1. Классификация психических явлений
2. Психология как наука о поведении
3. Категория деятельности в психологии
4. Проблема сознания в психологии
5. Культурно- исторический подход в психологии
6. Предмет психологии: логика развития
7. Психофизиологические методы в психологии
8. Эксперимент в психологии
9. Ощущения и их классификация. Пороги чувствительности. Основной психофизический закон
10. Восприятие как психический процесс. Виды и свойства. Теории восприятия. Теории восприятия
11. Общее представление о внимании. Виды и свойства внимания. Теории внимания. Теории внимания
12. Память как познавательный процесс. Виды и законы памяти. Теории памяти
13. Характеристика образных явлений. Свойства и функции представлений. Особенности воображения
14. Психологическая характеристика мышления. Виды и формы мышления. Теории мышления
15. Направленность личности. Потребности и мотивы
16. Язык и речь. Виды и функции речи
17. Эмоции: свойства, функции и закономерности протекания. Теории эмоций
18. Воля и волевые качества личности
19. Концепция личности в гуманистической психологии
20. Характеристика темперамента. Типологии темпераментов. Теории темперамента
21. Проблема способностей в психологии
22. Природа характера, его структура и функции. Взаимосвязь темперамента и характера
1. Предмет и методы возрастной психологии
2. Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона. Основные понятия. Стадии психосоциального развития. Жизненные кризисы и способы их преодоления
3. Принципы и основные понятия теории интеллектуального развития ребенка Ж. Пиаже
4. Представление об онтогенезе человека в бихевиоризме. Методы исследования научения
5. Классический психоанализ. Основные понятия, структура и динамика личности. Стадии психосексуального развития
6. Культурно-исторический подход к исследованию психики ребенка: предмет и методы исследования, единицы анализа
7. Общая характеристика кризисов развития. Значение кризисов в психическом развитии ребенка
8. Игра и психическое развитие ребенка
9. Зависимость психического развития от содержания и структуры деятельности ребенка. Понятие ведущей деятельности
10. Роль общения в психическом развитии ребенка
11. Возраст и возрастная периодизация развития. Хронологический, биологический, социальный и психический возраста
12. Биогенетический и социогенетический подходы к пониманию психического развития
13. Детство как предмет психологического исследования. Детство как социально-культурный феномен
14. Детерминанты психического развития ребенка. Взаимосвязь обучения и развития
15. Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие ребенка в период младенчества. Основные новообразования младенчества
16. Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие ребенка в период раннего возраста. Основные новообразования раннего возраста
17. Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие ребенка в период младшего школьного возраста. Основные новообразования младшего школьного возраста
18. Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие ребенка в период подросткового возраста. Основные новообразования подростничества
19. Психосоциальное развитие человека в юношеском возрасте
20. Особенности психосоциального развития в зрелых возрастах. Возрастные кризисы взрослости
21. Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие человека в период старости. Умирание и смерть
22. Основные составляющие психического развития ребенка: социальная ситуация развития, ведущая деятельность, кризис развития, психологические новообразования
1. Психологическое консультирование как вид профессиональной деятельности. Объект, предмет, цели и задачи психологического консультирования
2. Основные отличия психологического консультирования, психологической коррекции, немедицинской психотерапии, медицинской психотерапии, психиатрии
3. Условия эффективности психологического консультирования
4. Основные виды психологического консультирования и обоснование для их выделения
5. Требования к психологу-консультанту. Особенности оказания психологической помощи в России
6. Этические принципы психологического консультирования
7. Факторы, влияющие на выбор стратегии консультирования
8. Требования к подготовке практического психолога (обязательные и дополнительные критерии)
9. Организация работы индивидуальной деятельности психолога-консультанта
10. Этапы проведения психологического консультирования (интегративная модель)
11. Установление и поддержание доверительных отношений с клиентом. Психологический профессиональный фундамент взаимоотношений психолога-консультанта и клиента
12. Понятие эмпатии и эмпатическое слушание в психологическом консультировании
13. Эмоциональное выгорание в психологическом консультировании. Оптимизация эмоций клиента и консультанта в психологическом консультировании
14. Формирование и проверка консультативных гипотез. Построение и оценивание консультативных гипотез
15. Формулировка психологической проблемы клиента. Алгоритмы психологического консультирования на этапе «исповеди»
16. Отношение клиента к консультированию: деловое, рентное, игровое. Особенности консультирования в зависимости от отношения клиента к консультированию
17. Психологические техники, используемые психологом-консультантом
18. Завершение психологом консультативного процесса. Психологические условия завершения консультирования
19. Типы клиентов и особенности взаимоотношений психолог - клиент
20. Понятие «трудные клиенты» и техники работы с ними
21. Понятие обратной связи в психологическом консультировании
22. Позиции психолога-консультанта в консультативном диалоге в зависимости от типа клиента
