1. Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития / В.И. Андреев Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1996. – 567 с.
2. Анфиногенова, О. И. Особенности адаптации студентов-первокурсников к условиям обучения в университете / О. И. Анфиногенова // Новые исследования. – 2011. – № 26. – С. 55–59.
3. Афанасьева, Н.А. Самоорганизация - фактор успешности учебной деятельности // Фундаментальные исследования. – 2008. – № 2. – С. 60-61.
4. Бандура, А. Теория социального научения / А. Бандура. – СПб.: Евразия, 2014. – 320 с.
5. Баранов, А. Ю. Повышение эффективности обучения: как вовлечь обучающихся в учебный процесс / А. Ю. Баранов, Т. В. Малкова // Вопросы педагогики. – 2021. – № 1-2. – С. 29-32.
6. Бережнова, О. В. Социально-психологические проблемы молодежи в процессе адаптации к обучению в вузе / О. В. Бережнова // Альманах современной науки и образования. – 2011. – № 2 (45). – С. 74–76.
7. Булынко, Н.А. К проблеме самоэффективности личности в психологии / Н.А. Булынко // Веснік Мазырскага дзяржаўнага педагагічнага ўніверсітэта імя І. П. Шамякіна. – 2009. – № 2. – С. 11-17.
8. Воронцова Е. Г. Исследование самоэффективности и саморегуляции студентов технического вуза в контексте регуляторного подхода // Известия Иркутского государственного университета. – 2017. – Т. 20. – С. 11–20.
9. Гайдар, К.М. Новые противоречия и проблемы в системе подготовки профессиональных психологов / К.М. Гайдар // Психология – XXI век. Роль и место психолога в современном образовательном пространстве / науч. ред. К.М. Гайдар. - Воронеж: ВГУ, 2007. - С. 4-14.
10. Гмызина, Г.Н. Формирование культуры самоорганизации учебно-познавательной деятельности курсантов военного вуза: дис. ... канд. пед. наук. Ульяновск. 2009. - 203 с.
11. Дубовицкая, Т.Д. Методика исследования адаптированности студентов в вузе / Т.Д. Дубовицкая, А.В. Крылова // «Психологическая наука и образование. – 2010. – № 2. – С. 1-7.
12. Дьяков, С.И. Психосемантика самоорганизации человека как субъекта жизни. Основы психологии субъекта / С.И. Дьяков. – СПб. : Издательство Проспект Науки, 2016. – 678 с.
13. Ишков, А.Д. Учебная деятельность студента: психологические факторы успешности: монография / А.Д. Ишков. – М.: Издательство АСВ, 2004. – 224 с.
14. Камалетдинова, Е.В. Самоорганизация учебной деятельности как фактор становления субъектности старшеклассников в профильном обучении: автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 2008. – 27 с.
15. Караванов, А.А. Критерии эффективности учебной деятельности студентов / А.А. Караванов // Современные технологии обеспечения гражданской обороны и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. – 2012. – № 2. – С. 154-157.
16. Карамбиров, В.А. Внешние и внутренние факторы формирования готовности студентов к самоорганизации в процессе самостоятельной работы в вузе / В.А. Карамбиров // Теория и практика общественного развития. – 2014. – № 2. – С. 14-17.
17. Киселёва, А.Ю. Развитие самоорганизация как одна из целей обучения менеджеров организации [Электронный ресурс]. – URL: http://socio.my1.rU/forum/4
18. Конопкин, О.А. Осознанная саморегуляция как критерий субъектности / О.А. Конопкин // Вопросы психологии. – 2008. – № 3. – C. 22–34.
19. Котова, С.С. Психологические особенности самоорганизации учебной деятельности студентов / С.С. Котова, О.Н. Шахматова // Новые педагогические исследования. – 2007. – № 2. – С. 91-98.
20. Куликова, С.С. Самоорганизация во внеаудиторной работе студентов в условиях информатизации / С.С. Куликова // Вестник университета. – 2012. – № 4. – С. 1-7.
21. Лаптева, О. И. Адаптация студентов-первокурсников к условиям вуза / О. И. Лаптева, С. Г. Куликова, Л. А. Быкова // Профессиональное образование в современном мире. – 2012. – № 1. – С. 108–114.
