Особенности переживания отрицательных эмоций - чувства вины у работающих мам детей до 3х лет

В современной психологии существуют различные подходы к изучению природы чувства вины. Чувство вины входит в группу эмоций, называемых в зарубежной литературе «эмоции самосознавания», включающие эмоциональные явления, связанные с представлением о себе и о собственных действиях, а также с «Я-концепцией» в социальных взаимоотношениях. В отечественной литературе чувство вины относят к социальным эмоциям, предполагающим представленность других людей в содержании этого эмоционального состояния, или «моральными», отражающих ключевой элемент морали, разграничивающий моральные нормы и поведение [7, с. 96].

В зарубежной психологии феномен вины исследовался в рамках психоаналитического, экзистенциального и когнитивного подходов. 

В рамках психоанализа (З. Фрейд, Д. Осьюбел, Д. Вайсс, Э. Нойман и др.) вина рассматривалась в тесной связи с желанием бессознательного характера причинить боль иному индивиду, фундаментом чего выступает чувство ненависти или зависти. С позиции этого направления индивиду свойственно испытывать чувство вины потому, что он от природы обладает асоциальными тенденциями [45, с. 3]. 

С позиций З. Фрейда вина представляет собой ощущение напряжения между требованиями совести («Сверх-Я») и достижениями сознания («Я»). Вина – это следствие внутриличностного конфликта. З. Фрейд определял вину в качестве нравственной разновидности тревоги, как «тревоги совести». Согласно психоаналитику, вина предполагает расщепление «Я» на обвинителя и обвиняемого [49, с. 115].

В рамках психоанализа утверждается, что становление чувства вины берет свое начала только после полного формирования всей структуры личности. Активизация чувства вины является результатом рассогласования реального поведения индивида с ценностями или стандартами поведения, присущими совести или «Сверх-Я». В результате взаимодействие индивида с другими начинает выстраиваться по невротическому принципу, суть которого состоит в перекладывании вины на окружающих и в том, что он берет ее полностью на себя [49, с. 116].

Феномен чувства вины выступает как индикатор присвоения моральных норм и правил, что оказывает влияние на их соблюдение. С позиций психоанализа вина как чувство возникает по причине воздействия ближайшего окружения [51, с. 87]. По мнению представителя современного психоанализа Д. Вайсса, вина по своему происхождению является межличностной, выполняя адаптивную функцию при поддержании межличностных отношений между людьми [10, с. 51].

Психологический источник чувства вины, по Д. Осьюбелу, заключается в присвоении индивидом существующие моральных ценностей, принятии этих ценностей в свою систему ценностных ориентаций. Чувство вины автор связывает со способностью к самокритике, высокий уровень развития которой позволяет чтобы видеть субъекту противоречия между реальным поведением и присвоенные им ценностями [12, с. 45].

Похожее мнение обнаруживается в работе Р.О. О’Коннора. Согласно автору, в качестве результата бессознательной вины выступает самоуничижение. Причина вины кроется в конкретных действиях (бездействии) в прошлом. Чувства или мысли, провоцирующие чувство вины, являются объектами психологической защиты, которая держит ее дальше от сознания [40, с. 56]. 

Актуальность исследования особенностей переживания чувства вины у работающих матерей детей младенческого и раннего возраста обусловлена необходимостью понимания сущности этого отрицательного переживания в жизни женщины. Чувство вины у работающих матерей детей младенческого и раннего возраста может привести к возникновению внутриличностного ролевого конфликта, который оказывает негативное влияние на личность женщины, препятствует ее успешному функционированию в разных сферах снижая удовлетворённость жизнью. Переживание чувства вины отражается на характере отношений с детьми, нарушает гармонию взаимоотношений с супругом, препятствует установлению оптимальных отношений на работе с коллегами, а также воздействует на отношение к себе, преобразовывая его. Изучение особенностей переживания чувства вины у работающих матерей детей младенческого и раннего возраста имеет практическую значимость и научную ценность. На основе полученных результатов исследования в дальнейшем могут быть разработаны программы, тренинги, групповые и индивидуальные консультации для работающих матерей с детьми младенческого и раннего возраста, способствующих снижению чувства вины.

Объект исследования: эмоциональная сфера матерей детей младенческого и раннего возраста.

Предмет исследования: особенности переживания чувства вины у работающих матерей детей младенческого и раннего возраста.

Цель исследования: выявить особенности переживания чувства вины у работающих матерей детей младенческого и раннего возраста. 

