1. Антонова А.В. Профессиональный портрет современного учителя истории в контексте нормативно- правовых документов в сфере образования / А.В. Антонова [Электронный ресурс]: URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23720435.
2. Заседание Госсовета по вопросам совершенствования общего образования [Электронный ресурс]: URL: http://trueinform.ru/modules.php?name=News&sid=43947.
3. Зимняя И. А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. - Ростов-на-Дону : Феникс, - 1997. – 480 с.
4. Историко-культурный стандарт [Электронный ресурс]: URL: http://school.historians.ru/wp-content/uploads/2013/08/.
5. Концепция преподавания учебного курса «История России» [Электронный ресурс]: URL: http://www.instrao.ru/images/concept/Kontseptsiya_po_Istorii.pdf.
6. Культурологическая энциклопедия. [Электронный ресурс]: URL: http://culture.niv.ru/doc/culture/encyclopedia- xx-vek/382.htm.
7. Национальная доктрина образования Российской Федерации: постановление Правительства РФ от 4 октября 2000 г. № 751. г. Москва. URL: http://sinncom.ru/content/reforma/index5.htm.
8. Профессиональный стандарт. Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании). Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544н, г. Москва [Электронный ресурс]: URL: http://www.rg.ru/2013/12/18/pedagog-dok.html.
9. Алейникова М. А. Как преодолеть скуку на уроках истории // Преподавание истории в школе. 2001. № 9. С. 67-70.].
10. Баранов, П.А. О модели профессиональной компетентности учителя истории / П.А. Баранов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2005. - №9. - С. 57- 62.
11. Баранов, П.А. О тенденциях развития современного школьного исторического образования / П.А. Баранов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2001. - №3. - С. 21-26.
12. Безрукова В. С. Основы духовной культуры (Энциклопедический словарь педагога). Екатеринбург, 2000. – С. 237.
13. Бирюлина Е. В. Формирование профессионально-педагогической направленности студентов-первокурсников: Аксиологический контекст: дис. ... канд. пед. наук. Брянск, 2005. 244 с.
14. Бодров В.А. Психологический подход к проблеме формирования профессионала // Психология субъекта профессиональной деятельности. М . : Ярославль – 2001. – С. 35-40
15. Волков Е. В. Игровое кино как исторический источник для изучения культурной памяти / Е.В. Волков // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Социальногуманитарные науки. № 10 (269). 2012. С. 25
16. Григорович, Л.А. Педагогика и психология: учеб. пособие / Л.А. Григорович, Т.Д. Марцинковская. - М.: Просвещение, 2001. - 234 с.
17. Дайри Н.Г. Современное требование к уроку истории / Н.Г. Дайри. – М.: «Просвещение», 1978.
18. Журавлев Д. Имидж учителя — необходимость или дань моде? // Народное образование. — 2003. — № 7. — С. 40–45.
19. Завалова Н. Д. Образ в системе психической регуляции / Н. Д.Завалова, Б.Ф.Ломов, В.А. Пономаренко. – М . : Наука, 1986. – С. 10
20. Калюжный А. А. Психология формирования имиджа учителя / А. А. Калюжный. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004. — 222 с.
21. Калюжный, А. А. Технология построения имиджа учителя / А.А. Калюжный // PR в образовании. – 2004. – №4. – 240 с.
22. Калюжный, А.А. Психология формирования имиджа учителя / А.А. Калюжный. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004. – 222 с/
23. Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. Заведений / А.Ю. Коджаспиров, Г.М. Коджаспирова. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 176 с.
24. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/nachalnaya-shkola/inklyuzivnoe-obrazovanie/fgos/kontseptsiya-dukhovno-nravstvennogo-razvitiya-i-vospitaniya-lichnosti-grazhdanina-rossii.html.
