Учебная практика (научно-исследовательская работа)

Q: Как получить заказ?

Воспользуйтесь фильтром, выберите нужный материал, заполните данные формы и нажмите кнопку 'купить'. Вам придет СМС с доступом в личный кабинет, где вы сможете оплатить заказ и скачать.

Q: Как быстро я смогу получить заказ?

Сразу после оплаты, доступен для скачивания.

Q: Как быть, если нужной темы нет?

Попробуйте вводить тему шире и ищите среди похожих. Если нет нужного материала, который отвечает вашему запросу, можем написать с нуля как индивидуальный заказ.

Q: Какие есть способы оплаты?

Банковская карта (через платежную систему ЮKassa), приложение SberPay или электронный кошелек ЮMoney.

Выполнено экспертами Зачётки c ❤️ к студентам

Готовая студенческая работа на тему:

Отчет Психология здоровья

Готовая работа № 161932

Учебная практика (научно-исследовательская работа)

Учебное заведение: ТГУ (Тольяттинский государственный университет)

Год: 2023

Оценка: 5

Характеристика работы:

Индивидуальное задание: Исследование агрессивности у спортсменов
Работа защищена на оценку «5» без доработок.
Уникальность свыше 70%.
Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.
Количество страниц - 61.

Подробнее

Содержание

Выдержка из работы

Список литературы

1. Антипин В. Б. Изучение мотивационных факторов, влияющих на активность физкультурно-спортивной деятельности студентов-юношей первого курса технического вуза // Проблемы и перспективы физического воспитания, спортивной тренировки и адаптивной физической культуры. Казань, 2021. С. 741-745.

2. Байкова Н. И. Преодоление агрессии в спорте // Проблемы современной науки и образования. 2017. № 2. С. 1-14.

3. Бацунов, С. Н. Применение элементов телесно-ориентированной терапии в тренировочном процессе для снижения агрессивности подростков // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. 2019.Т. 4, № 3. С. 124-129.

4. Белова И. А. Проявление тревожности юных спортсменов при адаптации к тренировочному процессу // Физическая культура, спорт и здоровье студенческой молодежи в современных условиях : проблемы и перспективы развития. Екатеринбург, 2015. С. 21-24.

5. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. СПб. : Прайм-Еврознак, 2001. 330 с.

6. Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. М. : Прайм-Еврознак, 2003. 672 с.

7. Бондарчук Т. В. Особенности проявления форм агрессивности студентов факультета физической культуры и спорта // Академ. журнал Западной Сибири. Тюмень : ООО «М-центр», 2008. С. 89-92.

8. Бондарчук Т. В. Коррекция агрессивных проявлений у гандболистов-подростков // Человек. Спорт. Медицина. 2014. № 2. С. 14-18.

9. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб. : Питер, 1997. 352 с.

10. Виленский М. Я. Физическая культура в научной организации учебного труда студентов. М. : МГПИ им. В.И. Ленина, 1993. 229 с.

11. Волков И. П. Практикум по спортивной психологии. СПб. : Питер, 2002. 288 с.

12. Гасанпур М. Г. Влияние спортивной деятельности на степень агрессивности спортсмена // Вектор науки Тольяттинского гос. н-та. 2011. № 4. С. 70-72.

13. Гильди А. Д. Формирование интереса к физической культуре у школьников России и Франции // Вопросы педагогики. 2021. № 11-1. С. 116-121.

14. Городничев Р. М. Теоретические и практические аспекты спортивной борьбы : монография. Великие Луки : Б. И., 2008. 136 с.

15. Ениколопов С. Н. Актуальные проблемы исследования агрессивного поведения // Прикладная юридическая психология. 2010. № 2. С. 37-47.

16. Издепская Д. Ю. Повышение интереса студентов к занятиям по физической культуре // Наука-2020. 2020. № 7(43). С. 204-208.

17. Ильин Е. П. Психология спорта. СПб.: Питер, 2016. 352 с.

18. Кашапов М. М. Доминирующие психические состояния и тревожность у спортсменов командных и индивидуальных видов спорта // Вестник Удмуртского университета. 2016. Вып. 2. С. 73–79.

19. Кижнерова Ж. А. Психологические особенности спортсменов как факторы их профессионального успеха // Психология в экономике и управлении. 2013. № 2. С. 25–29.

