1. Авдеева, Н. Н. Влияние детско-родительских отношений на возникновение страхов у детей / Н. Н. Авдеева, Ю. А. Кочетова // Психологическая наука и образование. – 2008. – №4. – С. 35-47.
2. Адлер, А. Воспитание детей. Взаимодействие полов / А. Адлер Ростов-на-Дону, 2008. – 258 с.
3. Акулина, М. В. Особенно восприятие родитель-ребенок отношений у детей дошкольного возраста в разводе в семье / М. В. Акулина, С. А. Терехин // Психология и право. – 2012. – №2. – С.1-14..
4. Березин Ф. Б. Психическая адаптация и тревога [Электронный ресурс]. – Точка доступа: https://www.psychology-online.net/articles/doc-1877.html.
5. Боулби, Д. Привязанность / Д. Боулби; Общ.ред. и вступ. ст. Г. В. Бурменской; Пер. с англ. Н. Г. Григорьевой и Г. В. Бурменской. – М. : Гардарика, 2003. – 447 с.
6. Вайзер Г.А. Отстающие в учении школьники (проблемы психического развития). М.: Педагогика, 1986
7. Валуйская Т.Л. Социально-ситуативная тревожность учащихся в период перехода из начальных классов в средние. Портал психологических изданий PsyJournals.ru. [Электронный ресурс] – Режим доступа http://psyjournals.ru/bozhovich/issue/30150_full.shtml
8. Варга, А. Я. Системная семейная психотерапия: Краткий лекционный курс / А. Я. Варга. – СПб. : Речь, 2001. – 143 с.
9. Винникотт, Д. В. Семья и развитие личности. Мать и дитя / Д. В. Винникотт. – Екатеринбург, 2004. – 400 с.
10. Дружинин, В. Н. Психология семьи / В. Н. Дружинин.; 3-е изд. – СПб. : Питер, 2008. – 176 с.
11. Егоршин, А. П. Управление персоналом : учебник для ВУЗов [Текст] / А. П. Егошин; 6-е изд., дополненное и переработанное. – Н. Новгород : НИМБ, 2007. – 1100 с.
12. Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия / А.И. Захаров. – СПб., 2000.
13. Захарова, Е. И. Опыт родительства и личностное развитие в зрелости / Е. И. Захарова // журнал Перинатальная психология и психология родительства. – 2007. – №4. – С. 69-86.
14. Захарова, Е. И. Особенности детско-родительских отношений матерей с детьми подросткового возраста в условиях позднего материнства / Е. И. Захарова // Психологическая наука и образование. – Изд-во ГБОУ ВПО МГППУ, том 6. – 2014. – №4. – С. 182-193.
15. Капустин, С. А. Критерии нормальной и аномальной личности в психотерапии и психологическом консультировании / С. А. Капустин. — 2-е изд. — Москва : Когито-Центр, 2019. — 240 c.
16. Карабанова, О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. Учебное пособие / О. А. Карабанова. – М. : Гардарики, 2004. – 342 с.
17. Катунова В.В. Практико-ориентированный подход к типологии школьной дезадаптации [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2019. Том 8. № 3. C. 19-39. doi: 10.17759/psyclin.2019080302
18. Коблик Е. Г. Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе. [Электронный ресурс] – Режим доступа http://pedlib.ru/Books/1/0242/1_0242-67.shtml].
19. Козлов, В. В. Интегративная психология: Пути духовного поиска, или освящение повседневности / В .В. Козлов – М. : Психотератия, 2007. – 528 с.
20. Конарева, И. Н. Психологические особенности сиблинговых и детско-родительских отношений в полной семья // Психология, 2014. – №8. – С. 22-29.
21. Кочегарова С.А. Психокоррекция и адаптация младших школьников. // электронный журнал Психологическая наука и образование. 2011
22. Крайг Г. Психология развития / Г.Крайг. – СПб.: Питер, 2011. – 940 с.
23. Крюкова, Т. Л. Психология семьи : жизненные трудности и совладание с ними / Т. Л. Крюкова, М. В. Сапоровская, Е. В. Куфтяк. – Кострома : РЦОИ «Эксперт-ЕГЭ», 2005. – 2009. – 321 с.
