Экологические праздники и развлечения в детском саду

Педагогический смысл праздников и досуга - вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на их «естественное» содержание. В сценариях этих заданий используется материал, который уже знаком детям. Чаще, чем праздники, досуг проводится на самые разные темы - их организует педагог.

Проживание ребенком событий, различных ситуаций, накопление опыта решения экологических задач в соответствии с взятой на себя ролью - основа для последующего выбора правильных способов поведения в подобных или похожих ситуациях.

Одним из важных факторов, влияющих на воспитание экологической культуры во время отпуска и досуга, является активность ребенка в группе сверстников. Здесь ребенок проявляет свои способности, самоутверждение, действует в соответствии с нормами морали, глубже понимает, как действовать в том или ином случае.

На праздниках экологической направленности у детей не только возникают положительные эмоции, но и формируются элементарные экологические представления о природе, понимание важности защиты окружающей среды; гуманно-активное отношение к природе, выражающееся в бережном и заботливом отношении к живым существам, а также осознание выполнения определенных норм поведения.

Экологические праздники в детском саду - важная часть образовательного процесса. Они активно влияют на формирование личности дошкольника, позволяют ему проявить свои умения, способности, творческую инициативу, подвести определенный результат педагогической работы.

Экологические праздники важны для всестороннего развития и воспитания детей. Во время праздника дети активно участвуют в различных мероприятиях: подвижные игры, танцы и др. Участие в праздниках и подготовка к ним приносят огромное эмоциональное и эстетическое удовлетворение, объединяют детей и взрослых общими радостными переживаниями, остаются в памяти. давно как яркое событие. Совместные занятия с друзьями, красочное оформление помещения, звучание музыки влияют на развитие вкуса и воображения. Все это стимулирует их творчество. В результате такой разносторонней деятельности решаются многие проблемы экологического воспитания, они влияют на формирование личности ребенка.

Большие познавательные возможности имеют проведение экологических праздников, развлекательные и тематические программы. Дети с удовольствием готовятся к своему поведению, заучивают наизусть стихи, загадки и слова сцен с участием знакомых героев сказок, репетируют, многократно повторяя правила поведения на природе. Это способствует их лучшему запоминанию, и дети охотно демонстрируют полученные знания друг перед другом и перед взрослыми. 

Экологический отдых включает в себя загадки, анекдоты, развлекательные игры, веселые инсценировки, драматические игры, музыкальные сказки и др. Его содержание должно быть разнообразным, интересным, создавать возможность для активного участия всех детей, приносить радость и удовольствие не только детям - участникам праздника, а также зрителям, детям и взрослым, приглашенным на праздник в качестве гостей. Разнообразие досуга, развлечений позволяет чередовать их, наполняя детскую жизнь интересными и радостными событиями. Поддержание интереса, создание хорошего, праздничного настроения способствует включению «момента неожиданности» в содержание праздника, неожиданному появлению сказочных (и не только) героев. Их общение с детьми и гостями праздника, участие в играх, танцах оживляет праздник, привлекает внимание к происходящему, приносит детям массу удовольствия и радости, надолго остается в памяти. В заключение подведены итоги праздника.