Развитие эмоциональной отзывчивости старших дошкольников на произведения живописи

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЖИВОПИСИ

1.1. Сущность и содержание понятия «эмоциональная отзывчивость»

1.2. Характеристика развития эмоциональной отзывчивости у детей старшего дошкольного возраста

1.3. Анализ образовательных программ, направленных на формирование эмоциональной отзывчивости старших дошкольников

1.4. Анализ методов и методик изучения эмоциональной отзывчивости старших дошкольников на произведения живописи

Выводы по 1 главе

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЖИВОПИСИ

2.1. Методы и организация исследования по развитию эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста на произведения живописи

2.2. Анализ опыта работы педагога по развитию эмоциональной отзывчивости старших дошкольников на произведения живописи

2.3. Диагностика уровня развития эмоциональной отзывчивости старших дошкольников на произведения живописи

2.4. Реализация программы направленной на развития эмоциональной отзывчивости старших дошкольников на произведения живописи

Выводы по 2 главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре. М.; Воронеж, 2000.- 264 с.

2. Андреенко, Т. А., Алекинова, О. В. Психолого-педагогические аспекты развития эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста [Текст] // Актуальные задачи педагогики: материалы IV Междунар. науч. конф. – Чита: Издательство Молодой ученый, 2013. – С. 27-29.

3. Ахтырская Ю.В. Развитие эмоциональных представлений и эмоциональной отзывчивости у детей дошкольного возраста средствами искусства. Музыка и произведения живописи / Ю.В. Ахтырская, Р.С. Корнетова, И.С. Кирикова [и др.] // Научное и образовательное пространство: перспективы развития : материалы III Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 нояб. 2016 г.). В 2 т. Т. 1 / редкол.: О.Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – С. 53-59.

4. Бородина, Е. Н. Теория и практика нравственно-патриотического воспитания детей в полихудожественной деятельности: монография [Текст] / Е. Н. Бородина. – Екатеринбург: ФГБОУ ВПО «УрГПУ», 2015. – 192 с.

5. Венгер, В. А. Психология [Текст] : учеб.пособие для пед. училищ. / В. А. Венгер, В. С. Мухина. - М. : Просвещение, 1998. — 335 с.

6. Волынкин, В. И. Художественно-эстетическое воспитание и развитие дошкольников [Текст]: учеб.пособие для студентов / В. И. Волынкин. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 442 с.

7. Выготский, Л. С. Собрание сочинений. В 6 т. [Текст] /под ред. Д. Б. Эльконина. Вопросы детской психологии. Т 4. – М. : Педагогика, 1984. — 432 с.

8. Гаврилова Т.П. Экспериментальное изучение эмпатии у детей младшего и среднего дошкольного возраста // Вопросы психологии. 1974. № 5. 

9. Груздова И.В. Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку у детей младшего дошкольного возраста: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1998. 

10. Данилина, Т.А. В мире детских эмоций [Текст] / Т.А. Данилина [и др.]: под ред. Степонина Н.М. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2015. – 410 с. 

11. Довгая Н.А. Эмоциональное развитие дошкольников в связи с особенностями семейной ситуации: Автореф. дис. канд. псих.наук. СПб., 2012. 

12. Додонов, Б.И. Эмоция как ценность [Текст] / Б.И. Додонов. – М.: Издательский центр «Политиздат», 2012. – 272 с.

13. Доронова Т.Н. Из детства – в отрочество: Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей от 1 года до 7 лет. – 303 с.

14. Дьяченко, О.Л. Психическое развитие дошкольников [Текст] / О.Л. Дьяченко, Т.В. Лаврентьева. – М.: Айрис – пресс, 2013. – 291 с.

15. Ежова, Н.Н. Рабочая книга практического психолога [Текст]: пособие для психолога / Н.Н. Ежова. – Ростов н/Д: «Феникс», 2005. – 117с.

16. Ермолаева, М. В. Особенности и средства развития эмоциональной сферы дошкольников [Текст]: учеб.пособие / М. В. Ермолаева, И. Г. Ерофеева. – М.: Моск. психол.-социал. ин-т, 2008. – 335 с.

17. Запорожец, А.В. Воспитание эмоций и чувств у дошкольников [Текст] / А.В. Запорожец // Эмоциональное развитие дошкольников. – 2007. – №4. – С. 51-54.

18. Изотова, Е. И., Никифорова Е.В. Эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика [Текст] / Е. И. Изотова, Е. В. Никифорова – М.: Академия, 2014. – 288 с.

19. Ильина С.В. Развитие эмоциональной сферы старших дошкольников в процессе общения со сверстниками: Автореф. дис. канд. псих.наук. Курск, 2009. 

20. Карелина И. О. Развитие эмоциональной сферы детей в дошкольной образовательной организации : избранные научные статьи. – Прага: Vědeckovydavatelskécentrum «Sociosféra-CZ», 2017. – 122 c.

21. Киселева, М. В. Арт-терапия в работе с детьми [Текст] : М. В. Киселева // Руководство для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми. — СПб.: Речь, 2006. — 160 с.

22. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика [Текст]: учеб.для студентов сред. проф. учеб. заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. – М.: Академия, 2005. – 416 с.

23. Кошелева А.Д. Эмоциональное развитие дошкольников/ А.Д. Кошелева. – М.: – 2002.–169 с.

