1. Абрамова, Г.С. Практическая психология / Г.С. Абрамова. – Издание второе, стереотипное. М.: Издательский центр «Академия», 1997. – 368 с.
2. Азарова, Т.В. Работа психолога в начальной школе. [Текст]/ Т.В. Азарова, Е.И. Афанасьева, М.Р. Битанова, Н.А. Васильева – М.: Совершенство, 2008. – 352 с.
3. Актуальные направления и проблемы развития системы специального образования в условиях модернизации образования [Текст] // Межрегиональный сборник научно-практических статей: опыт работы региона. – Барнаул: АКИПКРО, 2008. – 186 с.
4. Алешина, Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование / Ю.Е. Алешина. – Изд. 2-е. – М.: Независимая фирма «Класс», 1999. – 208 с.
5. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьева.: М.: Педагогика-Пресс, 2000 – 352 с.
6. Анаферова Л.И. Системный подход в психологии личности. – В кн.: Принцип системности в психологических исследованиях / Л.И. Анаферова. – М., 2010. – С. 61-76.
7. Бажутина С. Б., Практическая психология в вузе и школе. / Бажутина С. Б., Воронина Г. Г., Булах И. П. – Луганск: Янтарь, 2000. – 113 с.
8. Баландина, Л.А. Диагностика в детском саду. Содержание и организация диагностической работы в дошкольном образовательном учреждении: методическое пособие. [Текст]/ Л.А. Баландина – Ростов н/Д.: Феникс, 2003. – 288 с.
9. Бардиер, Г. Психологическое сопровождение естественного развития младших школьников.[Текст] / Г. Бардиер, Н. Розман, Т.А. Чередникова – СПб.: Литера, 2003. – 90 с
10. Белопольская, Н.Л. Некоторые вопросы – психолого-педагогического консультирования семей, имеющих детей с отклонениями в интеллектуальном развитии / Н.Л. Белопольская // Дефектология. – 1984. – № 5.
11. Беляева, М. А. Социально-педагогическая работа с семьей ребенка-инвалида / М. А. Беляева, И. Е Кузнецов. Екатеринбург АМБ, 2001.
12. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. – М.: Просвещение, 2008. – 345 с.
13. Большой психологический словарь / Под ред. Мещерякова Б. Г., Зинченко В. П.: СПб.: Прайм-Еврознак, 2008. – 862 с.
14. Бондаренко, А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. (Учеб. пособие для студентов ст. курсов психол. фак. и отд-ний ун-тов) / А.Ф. Бондаренко. – К.: Укртехпресс, 1997, – 216 с.
15. Вершинина, О.М. Пути оптимизации коррекционно-логопедической работы в ДОУ общеразвивающего вида: Автереф. дис. к.п.н. [Текст] / О.М. Вершинина – М.: Просвещение, 2005. – 207 с.
16. Волов В. В. Феномен лицевой экспрессии в психологии // Вестник Томского государственного университета. – 2014. – № 388. – С. 211-218.
17. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Под ред. В. В. Давыдова. – М.: Педагогика-Пресс, 2002. – С. 263-269.
18. Выготский, Л.С. Педагогиче‘ская психология / Л. С. Выготский; под ред. В. В. Давыдова. – М. АСТ: Астрель: Хранитель, 2008.
19. Грановская, Р.М. Элементы практической психологии / Р.М. Грановская. – 2-е изд., – Л.: Издательство Ленинградского университета, 2008. – 560 с.
20. Гриднева, И.А. Взаимодействие учителя-логопеда со специалистами дошкольного образовательного учреждения в работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи. [Текст] / И.А. Гриднева – Челябинск // ipk74.ru.
21. Забрамная С.Д., Левченко И.Ю. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития (курс лекций).- М.: В. Секачёв. - 2007-128 с.
22. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2 т. Т. 2. / А.В. Запорожец. – М.: Педагогика, 2006. – 287 с.
23. Ковалев, В.В. Психиатрия детского возраста. [Текст]/ В.В. Ковалев – М.: Медицина, 2007. – 608с.
24. Корельская, Н.Г. «Особенная» семья – «особенный» ребенок / Н.Г. Корельская, – М. : Советский спорт, 2003.
25. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. Коллективная монография [Текст] / Под общ. ред. М.А. Поваляевой. – Ростов н/Д.: Феникс, 2002. – 352 с.
26. Кочюнас, Р. Основы психологического консультирования. Пер. с лит. / Р. Кочюнас. – М., Академический проект, 1999. – 240 с.
27. Крылова А.А. Психология / под ред. А.А. Крылова. – М.: Проспект, 2009. – 584 с.
28. Кураев Г.А. Возрастная психология: курс лекций / Г.А. Кураев, Е.Н. Пожарская. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 140 с.
29. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность: учебное пособие / А.Н. Леонтьев. – Издание 2-е. – Москва: Политиздат, 1977. – 304 с.
30. Лубовский, В.И. «Врастание в культуру» ребенка © нарушениями развития / В. И. Лубовский // Культурно-историческая психология. – 2006. – № 3.
31. Малкина-Пых, И.Г. Семейная терапия / И. Г. Малкина-Пых. – М. : Эксмо, 2008.
32. Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2009. – 400 с.
33. Немов Р.С. Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. -4-е изд. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – Кн.1: Общие основы психологии. – 668 с.
34. Нищева, Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. [Текст]/ Н.В. Нищева – СПб.: Детство-пресс, 2005. – 655 с.
35. Олифирович Н.И. Индивидуальное психологическое консультирование: теория и практика / Н.И. Олифирович. – М.: Тесей, 2005. – 264 с.
36. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению / сост. М. Ф. Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др; под ред. Т. В. Волосовец. – М. : Академия, 2002.
37. Половинкина, О. Б. Педагогическая поддержка семьи в процессе комплексной реабилитации ребенка с органическим поражением центральной нервной системы в условиях стационара / О.Б. Половинкина // Дефектолотия. – 2005. – №1
38. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2002. – 720 с.
39. Сафонова, Л. В. Содержание и методика психосоциальной работы /Л. В. Сафонова. – М. : Академия, 2006.
40. Серебрякова Н.В. Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста. – СПб: КАРО, 2010 год. – С. 78.
41. Серебрякова Н.В. Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста. – СПб: КАРО, 2010 год. – С. 82.
42. Серебрякова Н.В. Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста. – СПб: КАРО, 2010 год. – С. 89.
43. Стребелева, Е. А. Современные ‘формы помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии / Е. А. Стребелева, А.В. Закрепина // Дефектолотия. – 2005. – № 1.
44. Ткачева, В. В. О некоторых проблемах семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии / В. В. Ткачева // Дефектология. – 1998. – № 1
45. Шаховская, С.Н. Обследование детей с нарушениями речи в условиях медико-педагогических комиссий // Речевые расстройства у детей и методы их устранения: сб. научных трудов. [Текст] /С.Н. Шаховская, Б.И. Шостак – М.: Просвещение, 2008. – 54 с.
46. Шипицина, Л.М. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка: Пособие для учителей и дефектологов. [Текст] /Л.М. Шипицина – М.: Владос, 2003. – 528 с.
47. Эдеймиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 2009 год. – С. 66.