24. Лебединская К.С. Подростки с нарушениями в аффективной сфере: клинико-психологическая характеристика трудных подростков. М.: Педагогика, 1988
25. Леонова Е.В. Внешние и внутренние факторы адаптации учащихся к обучению в основной школе // Начальная школа плюс До и После. 2011. № 5. С. 79-83.
26. Липпо, С. В. Образ отца как фактор самоактуализации личности : автореф. диссертации на соиск. уч. степени канд. психол наук : 19.00.01 / С. В. Липпо. – Санкт-Петербург – 2006. – 24 с.
27. Литвиненко Н.В. Адаптация школьников к образовательной среде в критические периоды развития : автореф. дисс. … дра психол. наук. Самара, 2009. 47 с.
28. Лохов М. И., Фесенко Е. В., Фесенко Ю. А. Нестандартный, или «плохой хороший» ребенок. — СПб.: КАРО, 2011. — 328с.
29. Малер, М., Процесс сепарации – индивидуации и формирование идентичности / М. Малер, Дж. Б. Мак-Девитт // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2005. – №2. – С. 12-24.
30. Медведев, В.И. Адаптация человека / В.И. Медведев; Федер. целевая прогр. «Гос. поддержка интеграции высш. образования и фундам. науки 2001-2006 г.». – СПб. : Ин-т психологии : Ин-т мозга человека, 2003. – 551 с.
31. Налчаджан А.А. Социально-психическая адаптация личности (Формы, механизмы и стратегии). Ереван, 2008. 263 с.
32. Овчарова, Р. В. Психологическое сопровождение родительства / Р. В. Овчарова. – М. : Изд-во Института Психотерапии, 2003. – 319 с.
33. Петрова Е. Ю. Школьная дезадаптация и педагогические условия её преодоления// Вестник ТГПУ. 2012. 11 (126)
34. Психология подростка : учебник / под редакцией члена-корреспондента РАО А. А. Реана. – СПб. : ПРАЙМ-Еврознак, 2006. – 480 с.
35. Раттер М. Помощь трудным детям / М.Раттер. – М., 1987.
36. Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. – М., Педагогика, 2009. – 254 с.
37. Солнцева, Л. И. Психология воспитания детей с нарушением зрения / Л. И. Солнцева, В. З. Денискина, Г. А. Буткина; под ред. Л. И. Солнцевой, В. З. Денискиной. – М. : Налоговый вестн., 2004. – 316 с.
38. Теория семейных систем Мюррея Боуэна: Основные понятия, методы и клиническая практика / Под ред. Бейкер К., Варга А. Я. – М. : Когито-центр, 2008. – 265 с.
39. Хоментаускас, Г. Т. Семья глазами ребенка / Г. Т Хоментаускас. – Екатеринбург, 2010. – 312 с.
40. Хорни К. Наши внутренние конфликты: собр. соч.: в 3 т. / К.Хорни. – М., 1997. Т. 3.
41. Худаева М.Ю., Панич О.Е., Овсяникова Е.А. Особенности адаптации к школе пятиклассников с разным уровнем сформированности новообразований психики // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 56 (10). С. 343-350
42. Чепракова Е.М., Фролов А.А. Педагогическая технология адаптации учащихся к предметному образованию в основной школе // Образование и наука. 2015. № 6 (125). С. 21-38.
43. Шарамко А.А. Особенности адаптации младших школьников в основной школе // Современные тенденции развития науки и технологий. 2015. № 7 (10). С. 146-148.
44. Щелкова, Т. В. Некоторые особенности оптимизации процесса адаптации студентов младших курсов / Т. В. Щелкова // Высшее техническое образование: проблемы и пути развития = Engineering education:challenges and developments: материалы VIII международной научно-методической конференции. (Минск, 17-18 ноября 2016 г. ). В 2 ч. Ч. 2 / редкол. Е. Н. Живицкая и др. – Минск: БГУИР, 2016. – с. 305 – 307.
45. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М.: Педагогика 1996
46. Ямбург Е.А. Педагогика, психология, дефектология и медицина в модели адаптивной школы// Народное образование. 2002
47. Яницкий М.С. – Адаптационный процесс. Психологические механизмы и закономерности динамики. – Кемерово. Кемеровский государственный университет, 2010. – 84 с.
48. Bascoe S.M., Davies P.T., Sturge-Apple M.L., et al. Children's representations of family relationships, peer information processing, and school adjustment // Developmental Psychology. 2009. Vol. 45. № 6. P. 1740-1751. doi: 10.1037/a0016688
49. Coe J.L., Davies P.T., Sturge-Apple M.L. The Multivariate Roles of Family Instability and Interparental Conflict in Predicting Children's Representations of Insecurity in the Family System and Early School Adjustment Problems // Journal of Abnormal Child Psychology. 2017. Vol. 45. № 2. P. 211-224. doi: 10.1007/s10802-016-0164-6
50. Cooper P.J. еt al. Affective disorders in the parents of anxious children // Journal of Affective Disorders. 2006. Vol. 93(1-3). P. 205-212.
51. Cusimano A.M. The Role of Attachment in Perceptions of Interparental Conflict and Behavior Problems in Middle Childhood [Электронный ресурс]: Doctor of Philosophy (Counseling Psychology). 2013. 107 p. URL: https://digital.library.unt.edu/ark:/67531 /metadc283822/?q=school%20maladjustment#description-content-main.
52. Hosokawa R., Katsura T. Role of Parenting Style in Children's Behavioral Problems through the Transition from Preschool to Elementary School According to Gender in Japan // International Journal of Environmental Research and Public Health. 2018. Vol. 16. № 1. Р. 21. doi: 10.3390/ijerph16010021.
53. Khan S.M. Education of Slow Learner. Education: Education Awareness and Research [Электронный ресурс]. August 15, 2008. URL: https://research-educationedu.blogspot.com/2008/08/education-of-slow-learner.html.
54. Lakhani P., Jain K., Chandel P. School Adjustment, Motivation and Academic Achievement among Students // International Journal of Management and Social Sciences. 2017. Vol. 7. № 10. Р. 333-348.
55. Morin A. Signs of Adjustment Disorder in Children [Электронный ресурс] / Verywell: Mind. December 08, 2018. URL: https://www.verywellmind.com/what-is-anadjustment-disorder-in-children-4134257.
56. Phillips B.N. School stress and anxiety. N.Y., 1978.
57. Reuben J.D., Shaw D.S., Neiderhiser J.M., et al. Warm Parenting and Effortful Control in Toddlerhood: Independent and Interactive Predictors of School-Age Externalizing Behavior // Journal of Abnormal Child Psychology. 2016. Vol. 44. № 6. P. 1083-1096. doi: 10.1007/s10802-015-0096-6
58. Robbers S., van Oort F., Huizink A., et al. Childhood problem behavior and parental divorce: evidence for gene-environment interaction // Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology. 2012. Vol. 47. № 10. P. 1539-1548. doi: 10.1007/s00127-011-0470-9
59. Stallman H.M., Ohan J.L. Parenting style, parental adjustment, and co-parental conflict: differential predictors of child psychosocial adjustment following divorce // Behaviour Change. 2016. Vol. 33. № 2. P. 112-126. doi: 10.1017/bec.2016.7].
60. Wood J.J., McLeod B.D. et al. Parenting and childhood anxiety: Theory, empirical findings and future directions // Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Discipline. 2003. Vol. 44, N 1. P. 134-15.
61. Wood J.J., Piacentini J.C. Family cognitive behavioral therapy for child anxiety disorders // Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 2006. Vol. 45, N 3. P. 314-321.
62. Zhang J.J., Li N.X., Liu C.J. Associations between poor health and school-related behavior problems at the child and family levels: a cross-sectional study of migrant children and adolescents in southwest urban China // Journal of School Health. 2010. Vol. 80. № 6. P. 296-303. doi: 10.1111/j.1746-1561.2010.00504.
