1. Андрияшкина, К.С. Развитие коммуникативных учебных действий у младших школьников на уроках математики в процессе решения нестандартных задач / К.С. Андрияшкина, А.С. Гарькина, А.Е. Хлебникова // Вестник Пензенского государственного университета. – 2015. – № 3. – С. 13-18.
2. Асмолов, А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли : пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др. ; под ред. А.Г. Асмолова. – М. : Просвещение, 2008. – 151 с.
3. Астахов, А. П. Новейший психолого-педагогический словарь / под общ. ред. А. П. Астахова ; [сост. Е. С. Рапацевич]. – Минск : Соврем. шк., 2010. – 925 с.
4. Белошистая, А.В. Методика обучения математики в начальной школе : курс лекций / А.В. Белошистая. – М.: Просвещение, 2011. – 210 с.
5. Беркалиев, Т.Н. Развитие образования: опыт реформ и оценки прогресса школы / Т.Н. Беркалиев. – СПб, 2007. – 134 с.
6. Булыгина, Л.Н. О формировании коммуникативной компетентности школьников / Л.Н. Булыгина // Вопросы психологии. 2010. – №2. – С. 149- 153.
7. Венецкая, А. Б. Гармония общения: Учебно-методическое пособие / А. Б. Венецкая, Т. Г. Исакова. – Магнитогорск: МаГУ, 2004. – 151 с.
8. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский ; под ред. В. В. Давыдова. – Москва : АСТ : Астрель, 2018. – 670 с.
9. Вятютнев М. Н. Коммуникативная направленность обучения русскому языку в зарубежных школах // Русский язык за рубежом. – 1977. – № 6. – С. 38-45
10. Гeтмaнcкaя A.A. Мoдульный пoдхoд в фoрмирoвaнии ключeвых кoмпeтeнций у учaщихcя / A.A. Гeтмaнcкaя // Интeрнeт-журнaл «Эйдoc». – 2005. – 10 ceнтября. [Элeктрoнный рecурc]. Рeжим дocтупa: -<http://www.eidos.ru/journal/2005/091024.htm>
11. Галанова, Н. Е. Роль учителя в формировании ученического коллектива / Н.Е. Галанова // Социальная сеть работников образования. – 2015. – С. 15-19.
12. Гришанова, И. А. Дидактическая концепция формирования коммуникативной успешности младших школьников : автореф. дис. ... д-ра педагог. наук : 13.00.01 / И. А. Гришанова; Удмурт. гос. ун-т. – Ижевск, 2010. – 39 с.
13. Дереклеева. Н.И. Развитие коммуникативной младших школьников на уроках и во внеурочной работе / Н.И. Дереклеева // Профессиональное образование, – №2. – С.13-19.
14. Дорофеев Г. В. Математика. 2 класс. Учеб, для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 / Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова, Т. Б. Бука. – 7-е изд. – М. : Просвещение, 2015. – 122 с.
15. Дорофеев Г. В. Математика. 2 класс. Учеб, для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2 / Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова, Т. Б. Бука. – 7-е изд. – М. : Просвещение, 2015. – 122 с.
16. Епишева O.Б. Технология обучения математике на основе дeятeльнocтнoгo подхода: Кн. для учитeля / O.Б. Епишева. – М.: Просвещение, 2003. – 241 c.
17. Зимняя, И. А. Ключевые компетентности как результативноцелевая основа компетентностного подхода в образовании / И. А. Зимняя. – М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 40с.
18. Истомина, Н.Б. Активизация младших школьников на уроках математики в начальных классах / Н.Б. Истомина. – М.: Просвещение, 2011. – 64 с.
19. Кoлecoвa O.В. Рaзвитиe рeчи млaдших шкoльникoв при oргaнизaции учeбнoгo coтрудничecтвa нa урoкaх / O.В. Кoлecoвa // Вecтник ППФ. – Н.Нoвгoрoд. – 2003. – №3. – C.56 – 59.
20. Кан-Калик, В. А. Основы профессионально-педагогического общения / В. А. Кан-Калик. – Грозный : ЧИГУ, 1979. – 138 с.
21. Кан-Калик, В. А. Учителю о педагогическом общении / В. А. Кан-Калик. – М. : Просвещение, 1987. – 190 с.
22. Киселева, Ю.А. Системно-деятельностный подход в обучении как фактор развития личности младшего школьника / Ю.А. Киселева, Г.Ю. Колычева // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития : материалы IV Междунар. науч. – практ. конф. (Чебоксары, 26 февр. 2017 г.). В 2 т. Т. 1 / редкол.: О.Н. Широков [и др.] Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. – 204 с.
23. Клюева, Н.В. Учим детей общению / Н.В. Клюева, Ю.В. Касаткина. – М. : Ярославль: Академия развития, 1998. – 234 с.
