ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В современных условиях распространения наркотизации и алкоголизации населения все больше людей попадают в группу риска созависимых, становятся зависимыми от потребностей, настроения и поведения аддикта. Прежде всего, это жены зависимых от психоактивных веществ, матери, воспитывающие ребенка, употребляющего алкоголь, вынужденные проживать с ними и убежденные в необходимости контролировать их жизнь [1].
Изучение сущности созависимости, ее пиродинамики является важной предпосылкой для определения более эффективных методов психокоррекции созависимости.
Феномен созависимости в различных его вариантах сегодня изучают Н.Г. Артемцева, Н.В. Данилович, С.А. Осинская, Ю.Н. Пунинская, Т.М. Рожнова, О.В. Суворова, Н. И. Чередниченко, А.В. Шаповалова и др.
Ряд исследователей затрагивают вопрос о методах психокоррекции созависимости (Ж.В. Береза, Р.В. Бисалиев, В.С. Кальной, Г.И. Малейчук, А.В. Меринов и др.).
Однако открытыми остаются вопросы о том, каковы мишени психологической и психотерапевтической работы с созависимыми лицами [15], эффективные методы коррекции созависимости [3].
Цель исследования: осуществить обзор современной литературе по проблеме созависимости, ее вариантах, психодинамика, психокоррекция.
Задачи исследования:
1) рассмотреть варианты и психодинамику созависимости;
2) определить методы психокоррекции созависимости.
Объект исследования: созависимость.
Предмет исследования: варианты, психодинамика, психокоррекция созависимости.
1. ВАРИАНТЫ И ПСИХОДИНАМИКА СОЗАВИСИМОСТИ
Понятие созависимости рассматривается с точки зрения нескольких позиций. Данное понятие употребляется в контексте межличностных отношений зависимого (аддикта, страдающего той или иной зависимостью) и его члена семьи, который разделяет его зависимость – «созависимого».
Но существует и иной вариант, когда отношения двух лиц, свободных от аддикций, выстраиваются без учета психологических границ. В частности, Г.В. Старшенбаум писал: «Созависимость представляет собой нарушение личностных границ в сфере интимных и духовных взаимоотношений; слияние всех интересов индивида с аддиктом» [14, с. 244].
В другом случае созависимость может возникать по причине неспособности одной личности существовать автономно без другого лица, самостоятельно принимать решения и функционировать в социуме.
Созависимость на фоне аддикции одного члена семьи может быть следующих вариантов:
- циклический вариант, когда созависимый позволяет аддикту употреблять ПАВ с целью искупления первым своего греха;
- ролевой вариант, когда созависимый боится позволить аддикту взять ответственность на себя;
- договорной вариант – созависимый игнорирует, как бы не замечает аддикции, лишь бы зависимый придерживался существующих норм в семье;
– дистанцированный вариант, при котором созависимый позволяет аддикту делать все для сохранения видимости отношений для окружающих людей [14, с. 246].
2. МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ СОЗАВИСИМОСТИ
Основная цель психотерапевта при работе с созависимыми заключается в осознании ими деструктивности созависимых отношений и их поведения, определении личностью своих границ, перестройке модели поведения, изменении мышления, определении жизненных перспектив [5, с. 117].
Для лиц с созависимостью существуют группы самопомощи «анонимные группы для созависимых», направленные на освобождение от боли и страдания во взаимоотношениях. Здесь терапевтическая помощь осуществляется от обратной связи, которая достигается обсуждениями опыта излечения других членов группы [1, с. 53].
Также с созависимыми проводятся групповая и индивидуальная психотерапия, краткосрочные программы с использованием техник психотерапии различных направлений.
В современных исследованиях показаны методы психотерапии созависимых жен и матерей, воспитывающих аддиктов. При этом, подчёркивается высокий уровень суицидального поведения у этой категории лиц (В.С. Кальной, А.В. Меринов, М.А. Сараев, Н.И. Чередниченко и др.)
Созависимые матери, дети которых страдают алкоголизмом, рассматривается как группа повышенного суицидального риска. В диссертационной работе В.С. Кальной выявлено, что у этих матерей отмечаются не только суицидальные мысли, но и суицидальные попытки. При этом, их состояние сопровождается невротическими расстройствами. Также автором показана эффективность психотерапевтической программы по актуализации в сознании созависимых женщин понимания суицидальной направленности своего поведения, по разрушению аутоагрессивных шаблонов реагирования, выработке новых стилей поведения и формированию конструктивных способов достижения стабильного уравновешенного психического состояния [6, с .7].
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Анализ научных источников позволяет выделить следующие основные варианты созависимости: 1) созависимость близких родственников в связи с наличием зависимости у индивида; 2) созависимость в романтических отношениях, связанная с любовной аддикцией; 3) созависимость в диаде, основанная на неспособности одного индивида к автономному и ответственному поведению. Созависимость в отношениях между партнерами исходит из незавершённой сепарации от родителей, неудовлетворенности первичных потребностей в раннем возрасте, стремлении завершить целостность личности, компенсировать дефицит любви в детстве. Созависимость при наличии аддикции выступает в качестве искаженного функционирования семьи как системы с нарушением границ и инверсией ролей членов семьи.
С созависимыми проводятся групповая и индивидуальная психотерапия, краткосрочные программы с использованием техник психотерапии различных направлений. В работе с созависимыми свою эффективность показали такие методы психотерапии, как: семейная психотерапия, рациональная психотерапия, гипнотерапия, аутогенная тренировка, когнитивно-поведенческая психотерапия, личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия, групповая психотерапия, группы самопомощи. Также эффективны психотерапевтические программы, направленные на сознание созависимый деструктивности созависимых отношений и их поведения, разрушение аутоагрессивных реакций, определение личностью своих границ, перестройку модели поведения, изменение установок и убеждений, определении жизненных перспектив, формирование адаптивных способностей, конструктивных способов достижения стабильного уравновешенного психического состояния.
Таким образом, цель работы достигнута, задачи выполнены.