1. Альтман, Я.А. Руководство по аудиологии / Я.А. Альтман, Г.А.Таварткиладзе. – М.: ДМК-Пресс, 2003. – 360 с.
2. Богданова, Т.Г. Сурдопсихология: учебник для вузов / Т.Г. Богданова. – М.: Издательство Юрайт, 2020. – 235 с.
3. Виноградова, А.В. Клуб «Родительская академия» как площадка реабилитации детей с ограниченными возможностями и поддержки их семей // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. –2012. – №2. – С. 85-89.
4. Выготский, Л.С. Проблемы дефектологии / Л.С. Выготский. – М: Просвещение 1995. – 527 с.
5. Головчиц, Л.А. Система коррекционно-педагогической помощи дошкольникам с недостатками слуха в структуре комплексных нарушений развития: монография / Л.А. Головчиц. – М.: МПГУ, 2015. - 180 с.
6. Гулевская, Н. Готовим обед. Пособие для развития слуха и речи / Гулевская Н., И.В. Королева. – СПб, СПб НИИ ЛОР, 2010. – Режим доступа: www.lornii.ru/lechenie-i-diagnostika/narusheniya-slukha/reabilitatsiya-posle-kokhlearnoy-implantatsii/ materialy-dlya-zanyatiy.
7. Дневник занятий с ребенком. – Режим доступа: www.youhear.ru/materials_for_rehab_with_cochlea_implant.
8. Дошкольная сурдопедагогика: учебное пособие (курс лекций) / составители Ю. В. Прилегаю. – Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, 2019. – 278 c.
9. Занимаемся с Ушариком. Комплект пособий / Под ред. О.В. Зонтовой. – СПб, СПб НИИ ЛОР, 2010.
10. Зонтова, О.В. Рекомендации для родителей по развитию слухового восприятия детей с нарушенным слухом / О.В. Зонтова. - РГПУ им. А.И. Герцена. Спб.: КАРО, 2007. – 65с.
11. Исламбекова, З.И. Кохлеарный имплант и его отличие от слухового аппарата // Современное образование. – 2015. – № 12. – С.74-79.
12. Королева, И.В. Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых (электродное протезирование слуха) / И.В. Королева. – СПб.: КАРО, 2009. – 752 с.
13. Королева И.В. Отбор кандидатов на кохлеарную имплантацию: Сурдопедагогическое обследование и оценка перспективности использования кохлеарного импланта. – Спб.: Спб. НИИ уха, горла, носа и речи, 2006. - 98с.
14. Королева, И.В. Помощь детям с нарушением слуха. Руководство для родителей и специалистов / И.В. Королева. – СПб.: КАРО, 2019. – 172 с.
15. Королева, И.В. Прогноз эффективности слухоречевой реабилитации после кохлеар-ной имплантации у детей младшего возраста // Дефектология. – 2002. – № 4. – С. 28-40.
16. Королева, И.В. Учусь слушать и говорить: Методические рекомендации по развитию слухового восприятия и речи у детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами на основе "слухового" метода / И.В. Королева. – СПб.: КАРО, 2018. – 192 с.
17. Королева, И. В. Учусь слушать и говорить, играя: сборник игр для развития слухового восприятия и устной речи у детей с нарушением слуха и речи / И. В. Королева. – СПб.: КАРО, 2017. – 88 c.
18. Королева, И.В. Этапы развития слухоречевого восприятия и речи у ранооглохших детей с кохлеарным имплантом / И.В. Королева // Рос. Оторинолар. – 2008. - № 1. – С. 11-20.
19. Кузьмичева, Е.П. Обучение неслышащих детей восприятию и воспроизведению устной речи: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Е.П. Кузьмичева. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 336 с.
20. Ланцов А.А., Королева И.В., Пудов В.И. Реабилитация и оценка слухоречевого развития детей с кохлеарными имплантами // http://nature.web.ru/db/msg.html?mid=1170018&uri=index2.html
21. Леонгард Э.И. Нормализация условий воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования. (Методическое пособие). Что важно знать родителям, воспитателям и учителям при обучении и воспитании детей с нарушением слуха /Отв. ред. С.А. Войтас – М.: МГППУ, 2011. – 278 с.
22. Лёве, А. Развитие слуха у неслышащих детей: История. Методы. Возможности / А. Лёве. – М.: Академия, 2003. – 224 с.
23. Методика оценки слухоречевого развития детей с нарушением слуха. – СПб.: СПб НИИ ЛОР, 2011. – Режим доступа: www.ci-market.ru.
24. Миронова, Э.В., Сатаева, А.И., Фроленкова, И.Д. Развитие речевого слуха у говорящих детей после кохлеарной имплантации // Дефектология. – №1. – 2005. – С. 57-64.
25. Мурат идет в магазин. – Режим доступа: www.youhear.ru/materials_for_rehab_with_cochlea_implant.
26. Назарова, Л.П. Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха / Л.П. Назарова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 324 с.
27. Нейман, Л.В. Слуховая функция у тугоухих и глухонемых детей / Л.В.Нейман. – М.: Академия, 2003. – 248 с.
28. Оценка слуховых навыков ребенка. – Режим доступа: www.youhear.ru/materials_for_rehab_with_cochlea_implant.
29. Педагогическая помощь детям с нарушенным слухом в сурдологических кабинетах / Т.В. Макарова [и др.]. – М.: Педагогика, 1990. – 69 с.
30. Педагогическая психология / Под. ред. Н.В. Клюевой. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 400с.
31. Пелымская, Т.В. Формирование устной речи дошкольников с нарушенным слухом / Т.В. Пелымская, Н.В. Шматко. – М.: Владос, 2008. – 223 с.
