1. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни / К.А. Альбуханова-Славская. – М.: Мысль, 1991. – 299 с.
2. Акимова, А.Р. Особенности уверенности и общительности студентов на разных этапах социально-психологической адаптации в вузе: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 / А.Р. Акимова. – Москва, 2010. – 22 с.
3. Бакова, И.В. Связь общительности и особенностей личностной адаптированности студентов / И.В. Бакова. – Москва, 2009. – 23 с.
4. Бишоп, С. Тренинг ассертивности / С. Бишоп. – СПб.: Питер, 2001. – 208 с.
5. Большаков, В.Ю. Психологический тренинг / В.Ю. Большаков. – СПб.: Социально-психологический центр, 1996. – 384 с.
6. Вачков, И.В. Основы технологии группового тренинга / И.В. Вачков. – М.: Ось-89, 2001. – 210 с.
7. Волк, М.И. Становление уверенности общительности студентов в период первых трех лет обучения в вузе / М.И. Волк, А.Р. Акимова // Вестник РУДН. – 2011. – № 3. – С. 46-50.
8. Гончаров, С.З. Уверенность в себе как важное качество личности / С.З. Гончаров, Е.В. Казанцева // Образование и наука. Известия УРО РАО. – 2004. – № 5. – С. 70–74.
9. Диагностика реализации потребностей в саморазвитии // Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М.: ИИП, 2009. – С. 159–164.
10. Жатько, Е.В Формирование уверенности в себе у студентов управленческих специальностей: автореф. дис. кад. психол. наук: 19.00.05 / Е.В. Жатько. – Москва, 2004. – 22 с.
11. Зайцева, Т.В. Теория психологического тренинга / Т.В. Зайцева // Психологический тренинг как инструментальное действие. – СПб.: Речь, 2002. – 80 с.
12. Исаев, Е.И. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе / Е.И. Исаев, В.И. Слободчиков. – М.: Изд-во ПСТГУ, 2013. – 400 с.
13. Исурина, Г.Л. Групповая динамика в тренинговых группах / Г.Л. Исурина // Журнал практического психолога. – 1998. – № 1. – С. 31–44.
14. Какарова, А.П. Активизация саморазвития личности учащегося в образовательном процессе: психолого-педагогическое сопровождение / А.П. Какарова // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 6. – С. 1-9.
15. Кипнис, М. Тренинг коммуникации / М. Кипнис. – М.: Ось-89, 2004. – 128 с.
16. Крукович, Е.И. Тренинг уверенности: основы профессионального мастерства / Е.И. Крукович. – Минск, 2001. – 452 с.
17. Крупнов, А.И Гендерные различия в психологических проявлениях общительности / А.И. Крупнов // Вестник РУДН. – 2004. – № 2. – С. 160-164.
18. Курсакова, Е.Н. Изучение категории «саморазвитие» в современной психологии / Е.Н. Курсакова // Вестник психологии и педагогики Алтайского гос. университета. – 2016. – № 1. – С. 11-14.
19. Лебедева, И.В. Развитие ассертивности и ассертивного поведения личности / И.В. Лебедева // Концепт. – 2017. – № 12. – С. 268–275.
20. Лебедева, И.Д. Психологические детерминанты ассертивности личности: автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.05 / И.Д. Лебедева. – Красноярск, 2014. – 20 с.
21. Макшанов, С.И. Психогимнастика в тренинге / С.И. Макшанов. – СПб.: Образование, 1996. – 102 с.
22. Макшанов, С.И. Психология тренинга: Теория. Методология. Практика: монография / С.И. Макшанов. – СПб.: Образование, 1997. – 238 с.
23. Маслоу, А. Мотивация и личность / Пер. А.М. Татлыбаевой. – СПб.: Евразия, 1999. –478 с.
24. Методика «Семь качеств личности» Р. Кеттелла в модификации А.Г. Грецова // Узнай себя / А. Г. Грецов, Е. Е. Попова. – СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2004. – С. 16–21.
25. Миллер, О.М. Социально-психологические эффекты, возникающие в группах устойчивого состава в тренинге личностного роста / О.М. Миллер, Е.В. Черепанова // Вестник Красноярского гос. пед. университета. – 2006. – № 1. – С. 120-129.
