Знакомство с нормативными актами и документацией, определяющей деятельность психолога
Основные документы:
• Конституция РФ
• Федеральный закон «Об образовании» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.
• Постановление Минтруда РФ от 27 сентября 1996 г. № 1 «Об утверждении Положения о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации».
• Этический кодекс психолог
Этический кодекс психолога Российского психологического общества
Нормы профессиональной этики педагога-психолога:
Профессиональная деятельность психолога характеризуется определенной спецификой, важным аспектом которой является соблюдение этических принципов. Профессиональный долг предъявляет требования к профессии психолога, профессия предполагает принятие ограничений на собственные действия, а практическая этика определяет интенсивность и глубину воздействия на клиента. Лишь с опорой на определенные морально-этические нормы психолог способен достигнуть цели взаимодействия с клиентом – обеспечения последнего продуктивным существованием в конкретных условиях его жизнедеятельности.
Положение о психологической службе
Цель психологической службы: создание условий для сохранения психологического здоровья и укрепление работоспособности персонала организации.
Задачи:
• обеспечение социально-педагогической поддержки персоналу;
• оказание психологической помощи персоналу;
• повышение психологической культуры персонала организации.
Правила пользования психологической информацией:
• психолог использует только методы обработки и интерпретации данных, которые прошли проверку на валидность и надежность, признаются профессиональным сообществом;
• информацию, полученную в ходе обработки, психолог не искажает, не предоставляет клиентку заведомо ложную и некорректную информацию.
Морально-этические принципы работы психолога:
1. Принцип уважения
Психолог в свое деятельности исходит из уважения личного достоинства, прав и свобод человека.
Принцип уважения включает:
• Уважение достоинства, прав и свобод личности
Психолог с равным уважением относится к людям вне зависимости от их возраста, пола, половой ориентации, национальности, принадлежности к определенной культуре, этносу и расе, вероисповедания, языка, социально-экономического статуса, физических возможностей и других оснований.
• Беспристрастность
Должностная инструкция психолога
1. Изучает влияние психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников организации
2. Составляет программы социального развития персонала
3. Составляет и реализует программы психологического сопровождения работников организации
4. Анализирует трудовые процессы и психологическое состояние работника во время работы
5. Проводит диагностику психологического климата в коллективе
6. Организует мероприятия по улучшению психологического климата в коллективе организации
7. Разрабатывает профессиограммы и детальные психологические характеристики профессий
Направления деятельности психолога организации
1. Психодиагностика, где с помощью диагностического инструментария психолог изучает индивидуально-психологические особенности личности персонала, их проблем в личностном развитии. Также проводит диагностику межличностных отношений в коллективе, психологического климата, поведения в конфликтных ситуациях. На основе результатов диагностики составляются рекомендации для персонала, разрабатываются программы индивидуального и группового психологического сопровождения.
2. Психопрофилактика проводит предполагает работу по сохранению психологического здоровья персонала, знакомство с негативными профессиональными феноменами (профессиональным выгоранием, деформациями и т.д.).
3. В рамках психопросвещения психолог информирует персонал по проблеме личностного развития. В качестве форм работы используются: беседы, лекции, групповые и индивидуальные консультации, семинары-практикумы, распространение памяток, психологической литературы.
4. В рамках психоконсультирования психолог организует групповые индивидуальные беседы с целью оказания помощи и поддержки в решении возникающих психологических проблем.
Организация работы психолога организации «Gordon»
Цель психолога организации «Gordon»: оказание психологической помощи и поддержки персоналу организации.
Задачи:
• обеспечение социально-педагогической поддержки персоналу;
• оказание психологической помощи персоналу;
• повышение психологической культуры персонала организации.
Специфика рабочего места психолога организации «Gordon».
Рабочий кабинет разделён на 3 зоны:
1. Рабочий кабинет психолога с сейфом для хранения материалов.
Имеются: стол, стул, ноутбук, аудиотехника, проекционные материалы психотерапевтического характера.
2. Комната психологической разгрузки:
Функция зоны: проведение психологической релаксации, обучение персонала техникам и навыкам снижения повышенного напряжения после трудового дня или в перерывах.
3. Зона индивидуального и группового психологического консультирования.
План проведения экспериментального исследования
Цель исследования: диагностика уровня самооценки и агрессивности личности сотрудников.
Выборка испытуемых:
1. Иван, Л. 26 лет
2. Дмитрий П., 28 лет
3. Юлия С., 27 лет
4. Диана Д., 30 лет
5. Кристина А., 29 лет
Методики исследования:
1. «Опросник самооценки» Г.Н. Казанцевой.
2. Опросник агрессивности А. Басса и А. Дарки.
Бланки ответов испытуемых находятся в Приложении 1.
Краткий отчет о практике
Я, ..., студент(ка) ... курса, ... группы, проходил (а) учебную практику (по получению первичных профессиональных умений и навыков) в период с … в организации «Gordon».
По итогу прохождения практики мне удалось познакомиться с особенностями профессиональной деятельности в организации, получить ценный опыт наблюдения за его деятельностью, реализовать компетенции психолога в условиях организационной кооперации.
Мне удалось погрузиться в атмосферу психологии, которую создает кабинет психолога, изучить методические материалы, освоить техники работы с клиентами, способы установления контакта с ними.
Практика дала мне возможность освоить, прежде всего, психодиагностическую деятельность. Интересным показалась организация и проведение тестирования. В ходе анализа результатов исследования удалось закрепить имеющиеся умения и навыки.