32. Психолого-педагогическая помощь после кохлеарной имплантации: реализация новых возможностей ребенка. Монография / Е. Л. Гончарова [и др.] – М.: Полиграф сервис, 2014. – 192 с.
33. Пудов, В.И., Зонтова, О.В., Шашукова, Е.А. Оценка результатов реабилитации после КИ // Абстракты с XII Европейского симпозиума по кохлеарной имплантации // «Я слышу мир!». – 2016. – № 5. – С. 3.
34. Речицкая, Е.Г. Коррекционно-педагогическая работа по развитию речевого общения дошкольников с нарушением слуха / Е. Г. Речицкая, Н. А. Белая. – М.: Московский педагогический государственный университет, 2019. – 124 c.
35. Речицкая, Е.Г. Психолого-педагогическая диагностика развития детей с ограниченными возможностями здоровья (с нарушениями слуха) : учебное пособие для вузов / Е. Г. Речицкая, Т. К. Гущина. – 2- е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2020. – 150 с.
36. Руленкова, Л.И. Как научить неслышашего ребенка слушать и говорить с использованием верботонального метода / Л.И. Руленкова. – М.: Перспектива, 2010. – 210 с.
37. Саломатина, И.В. Изучение влияния кохлеарной имплантации на развитие детей с нарушением слуха: по материалам зарубежных исследований // Дефектология. – 2010. – № 2. – С. 14 – 21.
38. Сатаева, А.И. Реабилитация детей раннего и дошкольного возраста после кохлеарной имплантации (педагогический аспект) // Педиатрическая фармакология. – 2012. – №3. – С.72-76.
39. Сатаева, А.И. Первоначальный период работы с глухими дошкольниками после кохлеарной имплантации. – Дефектология. – 2012. – С.50-62.
40. Семенова, К.О. Кохлеарная имплантация как средство помощи глухим детям // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2016. – №1. – С.15-19.
41. Синельникова, Д. Д. Особенности слухового и речевого развития у детей после кохлеарной имплантации / Д. Д. Синельникова // Молодой ученый. – 2018. – № 24. – С. 322-324.
42. Сорокина Н.А. Запуск речи. Стимуляция речи. Лото «Окружающий мир» / Н.А. Сорокина. – М.: Изд-во Секачев, 2018.
43. Сто (100) звуков». – Режим достапа: www.youhear.ru/ materials_for_rehab_with_cochlea_implant
44. Сурдопедагогика / Под редакцией Е.Г. Речицкой. – М.: Владос, 2004. – 655 с.
45. Тарасова, Н.В. Комплексное сопровождение детей после кохлеарной имплантации в центре оториноларингологии: автореф. дис. … канд. пед. наук 13.00.03 / Н.В. Тарасова. – М., 2010. - 25 с.
46. Тутаришев, А.К. Роль семьи в социально-психологической реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья // Вестник Московского государственного университета. – 2013. – №1. – С.22-26.
47. Усанова О.Н. Специальная психология – СП: ЛИТЕР, 2006. -400 с.
48. Учимся слышать. Руководство для родителей по реабилитации после кохлеарной имплантации. – Режим доступа: www.youhear.ru/ materials_for_rehab_with_cochlea_implant.
49. Хайдарпашич, М.Р. Дети с КИ в школьном возрасте: четыре истории развития [Электронный ресурс] / М.Р. Хайдарпашич, Е.В. Зельдина, А.И. Сатаева // Альманах Института коррекционной педагогики. – 2016. – Альманах №24. – Режим доступа: http://alldef.ru/ru/articles/almanah-24/deti-s-ki-v-shkolnom-vozraste-chetyire-istorii-razvitiya.
50. Цыганкова, А.В. Психолингвистические основы методики развития речи / А.В. Цыганкова // Специальное образование. – 2010. – №2. – С.60 – 65.
51. Черкасова, Е.Л. Нарушения речи при минимальных расстройствах слуховой функции (диагностика и коррекция)/ Е.Л. Черкасова. – М.: АРКТИ, 2013. – 269 с.
52. Шаповалов И.А. Специальная психология - М: Сфера, 2005. -224 с.
53. Шматко, Н.Д. Если малыш не слышит/ Н.Д. Шматко, Т.В. Пелымская. – М.: Просвещение, 2003. – 204 с.
54. Янн, П. А. Значение и возможности обучения слуховому восприятию после кохлеарной имплантации / П. А. Янн // Актуальные вопросы логопатологии: сб. статей. под ред. И. В. Королевой. – СПб.: НИИ уха, горла, носа и речи, 2008. – С.118 – 122.
55. Brown, C. Early intervention: strategies for public and private sector collaboration.Presented at the 2006 Convention of the Alexander Graham Bell Association for the Deaf and Hard of Hearing. - Pittsburgh: 2006. - 264 р.
56. Hyde, M, Punch R, Komesaroff L. Coming to a decision about cochlear implantation: parents making choices for their deaf children // J Deaf Stud Deaf Educ. - 2010. - №15 [2]. - Р. 162-178.
57. Lenarz, T. Cochlear implant - state of the art. T. Lenarz // GMS Curr Top Otorhinolaryngol Head Neck Surg. - 2017. - №16. - Р. 56-62.
58. Littleears_diary» medel.com. – Режим доступа: https://s3.medel.com/downloadmanager/downloads/bridge_2013/littleears_diary/ru-RU/24611.pdf.
59. Spencer, L, Oleson J. Early listening and speaking skills predict later reading proficiency in pediatric cochlear implant users // Ear Hear. -2008. - №29 [2]. - Р. 270-280.
60. Tsiakpini L., Weichbold V., Kuehn-Inacker Н. et al. LittlEARS Auditory Questionnaire. MED-EL. Innsbruck; 2004.