24. Крюкова, С. В. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь [Текст]: программы эмоц. развития детей дошкол. и мл. шк. возраста: практ. пособие / С. В. Крюкова, Н. П. Слободяник. – М.: Генезис, 2003. – 208 с.

25. Кряжева, Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие для родителей и педагогов [Текст] / Н.Л. Кряжева. – Ярославль: Академия развития, 2009. – 277 с.

26. Куприна, Н. Г. Теория и практика работы с одаренными детьми: полихудожественные технологии в развитии одаренности детей дошкольного возраста [Текст]: монографии / Институт развития образования Свердловской области. — Екатеринбург, 2012.- 175с.

27. Курносова С.А. К вопросу о воспитании у младших школьников эмоциональной отзывчивости // Начальная школа: плюс-минус. 2008. № 4. – С.23-29.

28. Курносова, С. А. [Текст] / С. А. Курносова // Начальная школа. – 2008. – № 4. – С. 13-15.

29. Леонтъев, А. И. Потребности, мотивы, эмоции // Психология эмоций. – М.: Просвещение, 1971. – 56 с.

30. Лисина, М. И. Проблемы онтогенеза общения [Текст] / Науч.- исслед. Ин-т общей и педагогической психологии. Акад. Пед. Наук СССР. / М. И. Лисина. – М.: Педагогика, 1986. – 144 с. 

31. Лыкова, И. А. Специфика картины мира дошкольника (взаимосвязь познавательного и эстетического развития) / И. А. Лыкова // Журнал Управление дошкольным образовательным учреждением: Научнопрактический журнал. – 2012. – № 5. – С. 14-23.

32. Микляева, Н. В. Социально-эмоциональное развитие дошкольников [Текст] / Н. В. Микляева. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 160 с.

33. Мухина, В. С. Детская психология [Текст] :Учеб. для студентов пед. ин-тов. / В.С. Мухина — М. : Апрель Пресс: ЭКСМО-Пресс, 2000. — 352с.

34. Мурзина, И.Я. Технология «Образ и мысль» в преподавании гуманитарных дисциплин/ Культурологический подход в образовании. – Екатеринбург, 2015, №3. – С. 50-60.

35. Неверович Я.3. Мотивация и эмоциональная регуляция деятельности у детей дошкольного возраста // Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста. М., 1986. 

36. Образовательная программа дошкольного образования «Развитие» /Под ред. Булычевой А.И. – М: ЧУ ДПО «УЦ им. Л.А. Венгера «РАЗВИТИЕ», 2016 г. 220 с.

37. Ольшанникова А.Е., Рабинович Л.А. Опыт исследования некоторых индивидуальных характеристик эмоциональности // Вопросы психологии. 1974. № 3.

38. Основная образовательная программа дошкольного образования «Детский сад 2100». Комплексные образовательные программы развития и воспитания детей младенческого, раннего и дошкольного возраста / Под науч. ред. Р.Н. Бунеева. —Изд. 3-е, переаб. — М. :Баласс, 2019. — 528 с.

39. Психология эмоций [Текст]:хрестоматия: учеб. пособие для студентов вузов по направлению и спец. психологии / авт. -сост. В. Вилюнас. Гриф УМО. СПб.: ПИТЕР, 2008. - 496 с.

40. Романова О.М. Формирование эмоциональной культуры старших дошкольников // Педагогика и психологические науки. –2010. -№ 11. –С.41-47.

41. Толковый словарь русского языка. [Текст] : Том I. Под редакцией Д.Н. Ушакова. — М.: ООО «Издательство Астрель», ООО «Издательство АСТ», 2000. — 848 с.

42. Урунтаева, Г. А. Афонькина, Ю. А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада [Текст] / Под ред. Г. А. Урунтаевой, – М.: Просвещение: Владос, 1995. – 291 с.

43. Усманова, С.Н. Формирование эмоциональной отзывчивости ребенка старшего дошкольного возраста как научно-педагогическая проблема/ С. Н. Усманова, Т.Г. Русакова // Научные исследования: от теории к практике: материалы II Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 12 февр. 2015 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. - Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – С. 122 – 125.

44. Фельдштейн, Д. И. Психология развивающейся личности [Текст] / Д. И. Фельдштейн. – М.: ООО «Издательство Астрель», 2012. – 512 с

45. Чумичева, Р.М. Дошкольникам о живописи. Книга для воспитателя детского сада / Р.М. Чумичева. - М: Просвещение, 2002.

46. Широкова, Г. А. Развитие эмоций и чувств у детей дошкольного возраста [Текст]: кн. для педагогов и родителей / Г. А. Широкова. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 304 с.

47. Якобсон, С.Г. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования - 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2016. - 232 с.

48. Якобсон, П. М. Чувства, их развитие и воспитание [Текст] / П. М. Якобсон. – М.: Просвещение, 1966. – 198 с.

49. Яковлева С.С. Методика ознакомления детей дошкольного возраста с произведениями изобразительного искусства // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2019. – № 4-1. – С. 138-141

50. Ясинских, Л. В. Методика развития эмоциональной отзывчивости на художественные произведения у старших дошкольников в процессе комплексных занятий в ДОУ. Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.07 [Электронный ресурс] / Л. В. Ясинских. URL:. http: //dlib.rsl.ru/viewer/01003251720#?page=1