Сравнительный анализ психологических особенностей мужчин и женщин, занимающих руководящие должности

Руководитель организации выполняет функции управления коллективом и организации деятельности. Перед ним стоят задачи установления коммуникации между субъектами профессиональной деятельности, координации работы подчиненных и контроля за ее выполнением [33, с. 11].

Профессиональная деятельность руководителя имеет и отличительные психологические особенности. Первая особенность состоит в широком диапазоне выполняемых функций, разнообразных по своему содержанию действий. Руководитель должен быть и организатором, и исполнителем, и генератором идей, что требует от него высокой работоспособности и трудолюбия [12, с. 159].

На фоне реализации различных функций в разных областях профессиональной деятельности руководитель несет повышенную ответственность за состояние трудовых ресурсов, результаты деятельности всех сотрудников, а также за свою собственную активность. Принятие управленческих решений требует от него креативного подхода, но это часто осложняется такими факторами как: недостаток времени или средств, дефицит информации по проблеме, отсутствие квалифицированных исполнителей [12 с. 160].

Руководителю принадлежит центральная роль в системе управления организацией. Эффективное руководство предполагает не достижение высоких производственных и качественных показателей, рациональное применение различных ресурсов, которые есть в распоряжении руководители. Он должен быть способен принимать оптимальные решения, руководить процессом выполнения профессиональных задач, учитывая и человеческие ресурсы [25, с. 479].

С позиций А.Д. Ульянова, деятельность руководителя представляет собой «составную часть общего процесса функционирования организации, как коллектива сотрудников, и связана со всеми направлениями деятельности. Интеллектуальное качество, присущее ей, особенно выражается при выработке и реализации управленческих решений. Такая деятельность обладает волевым характером, так как предполагает соблюдение принципа подчинения» [32, с. 145].

Актуальность исследования психологических особенностей мужчин и женщин, занимающих руководящие должности, связана с недостатком практических работ, посвященных данной проблематике. В современной литературе отсутствуют сведения, касающиеся принадлежности мужчин-руководителей и женщин-руководителей к тому или иному психологическому типу. Кроме того, открытым остается вопрос, влияет ли гендер на особенности руководства мужчинами и женщинами. Изучение этих особенностей важно, потому что учет психологических особенностей мужчин и женщин, занимающих руководящие должности, выступает условием эффективной работы психолога-консультанта. 

Объект исследования: психологические особенности руководителя.

Предмет исследования: психологические особенности мужчин и женщин, занимающих руководящие должности.

Цель исследования: выявить психологические особенности мужчин и женщин, занимающих руководящие должности. 

Задачи исследования: 

1. Осуществить теоретический анализ литературы по проблеме изучения психологических особенностей мужчин и женщин, занимающих руководящие должности. 

2. Определить личностные характеристики мужчин и женщин, занимающих руководящие должности. 

3. Изучить склонность к определенному стилю руководства мужчин и женщин, занимающих руководящие должности.

4. Установить наличие или отсутствие взаимосвязи склонности к определенному стилю руководства и личностными характеристиками мужчин и женщин, занимающих руководящие должности. 

Обобщая результаты исследования, можно сделать следующие выводы:

1. Большинство мужчин-руководителей обладают маскулинным типом гендера – для них характерны такие типичные мужские черты как: напористость, доминантность, агрессивность, амбициозность, склонность к риску, самостоятельность, уверенность в себе, вера в себя, склонность защищать свои интересы, принимать быстрые в принятии решений. 

2. Большинство женщин-руководителей обладают андрогинным типом личности – они характеризуются с одной стороны, мягкостью, спокойствием, доверчивостью, уступчивостью, эмпатией, с другой стороны – уверенностью в себе, лидерскими качествами, независимостью, самостоятельностью и склонностью защищать свои интересы.

3. Большинство мужчин-руководителей обладают качествами экстраверсии, сенсорного, мыслительного и рационального типов личности. Большинство женщин-руководителей обладают качествами экстраверсии, интуитивного, эмоционального и рационального типов личности.

4. Личностные качества экстраверсии и рациональности у мужчин-руководителей и женщин-руководителей выражены примерно в равной степени. 

В результате теоретического анализ литературы по теме исследования установлено, что Психологическими характеристиками профессиональной деятельности руководителя являются: необходимость установления контактов с другими людьми, учет психологии персонала, работа в условиях повышенного психического напряжения, повышенная профессиональная ответственность за последствия принимаемых решений, повышенные требования к уровню профессионализма и личностным качествам.  Сфера руководства предполагает быструю ориентацию в обстановке, гибкое реагирование на происходящие изменения, необходимость решать сложные управленческие задачи.

Специфика деятельности руководителя предъявляет ряд требований к его личностным качествам, которые позволяет ему эффективно выполнять свои функции. Личностными характеристиками, влияющими на эффективность руководства, выступают: доминантность, предприимчивость, уверенность в себе, уравновешенность, стрессоустойчивость, креативность, общительность, мотивация достижения, самоконтроль, саморегуляция, независимость суждений.

Основными особенностями женского руководства являются: стремление решать рабочие вопросы вместе с подчиненными, склонность устанавливать доверительные отношения в коллективе, ориентация на компромиссные варианты решений проблемы, тщательное обдумывание управленческих решений, использование методов поощрения и убеждения. Мужчины-руководители отличаются склонностью к принятию самостоятельных решений, использованию методов принуждения, действовать с ориентацией на перспективу, устанавливать неформальные отношения с подчиненными.