1. Абышов Н. А. Из опыта интерактивного обучения с использованием компьютера // Химия в школе. – 2011. – N 2. – С. 22-25.
2. Алексашкина Л.Н. Коцепция исторического образования в средней школе // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2009. – №6. – С. 19-34.
3. Антони М. А. Интерактивные методы обучения как потенциал личностного развития учащихся // Психология обучения. – 2010. – N 12. – С. 53-63.
4. Арбузова Е. Н. Применение интерактивной доски на уроках биологии // История в школе. – 2010. – N 9. – С. 33-36.
5. Белявский И. В. Методика преподавания истории в школе: Пособие для учителей и учащихся. / Л.С. Павлов. – М.: Гуманит. Изд. Центр «Поматур», 2011. – 250 с.
6. Бордовская М. В. Педагогика / А.А. Реан. – СПБ.: Питер, 2010. – 304 с.
7. Вислобоков Н. Ю. Технологии организации интерактивного процесса обучения // Информатика и образование. – 2011. – N 6. – С. 111-114.
8. Воронина Г. А. Зарубежный опыт применения интерактивных технологий на уроках истории // История в школе. – 2010. – N 5. – С. 37-39.
9. Воронкова О. Б. Информационные технологии в образовании : интерактивные методы / О. Б. Воронкова. – Ростов н/Д : Феникс, 2010. – 315 с.
10. Вяземский Е.Е. Историческое образование в современной России т/ О.Ю. Стрелова. – М.: ООО « Русское слово - учебная книга», 2012. – 135 с.
11. Вяземский Е. Е. Методика преподавания истории в школе. / О.Ю. Стрелова. – М.: Академия, 2009. – 121 с.
12. Вяземский Е. Е. Методика преподавания истории в школе: практическое пособие для учителей. / О.Ю. Стрелова. – М.: Владос, 2011. – 240 с.
13. Гаджиева П. Д. Интерактивные методы как средство модернизации правового обучения // Инновации в образовании. – 2011. – N 1. – С. 81-87.
14. Герасимова Н. И. Деловая игра как интерактивный метод обучения речевой деятельности // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 1. – С. 24-25.
15. Гузеев В. В., Методы организации и формы обучения. / В.В. Гузеев. – М.: Народное образование, 2011. – 128 с.
16. Дайри Н.Г. Современные требования к уроку истории / Н.Г. Дайри. - М.: Академия, 2009. –130 с.
17. Ефимова Е. А. Интерактивное обучение как средство подготовки профессионально мобильного специалиста // Среднее профессиональное образование. – 2011. – N 10. – С. 23-24.
18. Запорожец Е. А. Интерактивные методы профессиональной подготовки учащихся – будущих государственных служащих //Высшее образование сегодня. – 2010. – N 4. – С. 76-79.
19. Зимняя И.А. Исследовательская работа как специфический вид человеческой деятельности / Е.А. Шашенкова. – Ижевск, 2001. – 245 с.
20. Исследовательская деятельность учащихся. Научно-методический сборник в двух томах. Том I. Теория и методика: Сборник статей/ Под ред. А.С. Обухова. – М.: Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2007. – 701 с., С. 262-268.
21. Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: Сборник статей/ Под общей редакцией к. пс. н. А.С. Обухова. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – 612 с.
22. Карпова М. В., Интегрированные уроки истории // Преподавание истории в школе – 2004. – №5. – 18с.
23. История в современной школе // Классный руководитель. – 2005. – №3. – С.35
24. Козырев Ю. В. Модель проведения уроков на основе технологии решения проектных задач // Управление качеством образования : теория и практика эффективного администрирования. – 2011. – N 6. – С. 60-68.
25. Коротаева Е.В. «Обучающие технологии в познавательной деятельности школьников» / Е.В. Коротаева. – М.: Академия, 2003. – 356с.
26. Короткова М.В. Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории. / М.В. Короткова. – М.: Академия, 2003. – 356 с.
27. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2004. – 278 с.
28. Малышева Т. В. Влияние методов интерактивного обучения на развитие коммуникативной компетенции учащихся // Учитель в школе. – 2010. – N 4. – С. 14-16.
29. Мамирова К. Н. Принципы и формы организации интерактивного обучения // География и экология в школе XXI века. – 2010. – N 7. – С. 72-76.
30. Методическое пособие по интерактивным методам преподавания в школе. – М.: Новый учебник, 2002. – 192 с.
31. Мексашкина Л.Н. Концепция исторического образования в средней школе // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2009. –№6. – С. 19-34.
32. Обухов А.С. Развитие исследовательской деятельности учащихся / А.С. Обухова. – М.: Издательство «Прометей» МПГУ, 2006. – 224 с.
33. Педагогика: Учеб. пособие для студ. Высш. пед. Учеб. заведений/В. А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред.В. А. Сластенин. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. –184 с.
34. Подласый И. П. Педагогика. / И.П. Подласый. – М.: «Владос», 2008. – 253 с.
35. Поддъяков А.Н. Исследовательское поведение: стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт / А.Н. Подъяковв – М.: Академия, 2000. – 256 с.
36. Преподавание истории в школе // Классный руководитель. – № 4 6. – 2001. – С. 25
37. Разагатова Н.А. Вовлечение младших школьников в учебно-исследовательскую деятельность (на примере г. Самара) // Известия Самарского научного центра РАН, 2006. – № 3. – С. 223-230.
38. Савенков А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению: Учебное пособие / А.И. Савенков. – М.: «Ось-89», 2006. – 480 с.
39. Савенков А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению / А.И. Савенков. – М.: Просвещение, 2006. – 434 с.
40. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. – М.: Академия, 2008. – 356 с.
41. Степанищев А. Т. Методика преподавания и изучения истории: Учебное пособие для студ. Высш. учеб. заведений / А.Т. Степанищев. – М.: Гуманит. Изд. Центр «Владос», 2012. – 191с .
42. Студеникин М. Т. Методика преподавания истории в школе. / М.Т. Студенкин. – М: Академи., 2010. – 240 с.
43. Трофимова О.В. Нетрадиционные формы урока и социализация учащихся// Преподавание истории и обществознания в школе, 2003. – №1. –16-22с.
44. Угринович Н. Д. Информатика и информационные технологии : примерное поурочное планирование с применением интерактивных средств обучения / Н. Д. Угринович. – М.: Школьная пресса, 2001. – 48 с.
45. Чепыжова Н. Р. Использование информационно-коммуникационных технологий для повышения качества обучения // Среднее профессиональное образование. – 2010. – N 6. – С. 13-15.
46. Чернова М. Н. Преподавание истории в школе // Активное усвоение материала: школьный театр и экскурсии, 2014.– №7. – С.18-22
47. Швырина Г. В. Интернет-ресурсы как эффективное средство формирования культуры речи учащихся // Образование и общество. – 2010. – N 3. – С.59
48. Шкодкина Н. Н., Борисова С. А. Внедрение компьютерной технологии обучения //Специалист. – 2009.– №1.– С.25-28
49. Шоган В.В. Новые технологии в историческом образовании / В.В. Шоган. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 386 с.
