1. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2008. – 376 с.
2. Андронова, Н.В. Особенности конформности у студентов / Н.В. Андронова // Огарёв-Online. – 2019. - № 2. – С. 1-6.
3. Ахтариева, Р. Р. Социальное одобрение как фактор развития конформности в группе / Р. Р. Ахтариева // Психологическая студия. – Витебск: Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2021. – С. 9-11.
4. Бегалинова, К. К. Влияние академической среды на трансформацию студенческой субъектности / К. К. Бегалинова, С. Г. Горин // Технологии в образовании - 2021. – Новосибирск: Сибирский университет потребительской кооперации, 2021. – С. 119-125.
5. Близнюк, А. Р. Психологические детерминанты позитивной я- концепции у студентов / А. Р. Близнюк // Психология и педагогика в Крыму: пути развития. – 2021. – № 2. – С. 23-35.
6. Брагина, М. Л. Особенности межличностных отношений в студенческой группе / М. Л. Брагина // Аллея науки. – 2017. – Т. 3. – № 16. – С. 331-335.
7. Вишневская, М. Н. Изучение жизненных ценностей студентов педагогического вуза: сравнительный анализ / М. Н. Вишневская, Е. А. Андреева // Казанский педагогический журнал. – 2020. – № 2(139). – С. 261-267.
8. Волкова, М. Г. Механизм конформизма и подчинения авторитету / М. Г. Волкова // Тенденции развития науки и образования. – 2021. – № 73-8. – С. 14-17.
9. Выучейский, К. А. Психологические характеристики студента / К. А. Выучейский, О. Ю. Поздеева // Фундаментальные и прикладные научные исследования. – Уфа: Общество с ограниченной ответственностью «Научно-издательский центр «Вестник науки”, 2021. – С. 138-144.
10. Гегина, М. А. Социально-психологические детерминанты конформного поведения / М. А. Гегина // Тенденции развития науки и образования. – 2020. – № 62-19. – С. 31-33.
11. Гильбух, Ю. З. Тест-опросник личностной зрелости // Психодиагностика и дифференцированное обучение / Ю. З. Гильбух. – Киев: НПЦ, 1994. – 14 с.
12. Гребенникова, Л. А. Роль самооценки в повышении эффективности учебной деятельности студентов / Л. А. Гребенникова // Теория и практика организации работы с молодёжью. – Ростов-на-Дону: Ростовский государственный экономический университет "РИНХ", 2021. – С. 104-109.
13. Денисова, Ю. М. Межличностные отношения в студенческом возрасте / Ю. М. Денисова, Л. К. Бисеринкина // Новая парадигма социально-гуманитарного знания. – Белгород: Общество с ограниченной ответственностью "Агентство перспективных научных исследований", 2018. – С. 22-24.
14. Димитрова, Е. Исследование конформизма в студенческой группе. Человеческий и профессиональный потенциал молодежи региона // Материалы Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, студентов. - Тюмень: Тюменский индустриальный университет, 2014. - С. 239-241.
15. Доронина, Н.Н. Психологические особенности профессиональной направленности студентов педагогических специальностей: автореф. дис. … канд. психол. наук / Н.Н. Доронина. - Курск, 2006. – 26 с.
16. Евтушенко, О. И. Психологические особенности межличностного взаимодействия в юношеском возрасте / О. И. Евтушенко // Ученые записки Крымского инженерно-педагогического университета. – 2017. – № 1(7). – С. 85-88.
17. Ермакова, Е. С. Личностные особенности студентов вуза как основа формирования профессионально важных качеств специалистов / Е. С. Ермакова // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2016. – № 4-1. – С. 131-141.
18. Зайцева, В. А. Межличностное взаимодействие в студенческой группе / В. А. Зайцева // Актуальные проблемы теории и практики психологии и социологии. – Москва: Издательство "Перо", 2017. – С. 57-59.
19. Здор, Е. Ю. Особенности интернальности локуса контроля студентов-психологов / Е. Ю. Здор, Е. В. Емельянова // Национальная Ассоциация Ученых. – 2017. – № 4(31). – С. 37-39.
20. Ильин, В.А. Групповое давление и групповое влияние: конформизм, нонконформизм, личностное самоопределение / В.А. Ильин // Социальная психология и общество. – 2012. – № 1. – С. 44–58.
21. Кирейчева, Е. В. Эмпирическое исследование ценностных ориентаций студентов-психологов / Е. В. Кирейчева, А. Л. Медведева // Социальное и профессиональное становление личности в эпоху больших вызовов: Междисциплинарный дискурс. – Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2021. – С. 78-84.
22. Ковалева, С. Н. Психологические особенности студенческого возраста / С. Н. Ковалева // Приоритетные научные направления в XXI веке. – Прага, Чехия: Научно-издательский центр "Мир науки" (ИП Вострецов Александр Ильич), 2016. – С. 322-326.
23. Конеева, Е. В. Особенности проявления инфантилизма у студентов вузов / Е. В. Конеева // Инновационное развитие экономики, техники, науки и образования. – Москва: Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, 2020. – С. 19-38.
24. Королев, И. А. Взаимосвязь конформизма с поведением личности в группе / И. А. Королев // Тенденции развития науки и образования. – 2021. – № 71-4. – С. 119-121.
25. Кричевский, Р.Л. Социальная психология малой группы: учеб. пособие для вузов / Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубовская. – М.: Аспект-Пресс, 2009. – 318 с.
