / Т. А. Ткаченко. – М.: Издательство «Книголюб», 2007. – 128 с.
87. Туманова, Т. В. Нарушения словообразования в устной и письменной речи [Текст] / Т. В. Туманова. – М.: Академия, 2005. – 420 с.
88. Ушинский, К. Д. Об изучении грамматики в связи с общими задачами обучения языку / К. Д. Ушинский // Избр.пед.соч. – М., 1954. – Т.2. – 765 с.
89. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 36 с.36
90. Фотекова, Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников [Текст] / Т. А. Фотекова. – М. : АРКТМ, 2000. – 55 с.
91. Халилова, Л. Б. Детская речь: особенности речевых расстройств [Текст] / Л. Б. Халилова. – Ростов на Дону: Феникс, 2015. – 410 с.35
92. Хватцев, М. Е. Логопедия: в 2-х кн. Кн.2 [Текст] / М. Е. Хватцев // под ред. Р. И. Лалаевой, С. Н. Шаховской. – М.: ВЛАДОС, 2010. – 293 с.
93. Шахнарович, А. М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики: на материале онтогенеза речи [Текст] / А. М. Шахнарович, Н. М. Юрьева. – М.: Смысл, 1990. – 124 с.
94. Щукина, Е. К. Особенности словообразования у детей дошкольного возраста [Текст] / Е. К. Щукина // Дошкольное воспитание. – 2015. – №6. – С. 45-51.37
95. Эльконин, Б. Д. Введение в психологию развития [Текст] / Б. Д Эльконин. – М.: Просвещение, 2008, – 382 с.
96. Ючковская, Д. Л. Методы формирования грамматической стороны речи на занятиях в детском саду [Текст] / Д. Л. Ючковская // Педагогика. – 2017. – №4. – С. 78-81.38
97. Яковлева, Н. Г. Детское словотворчество [Текст] / Н. Г. Яковлева. – М.: ТЦ сфера, 2016. – 142 с. 39
98. Яркова, Д. Л. Создание предметно-развивающей среды для успешного развития словаря дошкольника [Текст] / Д. Л. Яркова // Детский сад от А до Я. – 2015. – №3. – С. 58-61.40