20. Коломейцев Ю. А. Социальная психология спорта. Мн. : БГПУ, 2004. 264 с.

21. Коробков А. В. Физическое воспитание. Москва : Высш. школа, 1993. 256 с.

22. Костромина С. Н. Модель психологического сопровождения подготовки борцов высокой квалификации // Вестник СПбГУ. 2009. № 2-2. С. 67-77.

23. Кретти Б. Дж. Психология в современном спорте. М. : ФиС, 2006. 405 с.

24. Кузнецов С. А. Особенности мотивации спортсменов командных и индивидуальных видов спорта: автореф. дис. … канд. психол. наук. Москва, 2014. 21 с.

25. Куриленко К. С. Агрессивное поведение в спорте // Шамянские чтения. Мозырь, 2021. С. 207-208.

26. Лейман Ю. С. Личностные особенности, способствующие социально-психологической адаптации юношей-спортсменов // PEM : Psychology. Educology. Medicine. 2014. № 2. С. 152–158.

27. Ловягина А. Е. Теоретические и прикладные проблемы психологического сопровождения спортсмена // Вестник СПбГУ. 2013. № 1. С. 29-36.

28. Луткова Н. В. Самооценка спортсменами агрессивного стиля поведения в соревновательной деятельности // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021. № 10(200). С. 215-219.

29. Мельник Е. В. Рекомендации по оптимизации тревожности спортсмена и преодолению страха // Психологическое сопровождение спортсменов высокого класса к главным стартам сезона. Минск, 2021. С. 6-9.

30. Налчаджян А. А. Агрессивность человека. СПб. : Питер, 2007. 736 с.

31. Никольская А. С. Физическая культура и спорт как значимые явления современного общества // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2017. № 10(152). С. 168-171.

32. Парфенов А. С. Проявление агрессии у подростков, занимающихся контактными видами единоборств // Наука-2020. 2017. № 1(12). С. 79-87.

33. Паршакова В. М. Повышение мотивации у студентов к занятиям физической культуре в вузе // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2019. № 3. С. 11-17.

34. Петров С. И. Агрессивное поведение спортсмена как способ реагирования на конфликтную ситуацию // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2015. № 5. (123). С. 245–248.

35. Платонова З. Н. Проявления агрессии у подростков-спортсменов // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. 2017. № 2. С. 82-86.

36. Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков : психологическая природа и возрастная динамика. Воронеж : Издательство НПО «МОДЭК», 2000. 304 с.

37. Прохоров А. О. Психология состояний : Хрестоматия. СПб. : Речь, 2004. 608 с.

38. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. 1996. № 5. С. 26–30.

39. Речкалов А. В. Влияние занятий спортом на психологические особенности личности // Известия высших учебных заведений. Уральский регион. 2017. № 1. С. 104–109.

40. Романова Д. В. Мотивы спортивной деятельности в связи с особенностями взаимоотношений членов команд разного профессионального уровня // Вестник Удмуртского университета. 2017. Вып. 2. С. 203–212.

41. Сафонов В. К. Психология спорта современные задачи научно-практического обеспечения спортивной деятельности // Национальный психологический журнал. 2012. № 2. С. 71-74.

42. Серебренникова Н. А. Особенности проявления агрессии у спортсменов различных видов спорта (баскетбол и волейбол) с разной спортивной квалификацией // Наука и спорт: современные тенденции. 2015. Том 8, № 3. С. 126–131.

43. Серова Л. Л. Личностные качества спортсмена // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. 2006. Вып. 20. С. 75–78.

44. Сидоров К. Р. Тревожность как психологический феномен // Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2013. № 2. С. 42-52.

45. Строганова А. С. Агрессивность и успешность у спортсменов-подростков // Психология XXI века. Вызовы нового времени. Санкт-Петербург, 2020. С. 32-37.

46. Сушкова А. В. Особенности и современные проблемы развития студенческого и школьного спорта // Проблемы и перспективы физического воспитания, спортивной тренировки и адаптивной физической культуры. Казань, 2021. С. 838-841.

47. Трещева О. Л. О личностных качествах спортсмена экстра-класса // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2012. № 2. С. 63–67.

48. Уэйнберг Р., Гоулд Д. Основы психологии спорта и физической культуры. Киев : Олимпийская литература, 2001. 335 с.