26. Наумова, О.М. Тренинг уверенности в себе как механизм профессионализации педагога в системе повышения квалификации / О.М. Наумова // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2015. – Вып. 4. – С. 83-93.
27. Петровская, Л.А. Общение – компетентность – тренинг / Л.А. Петровская. – М.: Смысл, 2007. – 134 с.
28. Прихожан, А.М. Психология неудачника: Тренинг уверенности в себе / А.М. Прихожан. – СПб.: Питер, 2009. – 240 с.
29. Ральникова, И. А. Социально-психологический тренинг / И.А. Ральникова. – Барнаул : Изд-во АлтГУ, 2016. – 43 с.
30. Реньш, М.А. Социально-психологический тренинг: Практикум / М.А. Реньш, Н.О. Садовниковв, Е.Г. Лепес. – Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2007. – 190 с.
31. Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человек / Пер. Е.И. Исениной. – М.: Прогресс, 2004. – 489 с.
32. Ромек, В.Г. Понятие уверенности в себе в современной социальной психологии / В.Г. Ромек // Психологический вестник. – 1996. – Вып. 1. – С. 132–138.
33. Ромек, В.Г. Уверенность в себе как социально-психологическая характеристика личности: автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.05 / В.Г. Ромек. – Ростов-на-Дону, 1997. – 25 с.
34. Рудестам, К. Групповая психотерапия / К. Рудестам. – СПб.: Питер, 2000. – 384 с.
35. Соловьева, О.В. Феномен уверенности: понятие, подходы, составляющие / О.В. Соловьева // Сибирский психологический журнал. – 2010. – № 38. – С. 63-65.
36. Старов, М.И. Теоретико-методологический анализ феномен «уверенность в себе» в отечественных и зарубежных научных источниках / М.И. Старов, Т.Н. Ефимова // Вестник Тамбовского университета. – 2013. – Вып. 2. – С. 9-15.
37. Стишенок, И.В. Тренинг уверенности в себе. Развитие и реализация новых возможностей / И.В. Стишенок. – СПб.: Речь, 2006. – 240 с.
38. Торн, К. Полное руководство по тренингу / К. Торн. – М.: Инфра-М, 2002. – 244 с.
39. Тратинко, Т.В. Теория и методика социально-психологического тренинга / Т.В. Тратинко. – Мн.: БГУ, 2017. – 105 с.
40. Трофимова, Ю.В. Два подхода к пониманию саморазвития как психологического феномена / Ю.В. Трофимова // Известия Алтайскогого государственного университета. –2010. – № 2. – С. 42-46.
41. Федоров, А.П. Когнитивно-поведенческая психотерапия / А.П. Федоров. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с.
42. Фопель, К. Создание команды. Психологические игры и упражнения / К. Фопель. – М.: Генезис, 2002. – 400 с.
43. Фризен, М.А. Психологическая сущность и детерминанты саморазвития личности / М.А. Фризен // Вестник КРАУНЦ. – 2011. – № 2 (18). –С. 24-33.
44. Фризен, М.А. Феномен «саморазвития» в проблемном поле современной психологии / М.А. Фризен // Вестник КРАУНЦ. – 2013. – № 1. – С. 75–79.
45. Хрящева, Н.Ю. Психогимнастика в тренинге / Н.Ю. Хрящева. – М.: Сфера, 2008. – 125 с.
46. Шевцова, И.В. Тренинг личностного роста / И.В. Шевцова. – СПб.: Речь, 2003. – 144 с.
47. Шейнов, В.П. Ассертивное поведение: оценки и свойства / В.П. Шейнов // Российский психологический журнал. – 2014. – № 1. – С. 55–67.
48. Шепелева, Л. Программы социально-психологических тренингов / Л. Шпелева. – СПб.: Питер, 2006. – 160 с.
49. Шильцова, Ю.В. Ассертивность как один из психологических механизмов развития социальной адаптации у детей старшего дошкольного возраста: автореф. канд. психол. наук: 19.00.01 / Ю.В. Шильцова. – Москва, 2012. – 23 с.
50. Щукина, М.А. Об онтологическом статусе саморазвития личности / М.А. Щукина // Вопросы психологии. – 2007. – № 4. – С. 107-115.