Выраженность удовлетворенности жизнью в зависимости от особенностей самоактуализации (представителей различных социальных групп)

Q: Как получить заказ?

Воспользуйтесь фильтром, выберите нужный материал, заполните данные формы и нажмите кнопку 'купить'. Вам придет СМС с доступом в личный кабинет, где вы сможете оплатить заказ и скачать.

Q: Как быстро я смогу получить заказ?

Сразу после оплаты, доступен для скачивания.

Q: Как быть, если нужной темы нет?

Попробуйте вводить тему шире и ищите среди похожих. Если нет нужного материала, который отвечает вашему запросу, можем написать с нуля как индивидуальный заказ.

Q: Какие есть способы оплаты?

Банковская карта (через платежную систему ЮKassa), приложение SberPay или электронный кошелек ЮMoney.

Выполнено экспертами Зачётки c ❤️ к студентам

Готовая студенческая работа на тему:

Диплом Психология

Готовая работа № 85480

Выраженность удовлетворенности жизнью в зависимости от особенностей самоактуализации (представителей различных социальных групп)

Учебное заведение: МИП (Московский институт психоанализа)

Год: 2019

Оценка: 4

Характеристика работы:

Работа защищена на оценку «4» с одной доработкой.

Уникальность свыше 90%.

Работа оформлена в соответствии с методическими указаниями учебного заведения.

Количество страниц - 60.

В работе также имеются следующие приложения:

ПРИЛОЖЕНИЕ А Тест «Индекс жизненной удовлетворенности» в адаптации Н.В. Паниной

ПРИЛОЖЕНИЕ Б Методика «Оценка качества жизни» З.Ф. Дудченко

ПРИЛОЖЕНИЕ В Методика «Диагностика самоактуализации личности А.В. Лазукина в адаптации Н.Ф. Калина

ПРИЛОЖЕНИЕ Г Самоактуализационный тест

ПРИЛОЖЕНИЕ Д Результаты диагностики женщин на этапе средней взрослости с использованием теста «Индекс жизненной удовлетворенности» в адаптации Н.В. Паниной

ПРИЛОЖЕНИЕ Е Результаты диагностики женщин на этапе средней взрослости с использованием методики «Оценка качества жизни» З.Ф. Дудченко

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж Результаты диагностики степени выраженности самоактуализации женщин а тапе средней взрослости по методике А.В. Лазуркина в адаптации Н.Ф. Калина

Подробнее

Содержание

Выдержка из работы

Введение

Актуальность исследования. Понятие «удовлетворенность жизнью» неоднозначно объясняется в научной психологии. Удовлетворенность жизнью часто анализируется в психологических (И.А. Джидарян, Л.В. Куликов) и социологических науках в контексте качества жизни. В это же время удовлетворенность жизнью рассматривается как обобщенный опыт собственного бытия, а это является синонимом понятия счастья. Удовлетворенность выступает как характеристика внутреннего мира личности, как субъективный опыт (М. Аргайл, М. Селигман). В отечественной психологии исследования разных аспектов проблемы счастья проводятся И.А. Джидаряном, Д.А. Леонтьевым, Н.В. Мартыцовой, А.З. Шапиро и др.

Период зрелости представляет особый интерес с точки зрения анализа развития самоактуализации и удовлетворенности жизнью, так как именно этот период расцвета личности, самореализации. Изучение психологических особенностей, внутреннего мира взрослых людей, как мужчин, так и женщин, представляется крайне разумным и актуальным по причине имеющихся таких современных проблем, как низкая ожидаемая продолжительность жизни, феминизация общества, изменение гендерных приоритетов.

Исследования в области гендерной психологии способствовали пониманию и объяснению психологических особенностей личности мужчин и женщин, выявляли значение их роли в обществе, различия в точках мировоззрения и др. Перечисленные особености были также изучены с точки зрения биологического и эволюционного подхода (В.А. Геодакян). Вопрос о внутреннем мире человека, его отношении к себе самому и к процессу бытия изучен не достаточно. Развитие индивидуальности напрямую имеет зависимость от развития личности как системы отношений. В системе личностных взаимоотношений отношение к себе и к жизни в целом, бесспорно, является основополагающим. Проблема данного исследования имеет связь с попыткой увязать такие аспекты, как выраженность удовлетворенностью жизнью в зависимости от особенностей самоактуализации женщин на этапе средней взрослости.

