1. Азаров, Ю. П. Радость учить и учиться / Ю.П. Азаров. - М.: Прогресс, 2009. - 355 с.
2. Айзман, Р. И. Оценка степени готовности детей к обучению в школе / Р.И. Айзман, Л.К. Великанова, Г.Н. Жарова. – М.: Академия, 2012. – 321 с.
3. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. - М.: Мысль, 2015. – 282 с.
4. Богданова, Т. И. Диагностика познавательной сферы ребенка / Т.И. Богданова, Т.В. Корнилова. – М.: Сфера, 2014. - 281 с.
5. Вундт, В. Память и внимание / В. Вундт. - М.: Просвещение, 2014. – 372 с.
6. Вунд, В. Сознание и внимание / В. Вундт. - М.: Просвещение, 2011. – 172 с.
7. Выготский, Л. С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. - М.: Смысл, 2003. - 512 с.
8. Выготский, Л. С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте / Л.С. Выготский. - М.: Просвещение, 2006. - 286 с.
9. Гальперин, П. Я. К проблеме внимания / П.Я. Гальперин. – М.: Сфера, 2010. - 185 с.
10. Гатанова, М. В. Развиваю внимание / М.В. Гатанова, Е.Г. Тунина. – СПб.: Питер, 2010. – 281 с.
11. Григорович, Л. А. 150 тестов, игр, упражнений для подготовки детей к школе / Л.А. Григорович, О.С. Ермоленко, Т.Д. Марцинковская. - М.: АСТ, 2009. - 195 с.
12. Гильбух, Ю. З. Внимание и его воспитание / Ю.З. Гильбух, Ф.Н. Гоноболин. - М.: Педагогика, 2002. - 160 с.
13. Гальперин, П. Я. Расстройства внимания и методы их устранения/ Под ред. С.С. Ляпидевского. - М.: Мысль, 2005. – С. 196 - 200.
14. Гоноболин, Ф. Н. Внимание и его воспитание / Ф.Н. Гоноболин. - М.: Академия, 2008. - 281 с.
15. Головнева, Н. Я. Подготовка к школе / Н.Я. Головнева. - СПб.: Дельта, 2008. - 252 с.
16. Добрынин, Н. Ф. Произвольное и непроизвольное / Н.Ф. Добрынин. - М.: Мысль, 2008. - 118 с.
17. Добрынин, Н. Ф. О селективности и динамике внимания / Н.Ф. Добрынин // Вопросы психологии. - 2010. - №3. – С. 12-23.
18. Дьяченко, О. М. Психологическое развитие дошкольников / О.М. Дьяченко. - М.: Педагогика, 2006. - 128 с.
19. Ермолава, О. Ю. Внимание школьника / О.Ю. Ермолаева, Т.М. Марютина, Т.А. Мешкова. - М.: Педагогика, 2011. - 328 с.
20. Запорожец, А. В. Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста / А.В. Запорожец // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / Под ред. А.Н. Леонтьева, А.В. Запорожца. - М.: Сфера, 2003. - С. 91-101.
21. Запорожец, А. В. Психическое развитие ребенка / А.В. Запорожец. - М.: Педагогика, 2006. - 320 с.
22. Ильина, М. В. Тренируем внимание и память. Тесты и упражнения для детей 5-7 лет / М.И. Ильина. – М.: АРКТИ, 2005. – 136с.
23. Ковка, К. О внимании / К. Ковка. - М.: Академия, 2010. - 281 с.
24. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. - М.: Академия, 2008. - 195 с.
25. Ланге, Н. Н. Теория волевого внимания / Н.Н. Ланге. - М.: Прогресс, 2010. - 291 с.
26. Леонтьев, А. Н. Лекции по общей психологии / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2010. – 511 с.
27. Лурия, А. Р. Речь и развитие психических процессов ребенка / А.Р. Лурия, Ф.А. Юдович. – М.: Мысль, 2006. – 225 с.
28. Лурия, А. Р. Внимание и память / А.Р. Лурия. – М.: Сфера, 2014. – 291 с.
29. Люблинская, А. А. Активность и направленность дошкольника / А.А. Люблинская // Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. Д. И. Фельдштейна. - М.: Институт практической психологии, 2006. - С. 216-228.
30. Матюхина, М. Ч. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / М.Ч. Матюхина, В.С. Мухина. - М.: Академия, 2002. - 456 с.
31. Менчинская, Н. А. Обучение и умственное развитие // Обучение и развитие / Н.А. Менчинская. - М.: Просвещение, 2006. - 230 с.
32. Обухова, Л. Ф. Этапы развития детского мышления / Л.Ф. Обухова. – М.: МГУ, 2002. – 152 с.
33. Осипова, А. А. Диагностика и коррекция внимания: Программа для детей 5-9 лет / А.А. Осипова, Л.И. Малашинская. - М.: ТЦ Сфера, 2001. - 104 с.
34. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 2009. – 540 с.
35. Павлов, И. П. Полное собрание сочинений / И.П. Павлов. - М.: ВЛАДОС, 2009. – 680 с.
36. Поддъяков, Н. Н. Мышление дошкольника / Н.Н. Поддъяков. - М.: ВЛАДОС, 2013. – 490 с.
37. Путляева, Л. Воспитание внимания / Л. Путляева // Дошкольное воспитание. - 2005. - №8. - С.58-65.
38. Пылаева, Н. М. Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у детей 5 – 7 лет / Н.М. Пылаева, Т.В. Ахутина, Н.В. Кузьмина. - М., 2005. – 388 с.
39. Рибо, Т. Психология внимания / Т. Рибо. - М.: Мысль, 2009. - 281 с.
40. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2016. - 276 с.
41. Самохвалова, В. И. Возрастные и индивидуальные различия внимания / В.И. Самохвалова // Возрастные и индивидуальные различия внимания. - М.: Просвещение, 2007. - 118 с.
42. Степанова, О. А. Профилактика школьных трудностей у детей / О. А. Степанова. – М.: Сфера, 2003. – 128с.
43. Суворов, Н. Ф. Психофизиологические механизмы избирательного внимания / Н.Ф. Суворов, О.П. Таиров. – М.: Академия, 2010. - 453 с.
44. Тихомирова, Л. Ф. Развитие познавательных способностей детей / Л.Ф. Тихомирова. - Ярославль: Акад. развития, 2007. - 240 с.
45. Тихомирова, Л. Ф. Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников / Л.Ф. Тихомирова. - Ярославль: Академия развития, 2000. - 189 с.
46. Тихомирова, Л. Ф. Формирование и развитие интеллектуальных способностей ребенка / Л.Ф. Тихомирова. – М.: Мысль, 2009. – 281 с.
47. Тихомирова, Л. Ф. Упражнения на каждый день. Логика для младших школьников / Л.Ф. Тихомирова. – Ярославль: Академия развития, 2000. – 281 с.
48. Ухтомский, А. А. Доминанта / А.А. Ухтомский. - М.: Академия, 2006. - 267 с.
49. Шаграева, О. А. Детская психология: теоретический и практический курс / О.А. Шаграева. - М.: Владос, 2001. - 368 с.
50. Эльконин, Д. Б. Детская психология / Д.Б. Эльконин. – М.: Академия, 2004. – 384 с.