Психологические особенности лидеров в детском коллективе

Q: Как получить заказ?

Воспользуйтесь фильтром, выберите нужный материал, заполните данные формы и нажмите кнопку 'купить'. Вам придет СМС с доступом в личный кабинет, где вы сможете оплатить заказ и скачать.

Q: Как быстро я смогу получить заказ?

Сразу после оплаты, достуен для скачивания.

Q: Как быть, если нужной темы нет?

Попробуйте вводить тему шире и ищите среди похожих. Если нет нужного материала, который отвечает вашему запросу, можем написать с нуля как индивидуальный заказ.

Q: Какие есть способы оплаты?

Банковская карта (через платежную систему ЮKassa), приложение SberPay или электронный кошелек ЮMoney.

Выполнено экспертами Зачётки c ❤️ к студентам

Готовая студенческая работа на тему:

Диплом Психология детского лидерства

Готовая работа № 82954

Психологические особенности лидеров в детском коллективе

Учебное заведение: МИП (Московский институт психоанализа)

Год: 2019

Оценка: 5

Характеристика работы:

Работа защищена на оценку «5» без доработок.

Уникальность свыше 85%.

Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.

Количество страниц - 65.

В работе также имеется следующее приложение:

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Сводные таблицы результатов исследования

Подробнее

Содержание

Выдержка из работы

Список литературы

1. Александровская, Э.М. Верификация адаптированного личностного опросника Р. Кеттелла (CPQ)/ Э.М. Александровская, И.Н. Гильяшева // Психологические методы исследования личности в клинике. – Л., 1978. – С. 70–76.

2. Аль-Гафри, С. Роль лидерства в функционировании учебной группы как субъекта совместной деятельности: автореф. дис. канд. психол. наук / С. Аль-Гафри. – Курск: КГУ, 2010. – 20 с.

3. Андреева, Г.М. Психология социального познания / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 288 с.

4. Аникеева, Н.П. Учителю о психологическом климате в коллективе / Н.П. Аникеева. – М.: Просвещение, 1989. – 284 с.

5. Баранцева, О.И. Внеурочная деятельность – инструмент творческого развития личности / О.И. Баранцева // Начальная школа – 2013. – № 6. – С. 28–36.

6. Баринова, М.Г. Формирование гуманистических ценностей у подростков-лидеров в условиях учреждения дополнительного образования детей: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / М.Г. Баринова. – Нижний Новгород, 2011. – 19 с.

7. Беспалов, Д.В. Влияние организованности группы на лидерство и его эффективность в напряженных ситуациях совместной деятельности: автореф. дис. психол. наук: 19.00.05 / Д.Б. Беспалов. – Курск, 2005. – 18 с.

8. Битянова, М.Р. Социальная психология: наука, практика и образ мыслей/ М.Р. Битянова. – М: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. – 576 с.

9. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности/ Л.И. Божович. – Воронеж: Модэк, 2008. – 563 с.

10. Бойко, С.В. Власть и лидерство/ С.В. Бойко, А.К. Саакян // Научная мысль. – 2016. – № 3. – С. 15–23.

11. Большаков, В.Б. Педагогические основы развития лидерской одаренности у старших школьников: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / В.Б. Большаков. – Москва, 2000. – 19 с.

12. Вежевич, Т.Е. Педагогические условия развития лидерских качеств учащихся: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Т.Е. Вежевич. – Улан-Удэ. 2001. – 19 с.

13. Вержибок, Г.В. Лидерство в социальном и образовательном пространстве/ Г.В. Вержибок, В.И. Шупляк. – Минск: РИВШ, 2012. – 360 с.

14. Викулина, М.А. Педагогические условия формирования лидерских качеств личности ребенка: старший дошкольный возраст: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / М.А. Викулина. – Нижний Новгород, 1997. – 18 с.

15. Григорова, В.К. Формирование личности лидера/ В.К. Григорова // Вестник Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема. – 2015. – № 2 (19). – С. 95–100.

16. Грязева, К.М. Особенности проявления лидерских качеств в младшем школьном возрасте/ К.М. Грязева // Вестник ТГПУ. – 2015. – № 1. – С. 163-168.

