1. Битянова, М.Р. Социальная психология / М.Р. Битянова. – М.: ЭКСМОПресс, 2004. – 576 с.
2. Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей: учеб. пособ. для вузов / Д.Б. Богоявленская. – М.: Академия, 2002. – 320 с.
3. Боровик, О.В. Развитие воображения: Методические рекомендации / О.В. Боровик. – М.: ООО «ЦГЛ «Рон», 2000. – 112 с.
4. Венгер, Л.А. Восприятие и обучение (дошкольный возраст) / Л.А. Венгер. – М., 2009. – 243 с.
5. Вертгеймер, М. Продуктивное мышление: пер. с англ./Общ. ред. С. Ф. Горбова и В.П. Зинченко. Вступ. ст. В.П. Зинченко. – М.: ДиректМедиа Паблишинг, 2008 – 336 с.
6. Вострокнутов, Е.В. Формирование творческих компетенций у будущих инженеров / Е.В. Вострокнутов // Теоретические и прикладные аспекты личностно профессионального развития: Материалы IV Всероссийской научно–практической конференции с международным участием: В 2–х ч. Часть 1. / Е.В. Вострокнутов. – Омск, 2011. – С. 56–58.
7. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 1991. – 206.
8. Галянт, И. Творческий потенциал дошкольника в аспекте актуализации детской одаренности / И. Галянт // Дошкольное воспитание. – 2009. – №7. – С.26–38.
9. Грибовская, А. А. Обучение детей среднего дошкольного возраста декоративному рисованию, лепке, аппликации: конспекты занятий / А.А. Грибовская. – Скрипторий, – 2008. – 151 с.
10. Грибовская, А.А. Лепка в детском саду. Конспекты занятий для детей 2–7 лет / А.А. Грибовская. – М.: Сфера, 2010. – 80с.
11. Давыдов, В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте / В.В. Давыдов // Вопросы психологии. – 2002. – №1. – С. 22–23.
12. Диагностическая методика «Нарисуй что–нибудь» [Электронный ресурс]: Режим доступа. – https://studfile.net/preview/2229525/page:3/. – Дата доступа.
13. Диагностическая методика «Придумай игру» Электронный ресурс]: Режим доступа. – http://azps.ru/tests/pozn/letplay.html. – Дата доступа. – 12.03.2020
14. Дьяченко, О.М. Об основных направлениях развития воображения дошкольника / О.М. Дьяченко // Вопросы психологии. – 2008. – № 6. – С. 52–59.
15. Дьяченко, О.М. Развитие воображения ребенка среднего дошкольного возраста / О.М. Дьяченко. – М.: Знание, 1996. – 96 с.
16. Жуков, В.Г. Формирование профессионально–творческой компетентности будущих специалистов в учебно–производственном процессе колледжа: дисс. канд. пед. наук / В.Г. Жуков. – М.: Новосибирск, 2012. – 189 с.
17. Жуков, Г.Н. Общая и профессиональная педагогика: учебник / Г.Н. Жуков, П.Г. Матросов. – М.: Альфа–М, НИЦ ИНФРА–М, 2013. – 448 c.
18. Захарюта, Н. Современный подход к развитию творческой личности / Н. Захарюта // Дошкольное воспитание. – 2006. – №3. – С. 21–27
19. Иванова, А.А. Развитие творческого воображения старших дошкольников / А.А. Иванова, Н.А. Шинкарева // Воспитание и обучение: теория, методика и практика: материалы III Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 08 мая 2015 г.) – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – С. 136–138.
20. Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности / Е.П. Ильин. – СПб., 2008. – 800 с.
21. Ильницкая, И. Творческая деятельность и психическое развитие ребенка / И. Ильницкая, Л. Остапенко // Дошкольное воспитание. – 2009. – №5. – С. 49–53.
22. Казакова, Т.Г. Развивайте у детей среднего дошкольного возраста творчество / Т. Г. Казакова. – М.: Просвещение, 1985 – 193 с.
23. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – М.: Академия, 2000. – 218 с.
24. Коломинский, Я.Л. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько. – М., 2003. – 354 с.
25. Кравцова, Е. Развитие воображения / Е. Кравцова // Дошкольное воспитание. – 2005. – №12. – С.37.
26. Кудрявцев В.Т. Диагностика творческого потенциала и интеллектуальной готовности к развивающему школьному обучению / В.Т. Кудрявцев. – М.: РИНО, 2009
27. Кудрявцев, В.И. Ребенок–дошкольник: новый подход к диагностике творческих способностей / В.И. Кудрявцев, В.Г. Синельников // Дошкольное воспитание. – 2016. – № 9. – С. 23–25.
28. Кудрявцев, Т.В. Развивающее воображение / Т.В. Кудрявцев // Дошкольное воспитание. – 2004. – №7. – С. 77–83.
29. Майерс, Д. Социальная психология: учеб. пособие / Д. Майерс. – СПб., Питер, 2010. – 794 с.
30. Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития: учебник для студ. высших уч. заведений / В.С. Мухина – 10–е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 608 с.
31. Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студентов высш. Пед. учеб. Заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М., 2005
32. Немов, Р.С. Психология: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Р.С. Немов. – Владос, 2001. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 271 с.
33. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы / Л.Ф. Обухова. – М., 2004. – 265 с.
34. Озерова, О.Е. Развитие творческого мышления и воображения у детей: игры и упражнения / О.Е. Озерова. – Ростов н/Д: Феникс, 2015. – 192 с.
35. Пахтусова, Н.А. Формирование профессиональной творческой компетенции будущих педагогов профессионального обучения в условиях вуза: дисс. канд. пед. наук / Н.А. Пахтусова. – Челябинск, 2011. – 214 с.
36. Петрушин, В.И. Психология и педагогика художественного творчества / В.И. Петрушин. – М.: Академический Проект, Гаудеамус, 2008. – 496 с.
37. Пономарев, Я.А. Психология творчества / Я.А. Пономарев. – М.: Наука, 2006. – 303 с.
38. Психология развития: энциклопедический словарь / Под ред. А. В. Петровского. – М.: Речь, 2008. – 176 с.
39. Ремезова, Л.А. Играем с цветом: формирование представление о цвете у детей среднего дошкольного возраста 4–5 лет / Л.А. Ремезова. – М.: Школьная Пресса, 2014. – 96 с.
40. Рубинштейн, С.А. Основы общей психологии / Воображение – в 2 т. – Т. 1 – М., С.А. Рубинштейн. – 1999. – 344 – 360 с.
41. Скоробогатов В.А. Феномен воображения. Философия для педагогики и психологии / В.А. Скоробогатов, Л.И. Коновалова. – М.: Союз, 2002. – 356 с.
42. Смолярчук, И.В. Развивать творческие способности детей / И.В. Смолярчук // Школьное воспитание. – 1993. – №8. – С.10–12.
43. Субботина, Л.Ю. Детские фантазии. Развитие воображения детей: ил. – Серия «Психология детства» / Л.Ю. Субботина. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2006. – 189 с.
44. Теплов, Б.М. Психология и психифизиология индивидуальных различий: избранные психолог. труды: в 2 т. / Б.М. Теплов. – 2–е изд., стер. – М.: МСПИ, 2009. – 328 с.
45. Урунтаева Г.А. Диагностика психологических особенностей дошкольника: практикум / Г. А. Урунтаева. – М.: Академия, 2006. – 95 с.
46. Шинкарёва Н.А. Сущность понятий «воображение», «творческое воображение» в психолого–педагогической литературе / Н.А. Шинкарева, А.В. Карманова // Молодой ученый. – 2015. – №24. – С.1053–1055
47. Щербаков, А.И. Практикум по общей психологии / А.И. Щербаков. – М., 2000. – 243 с.