22. Лебединская, С.В. К вопросу изучения самоэффективности личности как ресурсного качества у студентов гуманитарного профиля / С.В. Лебединская // Ученые записки Забайкальского государственного университета. – 2017. – № 2. – С. 60-66.
23. Лосева, И.В. Факторы, обеспечивающие эффективность учебной деятельности студентов вузов / И.В. Лосева // Физическое воспитание и детско-юношеский спорт. – 2017. – № 2. – С. 23-25.
24. Лощакова, А.Б. О содержании и соотношении понятий «личная эффективность» и «самоэффективность» в психологической науке / А.Б. Лощакова // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2015. – Т. 5, № 2. – С. 54-63.
25. Мандрикова, Е. Ю. Разработка опросника самоорганизации деятельности (ОСД) // Психологическая диагностика. – 2010. – № 2. – С. 87–111.
26. Методика изучения общей самоэффективности личности (Р. Шварцер, М. Ерусалем в адаптации В. Ромека) // Психологические практики диагностики и развития самоэффективности студенческой молодежи / О.М. Краснорядцева. – Томск: Издательский Дом ТГУ, 2014. – С. 37-38.
27. Опросник самоорганизации деятельности (ОСД) [Электронный ресурс]. – URL: https://psycabi.net/testy/590-tajm-menedzhment-test-oprosnik-samoorganizatsii-deyatelnosti-osd-psikhodiagnostika-upravleniya-vremenem
28. Павлова, А.М. Изучение субъективных факторов, приводящих к значительным потерям времени у студентов первого курса / А.М. Павлова // Общество: социология, психология, педагогика. – 2017. – № 2. – С. 11-13.
29. Павлова, Е.В. Самоорганизация как фактор академической вовлеченности студентов вуза / Е.В. Павлова // Известия Иркутского государственного университета. – 2021. – Т. 37. – С. 31-45.
30. Пахмутова, М. А. Самоорганизация студентов: от структуры личности к проблеме субъектности / М. А. Пахмутова // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. – 2019. – № 2. – С. 477-483
31. Триндюк, Т.В. О понятии «самоорганизация» в синергетике и педагогике / Т. В. Триндюк, Л. В. Лысогорова, С. П. Зубова // Гуманитарные балканские исследования. – 2020. – Т. 4, № 3(9). – С. 39-41.
32. Трофимов, К.В. Самоорганизация как условие организации жизнедеятельности студентов вуза / К.В. Трофимов // Научно-педагогическое обозрение. – 2019. – № 5. – С. 9-19.
33. Тулина, Т. В. Адаптация студентов-первокурсников в университете: проблемы и пути их решения / Т. В. Тулина, Т. Ю. Федорова // Социально-педагогические технологии в социализации будущего профессионала. – Хабаровск: Дальневосточный государственный университет путей сообщения, 2021. – С. 20-23.
34. Уваров, Е.А. Психология самоорганизации личности как субъекта двигательной деятельности: дис. ... д-ра психол. наук / Е.А. Уваров. – СПб., 2007. – 362 с.
35. Фалеева, Л.В. Организованность и самоорганизация как качество личности: сравнительный анализ понятий // Современные проблемы науки и образования. - 2012. - № 4. - С. 266-274
36. Хахалева, В.Е. Адаптация студентов в вузе как условие успешности обучения / В.Е. Хахалева // Инновации в отраслях народного хозяйства, как фактор решения социально-экономических проблем современности. – Москва, 2018. – С. 305-312.
37. Чистяков, А. В. Стили обучения и повышение эффективности учебной деятельности / А. В. Чистяков // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. – 2021. – № 3(840). – С. 177-188.
38. Шарафитдинова, Р. М. Социально-психологические проблемы студентов-первокурсников, проживающих в общежитии / Р. М. Шарафитдинова // Студенческий научный форум – 2016 : материалы научной конференции. – М., 2016. – С. 15–19.
39. Шарифбаева, Х.Я. Внутренние факторы самоорганизации студентом учебной деятельности / Х.Я. Шарифбаева // Научный журнал. – 2018. - № 2. – С. 12-13.
40. Яновская, Т.Э. К вопросу о понятии «Самоорганизация» в психолого-педагогических исследованиях / Т.Э. Яновская // Естественно-гуманитарные исследования. – 2013. - № 2. – С. 1-7.