24. Кочетова Е.В., Кузнецова Е.С., Михайлова И.Р. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ (УУД ) МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 6. ;
25. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=25461.
26. Кошелева, Н.В. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников на современном этапе [Электронный ресурс] / Н.В. Кошелева. – Режим доступа: wiki.tgl.net.ru/images/6/64/Koscheleva.doc.
27. Кукушкина, И.В. Развитие коммуникативных способностей и умения сотрудничать у младших школьников в процессе обучения / И.В. Кукушкина, М.В. Мицкая // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. – № 3. – С. 125-128.
28. Максимова, Н.В. «Чужая речь» как коммуникативная стратегия // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Филология. Журналистика. 2008. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/maksimova-n-v-chuzhaya-rech-kak-kommunikativnaya-strategiya.
29. Марахова В.А. Основные трудности формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников. Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2013. № 3. С. 23-26.
30. Маркушевская Е.А., Шишкина А.С. ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Обучение и воспитание: методики и практика. 2016. №26. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kommunikativnyh-universalnyh-uchebnyh-deystviy-mladshih-shkolnikov-1.
31. Методика преподавания математики в начальных классах : учебно-методическое пособие / сост.: Л.А. Каирова, Ю.С.Заяц. – 2-е изд., доп. и перераб. – Барнаул: АлтГПА, 2011. – 82 с.
32. Минькова, И.Н. Межличностные отношения младших школьников на этапе перехода из начальной школы в среднюю / И.Н. Минькова // Вестник Белорусского гос. университета культуры и искусств. – 2016. – № 6. – С. 66-82.
33. Мкртчян, М.А. Проблематика и основные направления исследований и разработок в области методики преподавания математики // Образование в техническом вузе в ХХI веке : международный межвузовский научно-методический сборник. – М., 2011. – С. 52-54.
34. Мостова, О.Н. Развитие коммуникативных навыков младших школьников / О.Н. Мостова // Начальная школа плюс До и После. – 2012. -№ 6. – С. 52-54.
35. Мунирова, Л.Р. Формирование у младших школьников коммуникативных умений в процессе дидактической игры : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Моск. пед. ун-т. – Москва, 1992. – 17 с.
36. Мухина, B.C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество 6-е издание, стереотипное. Учебник для студ. высш. учеб. Заведений/ Мухина, B.C. 10-е изд., перераб. и доп. М.: Академия, 2016. – 608 с.
37. Новикова, О.С. Развитие личности ребенка в процессе формировании коммуникативных умений / О.С. Новикова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2012. -№ 1. – С. 79-83.
38. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010г. №1897; зарегистрирован в Минюсте РФ 01.02.2011г. №19644) // Администратор образования, 2011. – №5. – С. – 32-69.
39. Разуваева, В.Ю. Умение слушать собеседника коммуникативное универсальное учебное действие / В.Ю. Разуваева // Начальная школа. 2012. № 9. С. 22-24.
40. Сабирова, Э.Г. Методика преподавания математики в начальной школе : конспект лекций / Э.Г. Сабирова. – Казань, Каз.федер.ун-т, 2014. – 190 с.
41. Скачкова, Е.А. Специфика формирования коммуникативных умений детей младшего школьного возраста / Е.А. Скачкова // Наука и бизнес: пути развития. – 2012. – № 1. – С. 12-14.
42. Смолеусова Т.В., Еселевич О.И. Возможности инновационного урока для формирования коммуникативных универсальных учебных действий //Сибирский учитель – 2014 – №1 – 8с.
43. Ткаченко, Р.А. Обучение распределению ролей в группе (на примере решения задач на уроках математики) / Р.А. Ткаченко // Начальная школа. – 2015. – № 4. – С. 13-15.
44. Троянская, С.Л. Педагогическая коммуникация: методология, теория и практика : учеб. пособие / С.Л. Троянская ; М-во образования и науки Российской Федерации, Удмуртский гос. ун-т, Ин-т педагогики, психологии и социальных технологий, каф. педагогики и пед. психологии. – Ижевск : ФГБОУ ВПО «УдГУ», 2011. – 206 с.
45. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2010. – 31 с.
46. Ханин, Ю.Л. Психология общения в спорте [Электронный ресурс] URL: http://www.voppsy.ru/issues/1982/821/821146.htm.
47. Хуторской A.В. Методика личнocтнo-oриeнтирoвaннoгo oбучeния. Кaк oбучaть всех по-разному? : пocoбиe для учитeля / A.В. Хутoрcкoй. – М.: Изд-вo Влaдoc-Прecc, 2005. – 129 c.
48. Цукерман, Г.А. Виды общения в обучении / Г.А. Цукерман. – Томск: Пеленг, 2013. – 269 с.
49. Якупова, Г.Ш. Психолого-педагогические условия формирования коммуникативных умений младших школьников / Г.Ш. Якупова // Вопросы образования. – 2012. – № 5. – С. 23-25.