Задачи исследования:

1) Представить теоретический обзор и систематизировать существующие теоретические взгляды на чувства вины и стыда как основные эмоции самокритики, формирующиеся в жизни женщины. 

2) Разработать программу исследования особенностей переживания чувства вины у работающих матерей, имеющих детей младенческого и раннего возраста. 

3) Используя психодиагностические методики, экспериментально проверить и показать наличие акцентуаций чувства вины у работающих матерей детей младенческого и раннего возраста.

Гипотеза исследования: существуют различия в переживании чувства вины у работающих и неработающих матерей детей младенческого и раннего возраста. В частности, чувство вины более выражено у работающих матерей детей младенческого и раннего возраста, чем у неработающих матерей; у работающих матерей детей младенческого и раннего возраста более выражена вина отделения, у неработающих матерей более выражена вина всеобъемлющей ответственности.   

Эмпирическая база исследования. Исследование проводилось на базе «Детский Сад № 766 г. Москва». 

Характеристика выборки исследования. В исследовании приняли участие 60 женщин, имеющих детей в возрасте 2-3 года. Выборку исследования составили 2 группы: в первую группу вошли 30 работающих матерей детей младенческого и раннего возраста, во вторую – 30 неработающих матерей младенческого и раннего возраста. Сравнение показателей по двум выборкам позволит выявить особенности переживания чувства вины у работающих матерей детей младенческого и раннего возраста. 

Проведенный теоретический анализ литературы и результаты эмпирического исследования свидетельствуют о подтверждении гипотезы и решении поставленных задач. 

Теоретический анализ литературы по проблеме исследования показал, что существуют различные подходы к переживанию чувства вины. В психоанализе признается, что чувство вины является врожденным, индивид испытывает его потому, что он от природы обладает асоциальными тенденциями. В экзистенциальной психологии чувство вины представляет собой экзистенциальную тревогу, возникающую из чувства ответственности. В рамках когнитивной психологии вина рассматривается как субъективный феномен, как результат интерпретации произошедшего события. Вина отечественными психологами рассматривается как феномен, отражающий способности к самоосуждению, который регулирует поведение и предполагает раскаяние как результат своих поступков. 

Переживание чувства вины у работающих матерей может быть обусловлено следующими объективными факторами: необходимость ухода за меленькими детьми, высокое психическое напряжение, связанное с профессиональной и домашней работой, нехватка времени. К субъективным факторам относятся: ярко выраженное стремление к профессиональной самореализации, выраженное чувство ответственности, завышенный уровень притязаний, гендерные стереотипы по отношению к семье. Чувство вины у работающей матери является результатом восприятия женщиной своих ролей, когда ей не удается успешно сочетать роли в семейной и профессиональной сферах. Чувство вины у работающей матери является результатом восприятия женщиной своих ролей. Она полагает, что ей не удается успешно сочетать роли в семейной и профессиональной сферах.

В результате эмпирического исследования было выявлено, что большинство работающих матерей детей младенческого и раннего возраста характеризуются высокой склонностью к чувству вины. Неработающие матери преимущественно склонны к чувству вины в слабой степени. Работающие матери детей младенческого и раннего возраста преимущественно характеризуются умеренной склонностью к чувству стыда. Неработающие матери преимущественно склонны к чувству стыда в слабой степени. Большинство работающих матерей детей младенческого и раннего возраста характеризуются выраженной склонностью в ситуациях вины и стыда приписывать причины происходящих событий внешним факторам – внешней среде, неработающих матерей – низкой склонностью. Работающие матери детей младенческого и раннего возраста преимущественно характеризуются слабой склонностью к отстраненной позиции и формулировкам интерпретации произошедших с ними событий нейтрального характера при обнаружении ими рассогласования между своим поведением и моральными нормами, неработающие матери – высокой склонностью. 

Были получены статистически значимые результаты устанавливающие, что на достоверном уровне у работающих матерей детей младенческого и раннего возраста более выражено чувство вины, стыда, экстернальность. У неработающих матерей детей младенческого и раннего возраста более выражена отстраненность. На достоверном уровне у работающих матерей детей младенческого и раннего возраста более выражена вина отделения. У неработающих матерей детей младенческого и раннего возраста более выражена вина выжившего и вина всеобъемлющей ответственности.

Выявлено, что переживание чувства вины в работающих матерей детей до младенческого и раннего возраста имеет свои особенности. В отличие от неработающих, работающие матери детей младенческого и раннего возраста характеризуются высокой склонностью к чувству вины, стыда, экстернальности, выраженным переживанием вины отделения.