26. Крысько, В.Г. Социальная психология. Курс лекций / В.Г. Крысько. – М.: Омега-Л, 2006. – 352 с.
27. Курылева, В. В. Межличностные коммуникации в юношеском возрасте / В. В. Курылева // Психология личности: актуальные исследования : Сборник научных трудов / Под редакцией Е.М. Разумовой. – Магнитогорск : Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2020. – С. 171-174.
28. Лотова, Н. К. Психологические особенности личности студента вуза / Н. К. Лотова, М. И. Андросова, К. К. Сергеева // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 70-3. – С. 27-31.
29. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. – СПб: Питер, 2005. – 794 с.
30. Майковская, В. И. Изучение потребностей студентов как основа мотивации в услугах высшего образования / В. И. Майковская // Учебный эксперимент в образовании. – 2015. – № 1(73). – С. 11-21.
31. Маликова, Е. В. Особенности социально-психологических установок студентов, обучающихся в условиях современного социокультурного информационного пространства / Е. В. Маликова, Ю. А. Мазаева // Информация и образование: границы коммуникаций. – 2014. – № 6(14). – С. 168-170.
32. Маралова, Т.П. Психологические особенности взаимосвязи нормативности поведения и жизненных ориентаций студентов / Т.П. Маралова // Гуманитарий: актуальные проблемы гуманитарной науки и образования. – 2018. - № 1. – С. 103-121.
33. Методика «Q -сортировка» [Электронный ресурс]. – URL: https://www.arhivinfo.ru/2-111096.html
34. Методика «Индивидуально-типологический опросник» Л.Н. Собчик (ИТО) [Электронный ресурс]. – URL: http://testoteka.narod.ru/lichn/1/46.html
35. Методика диагностики самооценки мотивации одобрения (Шкала лжи) Д.Марлоу и Д.Крауна // Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие / Ред. и сост. Райгородский Д.Я. – Самара, 2001. - С.635-636.
36. Московичи, С. Социальная психология / С. Московичи. - 7-е изд. - СПб. : Питер, 2007. - 592 с.
37. Никонова, Э.И. Конформное поведение в студенческой группе как стратегия выбора личностной позиции / Э.И. Никонова // Вестник экономики, права и социологии. – 2017. - № 3. – С. 151-154.
38. Озерова, А. В. Конформизм и конформность как социально-психологические категории / А. В. Озерова // Территория науки. – 2017. – № 1. – С. 68-74.
39. Рожнова, Г. И. Психология взаимоотношений среди студентов / Г. И. Рожнова // Современное образование: актуальные вопросы и инновации. – 2020. – № 4. – С. 34-37.
40. Розенберг, Н.В. Конформизм как социальный феномен // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. - 2014. - № 3 (31). - С. 142-150.
41. Сазонова, А. А. Конформизм как социальный феномен / А. А. Сазонова // Известия Института систем управления СГЭУ. – 2021. – № 1(23). – С. 84-86.
42. Серафимович, И. В. Профессиональное мышление и личностные особенности студентов-психологов / И. В. Серафимович, Е. В. Мясникова // Методология современной психологии. – 2021. – № 13. – С. 360-372.
43. Сергеевская, Е. А. Конформное поведение подростков / Е. А. Сергеевская // Общество, государство, личность в изменяющемся мире. – Казань: Университет управления "ТИСБИ", 2021. – С. 115-120.
44. Собчик, Л.Н. Диагностика межличностных отношений. Модифицированный вариант интерперсональной диагностики Т. Лири. Методическое руководство. - М.: Консультационная фирма, 1990. - 113 с.
45. Тернер, Дж. Социальное влияние / Дж. Тернер. – СПб: Питер, 2003. – 256 с.
46. Ткаченко, Н. В. Психологические особенности формирования я- концепции в юношеском возрасте / Н. В. Ткаченко, А. А. Дудко // Знание. – 2017. – № 4-4(44). – С. 63-73.
47. Тураев, С. А. Конформизм как социально-психологический феномен / С. А. Тураев, М. В. Ковальчук // Молодой ученый. - 2020. - № 5 (295). - С. 279-281.
48. Ушкина. И.А. К вопросу о факторах, воздействующих на проявление феномена конформизма в современном обществе / И.А. Ушкина // Наука. Общество. Государство. – 2015. – № 2. – С. 1-10.
49. Фромм, Э. Бегство от свободы / Пер. Г. Ф. Швейника. — М.: АСТ, 2011. - 288 с.
50. Хлабыстова, Н.В. Социальное влияние: конформизм и конформность личности / Н.В. Хлабыстова // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2016. - № 2. – С. 102-107.
51. Холодовская, А. В. Некоторые социально-психологические механизмы формирования конформизма / А. В. Холодовская // Вестник Брянского государственного технического университета. - 2009. - № 1. - С. 113-118.
52. Шестернина, В. В. Самоорганизация и самооценка студента в учебном процессе / В. В. Шестернина // Литература и культура Дальнего Востока, Сибири и Восточного зарубежья. – Владивосток: Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) Филиал ДВФУ в г.Уссурийске, 2021. – С. 224-228.
53. Ярмиев, И. З. Феномен конформизма / И. З. Ярмиев, А. З. Ярмиев // Современное образование: актуальные вопросы и инновации. – 2021. – № 2. – С. 16-20.