1. Алексеева, М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников : Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений / М. М. Алексеева, Б. И. Яшина. - 4-е изд., стереотип. – Москва : Издательский центр «Академия», 2012. – 400 с.
2. Антипина, Е. А. Театрализованная деятельность в детском саду: методические рекомендации – 3-е изд. / Е. А. Антипина. – Москва : Сфера, 2012. - 128 с.
3. Артемьева, Л. В. Театрализованные игры дошкольников / Л. В. Артемьева. – М. : Сфера, 2012. – 128 с.
4. Арушанова, А. Г. Диалогическое общение детей: обучение и само-учение / А. Г. Арушанова // Детский сад: теория и практика. – 2013. – №5. – С. 35 – 40.
5. Арушанова, А. Г. Развитие коммуникативных способностей дошкольника : методическое пособие / А. Г. Арушанова. – М. : ТЦ Сфера, 2011. – 80 с.
6. Арушанова, А.Г. Речь и речевое общение детей : книга для воспитателей детского сада / А.Г. Арушанова. – М. : Мозаика-Синтез, 1999. – 272 с.
7. Архипова, Е. Ф. Стертая дизартрия у детей : учебное пособие / Е. Ф. Архипова. – М. : АСТ: Астрель, 2006. – 319 с.
8. Батюта, М. Б. Возрастная психология : учебное пособие / М. Б. Батюта, Т. Н. Князева. – Москва : Логос, 2013. – 306 с.
9. Белянин, В. П. Психолингвистика / В. П. Белянин. - 4-е изд. – Москва : Флинта: Московский психолого-социальный институт, 2014. – 232 с.
10. Бизикова, О. А. Теории и технологии развития речи детей дошкольного возраста в определениях, таблицах и схемах : Учебное пособие. - 3-е изд., перераб. и доп. – Нижневартовск : Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2014. – 93 с.
11. Болотова, А. К. Психология развития и возрастная психология / А. К. Болотова, О. Н. Молчанова. – Москва : ГУ ВШЭ, 2012. – 528 с.
12. Бородина, С.Ю. Методика развития речи детей / С.Ю. Бородина // Дошкольное воспитание. – 2014. – № 2. – С. 52-55.
13. Букатов, В.М. Секреты дидактических игр: психология, методика, дисциплина / В. М. Букатов. – СПб., 2010. – 152 с.
14. Быкова, Е. И. Речевое развитие дошкольников посредством театрализованной деятельности / Е. И. Быкова, И. В. Каргина, Н. А. Новикова // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2012. – №1. – С. 111-113.
15. Вахромова, Н. М. Технологии формирования интонационной стороны речи / Н. М. Вахромова // Вестник Бурятского Государственного Университета. – 2013. – № 1. – С. 64 – 72.
16. Веракса, Н. Е. Детская психология : учебник для академического бакалавриата / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – Москва : Издательство Юрайт, 2017. – 446 с.
17. Власенко, О. П. Театр кукол и игрушек в детском саду / О. П. Власенко. – Москва : Учитель, 2016. – 292 с.
18. Возрастная и педагогическая психология : учебник для академического бакалавриата / Б. А. Сосновский и др.; под ред. Б. А. Сосновского. – Москва : Издательство Юрайт, 2018. – 359 с.
19. Волков, Б. С. Психология дошкольного возраста Учебник / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. – Москва : КноРус, 2017. – 270 с.
20. Волкова, Г. А. Театрализованные игры дошкольников / Г. А. Волкова // Начальная школа. – 2012. – № 2. – С. 98-102.
21. Гаджиева, И. Г. Культура речи / Т. Г. Гаджиева. – Баку : Изд. БГУ, 2011. – 245 с.
22. Галигузова, Е. Н. Ступени общения: от года до семи лет : пособие для работников ДОУ / Е. Н. Галигузова, Е. О. Смирнова. – М. : Просвещение, 1992. – 143 с.
23. Головин, Б. Н. Основы культуры речи / Б. Н. Головин. – М. : Академия, развития, 1988. – 218 с.
24. Григорьева, Т. С. Программа «Маленький актер» : для детей 5-7 лет. Методическое пособие / Т. С. Григорьева. – Москва : Творческий Центр «Сфера», 2012 – 125 с.
25. Давлеткулова, Г. Ш. Понятие интонации в лингвистической и методической литературе / Г. Ш. Давлеткулова // Вестник Адыгейск. ун-та. – 2011. – № 4. – С. 1-4.
26. Дерягина, Л. Б. Театрализованная деятельность в ДОУ / Л. Б. Дерягина. – Москва : Детство-Пресс, 2015. – 128 с.
27. Доронова, Т. Н. Играем в театр / Т. Н. Доронова. – М. : Смыл, 2004. – 225 с.
28. Дубина, Л. А. Коммуникативная компетентность дошкольников. Сборник игр и упражнений / Л. А. Дубина. – М. : Книголюб, 2006. – 64 с.