Цель исследования – теоретически обосновать и эмпирически установить взаимосвязь выраженности удовлетворенностью жизнью в зависимости от особенностей самоактуализации у женщин на этапе средней взрослости.

Исходя из цели работы, будут решаться следующие задачи:

1. Дать характеристику удовлетворенности жизнью как психологического феномена.

2. Проанализировать проблему самоактуализации в отечественной и зарубежной психологии.

3. Охарактеризовать этап средней взрослости с точки зрения психологии.

4. Провести эмпирическое исследование выраженности удовлетворенности жизнью в зависимости от особенностей самоактуализации у женщин на этапе средней взрослости.

5. Сделать выводы, исходя из результатов эмпирического исследования.

Объект исследования – удовлетворенность жизнью.

Предмет исследования – выраженность удовлетворенности жизнью в зависимости от особенностей самоактуализации среди женщин на этапе средней взрослости.

Гипотеза исследования: самоактуализация и удовлетворенность жизнью у женщин на этапе средней взрослости являются взаимосвязанными характеристиками. Чем выше уровень самоактуализации у женщин на этапе средней взрослости, тем выше уровень удовлетворенности жизнью в целом.

Глава 1 Теоретические аспекты выраженности удовлетворенности жизнью в зависимости от особенностей самоактуализации

1.1 Характеристика удовлетворенности жизнью как психологический феномен

На современном этапе развития общества, в век высоких скоростей и технологий, больших объемов информации и ощущения постоянного недостатка свободного времени, наиболее животрепещущей проблемой является вопрос анализа такого явления, как удовлетворенность жизнью. В настоящее время большое количество работ как зарубежных, так и отечественных психологов посвящено сложной и многогранной проблеме удовлетворенности жизнью. Не смотря на это, их анализ показывает, что в настоящее время нет единой точки зрения на толкование понятия «удовлетворенность жизнью» и его структуры. Также как и не имеется четкого различия между схожими, но не идентичными понятиями. Так, в социально-психологических работах, которые посвящены изучению особенностей оценки жизни человека в целом, наряду с термином «удовлетворенность жизнью», используются такие понятия, как: «счастье», «благополучие», «качество жизни», «субъективное качество жизни» и другие. Следовательно, необходимо определить само понятие удовлетворенность жизнью и отделить его отличие от других [4, с. 112].

Удовлетворенность либо неудовлетворенность жизнью значительно затрагивает большую часть областей жизнедеятельности человека. Она находит отражение в поступках личности, в разнообразных сферах его деятельности (бытовая, экономическая, политическая и др.). Удовлетворенность жизнью представляет собой феномен, который выражает состояние общественного сознания, взаимоотношения в окружающем социуме, групповое настроение и ожидания. Не учитывая перечисленные переживания, нельзя создать общую государственную социальную политику, разработать эффективные меры социального управления и его планирования. Удовлетворенность жизнью самое значительное воздействие оказывает на психическое состояние каждой отдельной личности, его настроение и степень его психологической устойчивости [4, с. 98].

С.В. Шакуро под удовлетворенностью жизнью понимает сложное, постоянно изменяющееся социально-психологическое образование, которое основано на сочетании когнитивных и эмоционально-волевых процессов. Такое образование, по мнению С.В. Шакуро, характеризуется субъективным эмоционально-оценочным отношением и обладает движущей силой для перехода к действию, поиску, контролю над внутренними и внешними объектами [44, с. 190].

Большое количество ученых подчеркивают пол, здоровье, возраст, психологическую стабильность, личную и семейную безопасность, уверенность в себе, эффективные социальные контакты, семейные отношения, достойный социальный статус, творческую самореализацию, работу и достижение целей как факторы, которые оказывают влияние на степень удовлетворенности жизнью личности человека. При этом также выделяют плодотворный досуг, финансовое положение, уверенность в будущем дне, комфортабельные условия жизни, оценку системы здравоохранения и власти, оценку состояния экономической ситуации в государстве и т.д. Удовлетворенность жизнью – это сложное образование. Э.В. Балацкий пытался количественно оценить степень удовлетворенности жизнью, и при этом считал, что некоторые факторы могут являться ее частью. К таким факторам можно отнести:

– субъективная и семейная безопасность;

– материальное благосостояние;

– семейное благополучие;

– возможность достижения целей, которая находит отражение в общественной и политической свободе и возможность реализовывать потенциал мобильности в обществе и социуме.