49. Фирсов К. Н. Возрастные особенности проявления агрессивности у спортсменов игровых командных видах спорта // Вестник Брянского гос. ун-та. 2012. № 1. С. 1–6.

50. Фирсов К.Н. Психологический анализ агрессивности в спортивной деятельности // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. 2011. № 5-6. С. 223–226.

51. Червякова Е. Э. Особенности формирование интереса к физкультурно-спортивной деятельности у учащихся старших классов // XXV юбилейные Царскосельские чтения. Санкт-Петербург, 2021. С. 322-328.

52. Черных З. Н. Интерес к физкультурно-спортивной деятельности как составляющая часть профессиональной готовности студентов // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2015. № 2. С. 78-85.

53. Чикова О. М. Психологические особенности спортивной деятельности и личности спортсмена. Мн. : ИПП Госэкономплана РБ, 2003. 230 с.

54. Шихвердиев С. Н. Задачи психологического сопровождения спортсменов, завершающих спортивную карьеру и эффекты его реализации // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. 2010. № 6 (54). С. 113-117.

55. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 1988. 208 с.

56. Юров И. А. Агрессивность и формирование спортивной толерантности // Вестник Костромского государственного университета. 2014. № 2. С. 7-13.

57. Яковлев Б. П. Мотивы интереса и удовлетворённости занятиями физической культурной и спотом учащихся подросткового возраста // Психология. Психофизиология. 2021. № 2. С. 46-54.

58. Buckworth J, Nigg C. Physical activity, exercise, and sedentary behavior in college students // J Am Coll Health. 2004. № 53(1). Р. 28–34.

59. Buser T. J., Peterson C. H., Kearney A. Self-efficacy pathways between relational aggression and nonsuicidal self-injury // J. Coll. Counsel. 2015. № 18. Р. 195–208.

60. Chen X., Zhang G., Yin X., Li Y., Cao G., Gutiérrez-García C., et al. The relationship between self-efficacy and aggressive behavior in boxers: the mediating role of self-control // Front. Psychol. 2019. № 10. Р. 212-219.

61. Dorfman L.Ya. Methodological analysis of the theory of integral individuality // Methodology and History of Psychology. 2008. № 3. Р. 106–121.

62. Fortes PC, Rodrigues G, Tchantchane A. Investigation of Academic and Athletic Motivation on Academic Performance Among University Students. // IACS IT Press. 2011. № 2. Р. 181–185.

63. Kostorz, K. Aggression Dimensions Among Athletes Practising Martial Arts and Combat Sports // Front Psychol. 2021. №12. Р. 69-73.

64. Lee K., Ashton M. C. Further assessment of the HEXACO personality inventory: two new facet scales and an observer report form. Psychol. Assess. 2006. № 18. Р. 182–191.

65. Martinkova I., Parry J. The paradox of martial arts - safe combat. Ido Movement for Culture // J. Martial Arts Anthrop. 2016. № 16. Р. 4–10.

66. Michel -Kröhler, A. Self-Distancing as a Strategy to Regulate Affect and Aggressive Behavior in Athletes: An Experimental Approach to Explore Emotion Regulation in the Laboratory // Front Psychol. 2020. № 11. Р. 57-62.

67. Mroczkowska H., Kownacka I., Obmiński Z. Study of the indicators of social aggressiveness in competitors practising combat sports // Polish J. Sport Tour. 2008. № 15. Р. 158–165.

68. Pedersen D. M. Perceived aggression in sports and its relation to willingness to participate and perceived risk of injury // Perceptual Motor Skills. 2007. № 104. Р. 201–211.

69. Reynes E., Lorant J. Effect of traditional judo training on aggressiveness among young boys // Percept. Motor Skills. 2002. № 94. Р. 21–25.

70. Rice, S.M. Determinants of anxiety in elite athletes: a systematic review and meta-analysis // Br J Sports Med. 2019. № 53(11). Р. 722–730.

71. Santos Legnani RF, Pinto Guedes D, Legnani E, Cordeiro Barbosa Filho V, de Campos W. Motivational factors associated with physical exercise in college students // Revista Brasileira de Ciências do Esporte. 2011. № 33. Р. 87-96.

72. Stanković, N. Aggressiveness in Judokas and Team Athletes: Predictive Value of Personality Traits, Emotional Intelligence and Self-Efficacy // Front Psychol. 2021. № 12. Р. 82-89.