17. Емельянова, М.Н. Развитие лидерского потенциала детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.07 / М.Н. Емельянова. – Екатеринбург, 2001. – 19с.

18. Жданова, М.Ю. Формирование лидерских качеств младших школьников/ М.Ю. Жданова // Студенческая наука ХХI века. – 2015. –№ 4. – С. 62-65.

19. Журавлев, А.Л. Психология управленческого взаимодействия (теоретические и прикладные проблемы) / А.Л. Журавлев. – М.: Изд-во ИП РАН, 2004. – 475 с.

20. Залевская, А.Г. Педагогические условия развития лидерской устремленности как самоценной формы активности ребенка-дошкольника: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / А.Г. Залевская. – 1999. – 18 с.

21. Занковский, А.Н. Организационное лидерство в пространстве корпоративной культуры: автореф. дис. д-ра психол. наук: 19.00.03 / А.Н. Занковский. – М., 2012. – 48 с.

22. Зорина, А.В. Педагогические условия формирования лидерских качеств у студентов вуза: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / А.В. Зорина. – Нижний Новгород, 2009. – 20 с.

23. Зубанова, Л.Б. Сущность лидерства и возможность формирования его потенциала/ Л.Б. Зубанова // Педагогическая наука и образование. – 2007. – № 2. – С. 53-57.

24. Ильин, Е.П. Психология для педагогов/ Е.П. Ильин. – СПб : Питер, 2012. – 640 с.

25. Инякина, И.В. Воспитание лидера: постановка проблемы/ И.В. Инякина // Вестник КГУ. – 2009. – № 2. – С. 147-153.

26. Каменская, Е.Н. Психология развития и возрастная психология/ Е.Н. Каменская. – М.: Феникс, 2008. – 206 с.

27. Коломинский, Я.Л. Психология детского коллектива/ Я.Л. Коломинский. – Минск: Народная Асвета, 1998. – 327 c

28. Конышева, Л.Н. Лидерские качества и условия их формирования: историко-педагогический аспект/ Л.Н. Конышева // Сибирский пед. журнал. – 2007. – № 3. – С. 54-59.

29. Крушельницкая, О.Б. Исследование лидерства в школьных и студенческих группах/ О.Б. Крушельницкая // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования. – 2011. – №3. – С. 60-73.

30. Кузякин, А.П. Что такое лидер и лидерство/ А.П. Кузякин // Образование. – 2000. – № 4. – С. 89-99.

31. Лейтес, Н.С. Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Н.С. Лейтеса. – М.: Академия, 1996. – 416 с.

32. Макарова, О.А. Феномен лидерства в коллективе младших школьников/ О.А. Макарова // Молодой ученый. – 2015. – № 7. – С. 680-683.

33. Максвелл, Дж. 5 уровней лидерства/ Дж. Максвелл. – М.: ООО «Попурри», 2013. – 320 с.

34. Махаева, Г.М. Взаимодействие семьи и школы в воспитании у подростков качеств современного лидера: на материале Республики Дагестан: автореф. дис. канд. психол. наук: 13.00.01 / Г.М. Махаева. – Махачкала, 2007. – 17 с.

35. Мацакова, Э.М. Проблема руководства и лидерства в психолого-педагогических исследованиях/ Э.М. Мацакова // Сибирский пед. журнал. – 2007. – № 1. – С. 14-19.

36. Минькова, И.Н. Межличностные отношения младших школьников на этапе перехода из начальной школы в среднюю/ И.Н. Минькова // Вестник Белорусского гос. университета культуры и искусств. – 2006. – № 6. – С. 66–82.

37. Миронова, М.С. Идеи системно-деятельностного подхода в педагогике Монтессори/ М.С. Миронова // Проблемы педагогики. – 2017. – № 2. – С. 20-22.

38. Немов, Р.С. Психология: В 3 кн./ Р.С. Немов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1. – 688 с.

39. Новакович, Е.В. Формирование лидерской позиции младших школьников во внеурочной деятельности/ Е.В. Новакович // Пробелы современного педагогического образования. – 2015. – № 2. – С. 220-227.

40. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология/ Л.Ф. Обухова. – М.: Российское педагогическое агентство, 1996. – 374 с.

41. Патрикеева, Э.Г. Влияние феномена лидерства на формирование межличностных отношений в классном коллективе младших школьников/ Э.Г. Патрикеева // Молодой ученый. – 2015. – № 7. – С. 694-697.

42. Пескова, И.В. Организационно-педагогические условия формирования позитивных лидерских качеств у детей: младший школьный возраст: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / И.В. Пескова. – Нижний Новгород, 2003. – 18 с.

43. Петровская, И.А. Концепция лидерства как служения и возможности и реализации в российских организациях/ И.А. Петровская // Вестник Московского университета. – 2014. – № 1. – С. 3-23.

44. Рязанцева, А.Г. Лидерство в коллективе класса и его влияние на адаптацию первоклассников к школе/ А.Г. Рязанцева, Г.Г. Микерова // Концепт. – 2017. – Т. 34. – С. 85-91.

45. Салаватова, О.А. Развитие детей по системе Монтессори/ О.А. Салаватова // Таврический научный обозреватель. – 2016. – № 11. – С. 147-148.

46. Сахановская, О.Н. Понятие межличностных отношений младших школьников [Текст] / О.Н. Сахановская // Гуманитарный научный журнал. – 2017. – № 2. – С. 50–54.

47. Севостьянова, Т.Г. Формирование у младших школьников навыков общения как психолого-педагогическая проблема/ Т.Г. Севостьянова // Актуальные проблемы образования младших школьников: материалы научной конференции. – М., 2016. – С. 23-28.

48. Соколова, Е.С. Социальная активность современной молодежи/ Е.С. Соколова // Знание. Понимание. Умение. – 2011. – № 2. – С. 15-19.

49. Тажутдинова Г.Ш. Взаимосвязь лидерства и направленности личности подростка: автореф. дис.канд. психол. наук / Г.Ш. Тажутдинова. – М.: МГУ, 2001. – 16 с.

50. Тихомирова, Е.И. Самореализация школьников в коллективе/ Е.И. Тихомирова. – М.: Академия, 2005. – 144 c.

51. Толстая, С.В. Проблема развития межличностных отношений в младшем школьном возрасте/ С.В. Толстая, М. Рошка // Проблемы современной науки и образования. – 2016. – № 1. – С. 106–108.

52. Трошина, Е.А. Психологические особенности детей младшего школьного возраста/ Е.А. Трошина // Вестник ЛГУ. – 2012. – № 2. – С. 89–94.

53. Уманский, Л.И. Психология организаторской деятельности школьников/ Л.И. Уманский. – М.: Просвещение, 1980. – 160 с.

54. Фомина, К.Ю. Лидерские качества детей младшего школьного возраста и их формирование во внеурочной деятельности начальной школы/ К.Ю. Фомина // Форум молодых ученых. – 2015. – № 2. – С. 14-18.

55. Хантер, Дж. Служение – истинная сущность лидерства/ Пер. с англ. – М.: ООО «Попурри», 2014. – 452 с.

56. Чернышев, А.С. Особенности становления лидерства среди учащихся/ А.С. Чернышев, С.В. Сарычев, Ю.Л. Лобков // Социология образования. – 2008. – № 11. – С. 36-49.

57. Чистякова, Г.Д. Потенциал общения в младшем школьном возрасте/ Г.Д. Чистякова // Начальная школа плюс До и После. – 2006. – № 10. – С. 10–15.

58. Шамухаметова, Е.С. Особенности межличностного эмпатического взаимодействия младших школьников/ Е.С. Шамухаметова // Вестник КГУ. – 2015. – № 2. – С. 132–137.

59. Шкуричева, Н.А. Дружеские взаимоотношения младших школьников/ Н.А. Шкуричева // Начальная школа. – 2010. – № 11. – С. 6–8.

60. Эльконин, Д.Б. Психология обучения младшего школьника/ Д.Б. Эльконин. – М.: Просвещение, 2008. – 325 с.