Глава 2 Эмпирическое исследование выраженности удовлетворенности жизнью в зависимости от особенностей самоактуализации

2.1 Организация и методы проведения исследования

Целью данной работы является теоретически обосновать и эмпирически установить взаимосвязь выраженности удовлетворенностью жизнью в зависимости от особенностей самоактуализации у женщин на этапе средней взрослости. Исходя из этого, было проведено эмпирическое исследование, направленное на исследование выраженности удовлетворенностью жизнью в зависимости от особенностей самоактуализации у женщин на этапе средней взрослости. Исследование осуществлялось поэтапно.

На подготовительном этапе был проведен обзор литературы, исследований, а также тематически близких к данному исследованию работ, что позволило определить проблему, объект, предмет и цель исследования и подобрали методы исследования. На основном этапе во время работы, в сочетании с анализом научных положений было проведено эмпирическое исследование, направленное на исследование выраженности удовлетворенностью жизнью в зависимости от особенностей самоактуализации у женщин на этапе средней взрослости. В рамках этого этапа была проведена исследовательская работа. На заключительном этапе полученные эмпирические данные были подвергнуты интерпретации и анализу. Проводилось оформление результатов исследования.

Выборка: в исследовании принимают участие 40 человек – женщины в возрасте от 35 до 48 лет. Женщины, принимавшие участие в исследовании, находятся в браке от 3 до 15 лет и имеют от одного до трех детей.

Для осуществления диагностики использовались следующие методики:

1. Тест «Индекс жизненной удовлетворенности» в адаптации Н.В. Паниной.

2. Методика «Оценка качества жизни» З.Ф. Дудченко.

3. Методика «Диагностика самоактуализации личности А.В. Лазукина в адаптации Н.Ф. Калина».

4. Самоактуализационный тест Е.А. Алешина.

Тест «Индекс жизненной удовлетворенности» в адаптации Н.В. Паниной [20]. По данному тесту подвергается диагностике показатель удовлетворенности жизнью, который отражает общее психологическое состояние человека, степень психологического комфорта и социально-психологической адаптации личности. Данная методика может быть использована для дифференцированной оценки особенностей образа жизни, потребностей, мотивов, установок и ценностей человека с целью определения того, какие из них оказывают положительное воздействие на его общее психологическое состояние, а какие – отрицательное воздействие. Аналогичный тест, который был разработан группой американских ученых, занимающихся социально-психологическими проблемами геронто-психологии, был в первый раз опубликован в 1961 году и очень скоро получил широкое распространение. Методология была переведена и адаптирована Н.В. Паниной в 1993 году. Данный тест имеет из 20 вопросов, результаты которых сводятся к 5 шкалам, которые характеризуют разнообразные стороны общего психологического состояния человека и его удовлетворенности жизнью. Текст данной диагностической методики представлен в Приложении А.

Методика «Оценка качества жизни» З.Ф. Дудченко [11]. Понимание сущности понятия «качество жизни» является неоднозначным. Некоторые исследователи устанавливают это как способность человека функционировать в социуме в соответствии со своим положением и получать необходимое удовлетворение от жизни.

Заключение

Термин «удовлетворенность жизнью» широко используется и характеризуется неопределенностью предмета оценки. С психологической точки зрения, термин «благополучие» является более конструктивным. Удовлетворенность жизнью связано с удовлетворением потребностей. Реализуя свои потребности, человек, так сказать, приближается к своему благополучию. Важной особенностью удовлетворенности жизнью в целом является разумная организация жизни человека. Удовлетворенность жизнью представляет собой когнитивную сторону субъективного благополучия, которая дополнена аффективной стороной – положительными или отрицательными эмоциями, которые испытывает человек в какой-либо промежуток времени. Удовлетворенность либо неудовлетворенность жизнью значительно затрагивает большую часть областей жизнедеятельности человека.