29. Дубровская, Е. А. Дошкольная педагогика. Эстетическое воспитание и развитие : учебник и практикум для академического бакалавриата / Е. А. Дубровская и др. ; под ред. Е. А. Дубровской, С .А. Козловой. - 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2017. – 185 с.
30. Дудко, Я. О. Проблема необходимости обучения интонационной выразительности речи с различными речевыми нарушениями / Я. О. Дудко // Специальное образование : материалы научной конференции. – Санкт-Петербург, 2015. – С. 102-106.
31. Ежкова, Н. С. Дошкольная педагогика : учебное пособие для академического бакалавриата / Н. С. Ежкова. – Москва : Издательство Юрайт, 2018. – 182 с.
32. Зацепина, М. Б. Развитие ребенка в театрализованной деятельности / М. Б. Зацепина. – Москва : Сфера, 2015. – 128 с.
33. Ипполитова, И. А. Язык и культура речи / И. А. Ипполитова, О. Ю. Князева, М. Р. Саввова. – М. : Проспект, 2016. – 344 с.
34. Ковшиков, В. А. Психолингвистика. Теория речевой деятельности. – 3-е изд. / В. А. Ковшиков, В. П. Глухов. – Москва : Астрель, 2017. – 320 с.
35. Козырева, Л. М. Развитие речи. Дети 5-7 лет / Л. М. Козырева. – М .: Академия развития, 1997. – 158 с.
36. Комарова, Т. С. Дошкольная педагогика. Коллективное творчество детей: учебное пособие для СПО / Т. С. Комарова, А. И. Савенков. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2018. – 108 с.
37. Краева, А. А. Возможность формирования выразительности речи детей дошкольного возраста в процессе чтения произведений литературы и фольклора / А. А. Краева // Филологическое образование в период детства. – 2017. – № 24. – С. 130-137.
38. Левшина, Н.И. Современные подходы к методике развития связной речи дошкольников / Н. И. Левшина, Л. В. Градусова // Фундаментальные исследования. – 2015. – № 2-9. – С. 1988-1992.
39. Леонова, Д. В. Развитие выразительности речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора / Д. В. Леонова // Филологическое образование в период детства. – 2013. – Т. 20. – С. 62-65.
40. Линчук, Л.А. Театрально - игровая деятельность в системе логопедической работы / Л.А. Линчук // Сфера. – 2014. – № 6. –
С. 7- 9.
41. Логинова, В. И. Детство : Программа развития и воспитания детей детском саду. – изд. 3-е, переработанное / В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина. – Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2001. – 244 с.
42. Макаренко, Л. В. Театр и театрализованная деятельность в современном дошкольном учреждении образования : монография / Л. В. Макаренко. – Донецк: Ландон, 2011. – 211 с.
43. Максимов, В. И. Русский язык и культура речи / В. И. Максимов. – М. : Гардарики, 2004. – 375 с.
44. Максимов, В. И. Язык и культура речи / В. И. Максимов. – М. : Гардарика, 2000. – 413 с.
45. Мандель, Б. Р. Психология развития: Полный курс : иллюстрированное учебное пособие / Б. Р. Мандель. – Москва : Директ-Медиа, 2015. – 743 с.
46. Матвеева, Г. А. Формирование выразительности речи дошкольников / Г. А. Матвеева // Культурологический подход в формировании общепрофессиональных компетенций студентов : сборник научных трудов. – Тольятти, 2017. – С. 89-98.
47. Маханева, М. Д. Театрализованные занятия в детском саду: пособие для работников дошкольных учреждений / М. Д. Маханева. – М. : ТЦ «Сфера», 2009. – 128 с.
48. Машковцева, Л. М. К вопросу развития выразительности речи дошкольников посредством театрализованных этюдов / Л. М. Машковцева // Концепт. – 2014. – № 32. – С. 1-9.
49. Меннер, Е. Д. Условия формирования выразительности речи младших школьников / Е. Д. Меннер // Мировая наука : проблемы и инновации : сборник трудов конференции. – Пенза, 2018. – 257-259.
50. Мигунова, Е. В. Организация театрализованной деятельности в детском саду : Учеб.-метод. пособие – 2-е изд. / Е. В. Мигунова. – Великий Новгород : НовГУ, 2012. – 126 с.
51. Микляева, Н.В. Дошкольная педагогика : учебник для бакалавров / Н.В. Микляева. – М.: Издательство Юрайт, 2013. - 510 с.
52. Мухина, В.С. Возрастная психология / В.С. Мухина. – М. : Издательский центр «Академия», 1999. – 456 с.
53. Никифорова Д.М. Играем в кукольный театр / Д.М Никифорова // Начальная школа. – 2014. – № 1. – С. 48-54.
