ВВЕДЕНИЕ
Радио и телевидение являются самыми популярными и эффективны-ми средствами массовой информации по своей оперативности, возможности информировать людей с места события. Жанры в печати, на радио, телевидении схожи. Их объединяет основная функция журналистики – отражение и формирование общественного мнения. Но в каждом коммуникационном канале некоторые жанры приобретают свои характерные особенности: оперативность, достоверность, выразительность и т.д., которые обусловлены техническими возможностями канала и их творческим использованием. Таким образом, можно выявить, что тема «Особенности редактирования теле- и радиоматериалов» является актуальной в настоящее время.
Объектами написания данной работы являются теле- и радиоматериалы.
Предметом являются особенности редактирования теле- и радиоматериалов.
Задачи работы:
1) изучить теоретическую базу основ редактирования;
2) проанализировать этапы редактирования теле- и радиоматериалов;
3) определить роль редактирования материалов на телевидении и радио;
4) выявить особенности редактирования теле- и радиоматеириалов;
5) освоить теоретические знания для дальнейшей профессии.
1 Основы редактирования
Редактирование представляет собой сложное понятие, что с латинского redactus означает «приведенный в порядок». На радио и телевидении редактирование определяется как область общественно-литературной деятельности, которая связана с подготовкой материала к публикации. Чаще всего определяют всего лишь одну задачу при редактировании в – правка текста. Но целью редактора является многосторонний критический анализ содержания и формы материала с целью его оптимальной оценки и корректировки. В этом смысле редактирование имеет свои всеобъемлющие традиции, связанные с историей русской журналистики, с опытом писателей-классиков, с практикой работы СМИ в современном мире [1, c.15].
Задача редактирования состоит в том, чтобы как можно полно вы-явить общественную значимость материала, добиваясь большей эффективности в деятельности радиовещания и телевидения.
Редактирование предусматривает политический (общественно значимый) аспект. Оно предполагает критический подход к материалу, чтобы устранить имеющиеся в нем недостатки. При этом задача редактора состоит в том, чтобы добиться максимального эффекта влияния и воздействия материла на целевую аудиторию. Отличие редактора критика-рецензента состоит в том, что первый несет полную ответственность за подготовленный материал к прямому эфиру или записи передачи, второй же определяет преимущества и недочеты уже существующего материала, дает полезные советы автору для дальнейшей работы [1, c.25].
2 Этапы редакторской работы теле- и радиоматериалов
Подготовительный, или организационно-творческий, этап начинается с разработки темы. Выбирается тот материал, который позволяет максимально использовать специфику телевидения и радиовещания. Редактор руководствуется следующими принципами:
– зрелищностью и оперативностью телевидения и радиовещания, «эффектом присутствия», одновременным охватом аудитории;
– взаимодействием телевидения и радиовещания с другими средствами массовой информации;
– особенностями теле- и радиоэфира (одноразовость передачи компенсируется ясностью изложения, четкостью организации материала, под-креплением слова убедительным зрительным рядом);
– постоянным местом передач в сетке вещания;
– разнообразием теле- и радиоаудитории [2, c.15].
Выразительные средства определяются на подготовительном этапе. Именно они позволяют раскрыть тему всесторонне. Утверждаются участники передачи, место и время ее проведения. Необходимо определить единый план работы с режиссером и оператором, так как их присутствие и участие в программе является неотъемлемой частью.
Во время создания сценария необходимо определить, какие факты и события необходимо раскрыть в передаче, что необходимо проиллюстрировать и показать.
Сценарист и редактор совместно прорабатывает все компоненты сценария: описательную часть, рассчитанную на воплощение в эфире, действие, реализуемое в развитии сюжета или идеи; синхронные выступления или закадровый текст. Редактору необходимо помнить, что драматическое напряжение в публицистическом произведении достигается:
– компоновкой фактов;
– ходом авторской мысли;
– последовательно развивающимся сюжетом [3, c.109].
3 Особенности редактирования теле- и радиоматериалов
При подготовке телевизионного или радиотекста редактор использует общепринятые методы анализа и правки авторского материала. Но существует несколько серьезных отличий в условиях подготовки материала, возможностях редакторской обработки различных его фрагментов и требованиях к окончательному варианту.
Выделяют два типа передач: в прямом эфире и в записи. Роль редактора отличается в их подготовке [2, c.12].
В подготовке прямого эфира редактор в первую очередь выполняет организационные функции: составляет для ведущего ориентировочный список вопросов к гостям эфира, готовит творческое досье на приглашенных и таким образом ведет передачу в определенное содержательное направление. В прямом эфире заранее может быть полностью подготовлен только один элемент передачи – так называемые подводки – это такие фрагменты текста, с помощью которых возможен переход от одного сюжета к другому.
Во время передачи редактор находится постоянно на связи с ведущими. При необходимости редактор дает им советы, корректирует содержание разговора. В интерактивных эфирах, где организована связь со зрителями или слушателями, редактор делает анализ откликов аудитории и наиболее интересные из них передает ведущему. В обязанности редактора также входит следить за ходом времени.
После передачи редактор проводит послеэфирный контроль – по записи выявляет ее недочеты. Редактор сперва делает акцент на ошибки в речи ведущих. Речь гостей можно редактировать только во время предварительных бесед.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
После написания данной работы можно сделать следующие выводы.
1. Редактирование представляет собой всесторонний критический анализ содержания и формы материала с целью его правильной оценки и усовершенствования.
Редактирование помогает добиться высокого качества и профессионализма материалов радиовещания и телевидения.
2. Уровень общей культуры, специализация, литературный опыт, художественный вкус – это всё то, чем должен обладать профессиональный редактор.
3. Редактор обязан соблюдать границы допустимого вмешательства в авторский материал, стремясь сохранить индивидуальность автора. Всю правку редактор обязан согласовывать с автором.
4. Общая методика редактирования – это система наиболее распространенных приемов, используемых в определенной последовательности: подготовительный этап, редакторский, производственный.
5. Для того чтобы теле- или радиопередача была интересной и эффективной, необходимо серьезно пройти все этапы редактирования. Чтобы уменьшить риск неполадок во время прямого эфира, необходимо своевременно решать существующие проблемы и уметь их предусматривать и предугадывать. Роль редактора как в подготовительном, так и в других этапах создания теле- и радиопрограмм велика и существенна, поэтому нельзя скептически подходить к вопросу редактирования.