Самоакутализация – это процесс полного развития личностного потенциала, выявления в человеке лучшего, что заложено в нем самой природой, а не задано культурой извне. Самоактуализация не имеет внешней цели и не может быть поставлена обществом: она исходит изнутри человека, выражая его внутреннюю природу. Понятие «самоактуализация» является одним из ключевых понятий психологии. В то же время разные исследователи в разное время вкладывали в него разное содержание, и существуют серьезные различия в определении самоактуализации. Реальность самоактуализации сложна, и не каждая самоактуализация радует как отдельных людей, так и других. Самоактуализирующиеся люди самореализуются, наслаждаясь жизнью в целом и почти во всех ее аспектах, в то время как остальные люди в основном наслаждаются только отдельными моментами триумфа, достижения цели или наивысших вершин опыта.

Одной из основных особенностей этапа средней взрослости является крайний субъективизм человека при оценке его возраста. В то же время это не означает, что никаких изменений как на психологическом, так и на биологическом уровне не происходит. Развитие человека во взрослом возрасте зависит от решения проблем предыдущих периодов – завоевания доверия и самостоятельности, инициативы и усердия. Во взрослом возрасте ведущим видом деятельности является работа, которая оказывает развивающееся воздействие на человека в совокупности с такими факторами как возраст и образование. Факторы, которые влияют на человека, сами по себе могут измениться. Изменяющиеся факторы и система взаимоотношений, обусловленные их влиянием, не являются постоянными для разных возрастных периодов жизни человека. Интенсивность влияния гетерогенных явлений на психофизиологические функции и психические процессы меняется в процессе онтогенеза.

Женщины на этапе средней взрослости имеют преимущественно высокий уровень удовлетворенности жизнью. Такая группа женщин характеризуется низким уровнем эмоциональной напряженности; высокой степенью эмоциональной устойчивости во время возникновения негативных и конфликтных ситуация, неблагоприятных явлений; низким уровнем тревожности; внутренним психологическим комфортом. Такие личностные особенности преобладают у женщин данного типа.

Наивысший процент выраженности самоактуализации личности женщин на этапе среднего возраста получен по шкалам «ценности», «контактность» и «автономность». А наименьший процент выраженности самоактуализации личности у испытуемых женщин получен по шкале «спонтанность» и «креативность». У испытуемых женщин самоактулизация находится на достаточно высоком уровне, так как по большому количеству шкал данной методики у испытуемых женщин обнаружены высокие показатели. Высокие показатели у испытуемых женщин, находящихся на этапе средней взрослости выявлены по следующим шкалам самоактуализации: «самоуважение»; «самопринятие»; «контактность».

Список литературы

1. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т. Т. 1. – М.: Педагогика, 2010. – 165 с.

2. Аргайл, М. Психология счастья / М. Аргайл. – СПб, Питер, 2003. – 271 c.

3. Байкова, Л.А. Социальное здоровье: методология, теория и практика: Монография / Л.А. Байкова. – Рязань: РГУ имени С.А. Есенина, 2006.– 185 с.

4. Бодалев, А.А. Формирование понятия о другом человеке как личности / А.А. Бодалев – Л., 1970. – 126 с.

5. Большакова, О.Н. Самостоятельность, творчество, инициатива: монография / О.Н. Большакова. – Томск : Изд-во «STT», 2010. – 180 с.

6. Большой психологический словарь / Под общ. ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 202 с.

7. Братусь, Б.С. Опыт обоснования гуманитарной психологии / Б.С. Братусь // Вопросы психологии, 2000. – №5. – С. 9-16

8. Брэдбери, Н. Человек в картинках / Н. Брэдбери. – М., 2001. – 214 с.

9. Брылева, Л.Г. Самореализация личности / Л.Г. Брылева. – СПб.: ИОВ РАО, 2002. – 17 с.

10. Бонивелл, И. Ключи к благополучию: Что может позитивная психология / И. Бонивелл. – М.: Время, 2009. – 130 c.

11. Вахромов, Е.Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации / Е.Е. Вахромов. – М.: Международная пед. академия, 2001. – 160 с.

12. Водяха, С.А. Предикты психологического благополучия студентов / С.А. Водяха // Педагогическое образование в России. – 2013. – №1. – С. 74.

13. Галиахметова, Л.И. Благополучие, субъективное благополучие, удовлетворенность жизнью: проблема взаимосвязи / Л.И. Галиахметова // Вестник Башкирского университета. – 2015. – № 3. – Том 20. – С.1118.

14. Городшова, Е.И. Самоактуализация и ее связь с интегральной индивидуальностью: Автореф. дис. канд. психол. наук. – Пермь: Перм. гос. ун-т., 2002. –116 с.