54. Нуриева, А. Р. Проблемы выразительности речи у детей / А. Р. Нуриева // Научный альманах. – 2018. – № 11. – С. 89-93.
55. Обухова, Л.Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. - М., Российское педагогическое агентство, 1996, – 374 с.
56. Омельченко, Л.Г. Театрализованные игры как средство активизации речевой деятельности детей / [Л.Г. Омельченко // Молодой ученый. – 2017. – № 34 (1). – С. 62-66.
57. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного программа дошкольного образования (пилотный вариант) / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – Москва : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 368 с.
58. Песошнова, Л. Г. Активизация детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность / Л. Г. Песошнова // Филологическое образование в период детства. – 2013. – Т. 20. – С. 87-89.
59. Петрова, Т. И. Подготовка и проведение театрализованных игр в детском саду / Т. И. Петрова. – М. : Академия, 2004. – 263 с.
60. Петрова, Т.И. Театрализованные игры в детском саду / Т.И. Петрова, Е.Л. Сергеева, Е. С.Петрова. – М. : «Школьная Пресса», 2013. – 128 с.
61. Платонова, В. И. Развитие выразительности речи детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с поэзией / В. И. Платонова // Ребенок-дошкольник в современном образовательном пространстве : материалы научно-практической конференции. – Липецк, 2020. – С. 48-54.
62. Примерная основная общеобразовательная программа до¬школьного образования : Истоки. – 4-е изд., перераб. и доп. / Под ред. Л. А. Парамоновой. – Москва : ТЦ Сфера, 2011. – 320 с.
63. Прокопенко, А. С. Формирование выразительности речи у старших дошкольников с ОНР средствами театрализованной деятельности / А. С. Прокопенко // Методы и механизмы реализации компетентностного подхода в психологии и педагогике : материалы научно-практической конференции. – Уфа, 2019. – С. 126-129.
64. Радуга : программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. Сада / [Т. И. Гризик, Т. Н. Доронова, Е. В. Соловьёва, С. Г. Якобсон; науч. рук. Е. В. Соловьёва]. – Москва : Просвещение, 2010. – 111 с.
65. Рождественский, Ю. В. Становление речи и усвоение языка ребенком / Ю. В. Рождественский. − М. : Изд-во МГУ, 2008. – 114 с.
66. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб : Питер, 2015. – 705 с.
67. Сборник образовательный программ для дошкольных образовательных организаций / Под. ред. М. И. Ивановой. – Москва : ТЦ Сфера, 2015. – 569 с.
68. Сорокина, Н. Д. Сценарии театральных кукольных занятий /Н. Д. Сорокина. – М. : Аркти, 2007. – 153 с.
69. Сорокина, Н.Ф. Играем в кукольный театр / Н.Ф. Сорокина // Дошкольное воспитание. – 2012. – № 6. – С. 58-67.
70. Сохин, Ф. А. Развитие детей дошкольного возраста / Ф. А. Сохин. – М. : Просвещение, 1984. – 223 с.
71. Стародубова, Н. А. Теория и методика развития речи дошкольников : учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования. - 5-е изд., стер. / Н. А. Стародубова. – Москва : «Академия», 2012. – 256 с.
72. Театр в чемоданчике. Творческая деятельность и речевое развитие в детском саду / Под ред. М. И. Кузнецовой. – Москва : Национальное образование, 2017. – 84 с.
73. Театрализованные игры с детьми от 2 лет / Под ред. Т. А. Рокитянской, Е.В. Бояковой. - М.: Национальное образование, 2016. - 96 с.
74. Тихомирова, О. В. Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования : учебник и практикум для академического бакалавриата / О. В. Тихомирова. - 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2018. – 155 с.
75. Трусова, И. С. Русский язык и культура речи в терминах и понятиях : Словарь-справочник / И. С. Трусова. – Владивосток : Изд-во МГУ им. адмирала Г.И. Невельского, 2008. – 39 с.
76. Турченко, В. И. Дошкольная педагогика. Учебное пособие / В. И. Турченко. – Москва : Флинта, 2016. – 256 с.
77. Урунтаева, Г. А. Дошкольная психология / Г.А. Урунтаева – М. : Издательский центр «Академия», 2001. – 336 с.
78. Хасанова, Н. С. Развитие интонационной выразительности речи детей дошкольного возраста в условиях реализации интегративного подхода / Н. С. Хасанова // Филологическое образование в период детства. – 2013. – Т. 20. – С. 117-118.
79. Шевцова А. В. К проблеме развития выразительности речи младших школьников / А. В. Шевцова, Т. В. Мельник // Молодой ученый. – 2015. – №12. – С. 826-829.
80. Шевцова, Е. Е. Технологии формирования интонационной стороны речи : учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры / Е. Е. Шевцова, Л. В. Забродина. – М. : Издательство Юрайт, 2019. – 189 с.