25. Краткий психологический словарь / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М., 1985. – С. 211
26. Крутецкий В. А. Психология: Учебник для учащихся пед. училищ. / В.А. Крутецкий. – М.: Просвещение, 1980. – С. 158
27. Кузнецова Е. М. Проблема восприятия зрительного образа / Е.М. Кузнецова // Наука. Искусство. Культура. – № 3. – 2014. – С. 191
28. Лёвкина Е. В. Гражданское воспитание студентов в современном педагогическом вузе. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Е.В. Левкина // Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского. — Нижний Новгород, 2009. — 23 с.
29. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: в 2-х томах. Том II / А.Н. Леонтьев. - М. : Педагогика, 1983. – 320 с.
30. Леонтьев А. Н. Психология образа / А.Н. Леонтьев // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 1979. – №2. – С. 3-13. 124.
31. Маленков, В.Н. Современный урок истории / В.Н. Маленков // История. – 1996. – №2. – С. 44.
32. Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.: Дрофа, 1996. – С. 298 – 303
33. Мижериков В.А. Введение в педагогическую деятельность / В.А.Мижериков, М.Н.Ермоленко. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – С. 35
34. Митина Л. И. Психология профессионального развития учителя. — М.: Флинта, 1998. — 200 с. Профессиональный стандарт педагога. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://минобрнауки.рф/documents/3071/file/1734/12.02.15. Html.
35. Моисеев Н. Н. Алгоритмы развития. М. : Наука, 1987. С. 115 [Электронный ресурс]: Точка доступа https://docviewer.yandex.ru/?url=http%3A%2F%2Falexnn.trinitas.pro%2Ffiles%2F2013% 2F02%2FMOISEEV-NN-Algoritmyi-razvitiya.doc&name=MOISEEV-NN-Algoritmyirazvitiya.doc&lang=ru&c=58b727a851cc&page=3.
36. Общая и прикладная политология: учебное пособие / Под общей редакцией В. И. Жукова, Б. И. Краснова. М.: МГСУ; Изд-во ―Союз, 1997. – 992 с.
37. Семенов М. В. Образ учителя в педагогическом наследии / М.В. Семенов, Б.Х. Галиева // Вестник ПГУ. – № 3. – 2010. – С. 112
38. Серикова Т. Ю. Проблема художественного образа в искусстве / Т.Ю. Серикова // Вестник культуры и искусства. – № 4. – 2010. - С. 96
39. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям // В.А. Сухомлинский. – М.: Радянская школа, 1985. – С. 35-36
40. Тарковский А. А. Запечатленное время / А.А. Тарковский. – М., 1985. – С. 20
41. Татищев В. Н. Инструкция «О порядке преподавания в школах при уральских заводах» / В.Н. Татищев // Антология педагогической мысли России VII в., – М. :Мысль, 1985. – С. 112-116
42. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030600 – «История», квалификация «бакалавр»: приказ министерства образования и науки РФ от 16.12. 2009 г. № 732. – 23 с.
43. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования: приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 г. № 413.
44. Философский энциклопедический словарь / под ред. Л. Ф. Ильичева, П. Н. Федосеев, С. М. Коновалов, В. Г. Панов. М., 1983. С. 246
45. Чудновский, В.Э. Личностная модель труда учителя / В. Э. Чудновский // Вопросы психологии. – 1999. – №2. – С. 34.
46. Шоган В. В. Новые технологии в историческом образовании / В. В. Шоган. — Ростов н/Д.: Ростиздат, 2005. — 196 с.
47. Ямбург Е.А. Учитель – это стиль. Вы имеете право быть королём и королевой // Учительская газета. – М.: Педагогический поиск –№11. – 2007. – С 38 – 43
48. Яо М.К. Искусство, массовая культура, кич – индикаторы духовного развития общества / М.К. Яо // Здоровье как социальный феномен: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Казань 1 сентября – 1 декабря 2010 г. / Казан. гос. ун-т культуры и искусств., Казань: Изд-во Казан. гос. ун-та культуры и искусств, 2011. – С. 112