15. Джидарьян, И.А. Психология счастья и оптимизма / И.А. Джидарьян. – М.: РАН, 2013. – 540 с.

16. Жирнов, Е.А. Потребности, интересы, ценности / Е.А. Жирнов. – СПб : Питер, 2013. – 276 c.

17. Ильин, Е.П. Психология взрослости / Е.П. Ильин. – СПб : Питер, 2012. – 990 с.

18. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2001. – 752 с.

19. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2005. –560 с.

20. Куликов, Л.В. Детерминанты удовлетворенности жизнью // Общество и политика / под ред. В.Ю. Большакова. – СПб.: СПбГУ, 2000. – С.510.

21. Ларина, Е.А. Творческая самоактуализация как фактор личностно-профессионального развития будущих учителей начальных классов: Автореф. дис. канд. пед. наук. – М.: Кур. гос. пед. ун-т., 2002. – 163 с.

22. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.н. Леонтьев. – М.: Полит. издат., 2005. – 231 с.

23. Лопатин, Е.А. Изучение самоактуализации 17-19-летних студентов ВУЗа / Е.А. Лопатин // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – М.: Социология, – 2008. – №65. – С.418-423.

24. Лукина, Е.А. Особенности самоосуществления человека в разные периоды взрослости : Дис. канд. психол. наук : 19.00.13. – СПб., 2006. – 258 с.

25. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб.: Питер, 2006. – 68 с.

26. Макарова, Л.Н. Технологии профессионально-творческого саморазвития учащихся / Л.Н. Макарова. – М.: Сфера, 2005. – 96 с.

27. Пермякова, М.Е. Субъективное ощущение счастья у матерей и их детей / М.Е. Пермякова // Психология. – 2015. – № 2. – С. 85-92.

28. Плавник, Н.К. Переживание счастья при мотивации избегания неудачи / Н.К. Плавник // Психология: сборник научных трудов. – Минск, 2017. – С.301.

29. Реан, А.А. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития / под ред. А.А. Реана. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. – 656 с.

30. Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс. – М.: Прогресс, 2008. – 412 с.

31. Романов, К.М. Практикум по общей психологии / К.М. Романов, Ж.Г. Гаранина. – М.: Изд-во Московского психол.-соц. ин-та, 2002. – 320 с.

32. Романова, Н.Н. Понятие удовлетворенности жизнью в научной литературе / Н.Н. Романова // Материалы Полоцкого государственного университета. – 2015. – С.63-69.

33. Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – М., 2006. – 416 с.

34. Рябикина, З.И. Личность. Личностное развитие. Профессиональный рост / З.И. Рябкина. – Краснодар: КубГУ, 2005. – 210 с.

35. Селигман, М. Новая позитивная психология: Научный взгляд на счастье и смысл жизни / перев. с англ. – М.: «София», 2006. – 368 с.

36. Смирнов, А.А. Избранные психологические труды (комплект из 2 книг) / А.А. Смирнов. – М.: Педагогика, 2007. – 360 c.

37. Степашин, С.В. Государственный аудит и экономика будущего / С.В. Степашин. – М.: Наука, 2008. – 608 c.

38. Сыровежкин, А.А. Теория счастья для общества потребления // Молодёжь и наука: Сборник материалов VIII Всероссийской научно-технической конференции. – М., 2012. – С. 4-6.

39. Углова, Т.В. Субъективные предпосылки удовлетворенности жизнью в период взрослости / Т.В. Углова // Вестник Новгородского гос. ун-та им.. – 2013. – № 74-2. – С. 91-94.

40. Франкл, В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. – М.: Прогресс, 2000. – 438 с.

41. Холл, Д. Стань первым (Как повысить ваши способности в несколь¬ко раз) / Д. Холл. – М., 2006. – 213 с.

42. Чеснокова, И.И. Проблема самосознания в психологии / И.И. Чеснокова. – М., 2007. – 213 с.

43. Чуяшова, А.Н. Удовлетворенность жизнью как социальный феномен / А.Н. Чуяшова // Психологический журнал. – 2014. – № 2. – С.68.

44. Шакуро, С.В. Субъективное благополучие личности / С.В. Шакуро. – М.: Жодино: Издательский дом «Виконт», 2012. – 231 с.

45. Ядов, В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / под ред. В.А. Ядова. – Л., 2009. – 263 с.