1. Абдуллин, Э.Б. Методологический анализ проблем музыкальной педагогики в системе высшего образования / Э.Б. Абдуллин. – М.: Прометей, 2015. – 188 с.
2. Авратинер, В.И. Обучение и воспитание музыканта–педагога: Учеб. пос. по курсу педагогики для студ. муз. учеб. заведений /В.И. Авратинер. – М.: Академия, 2011. – 80 с.
3. Алиев, И.Ю. Методологическое содержание деятельности педагогов–вокалистов: (теоретический аспект): Автореф. канд. пед. наук. / И.Ю. Алиев. – М.: Академия, 2016. – 19 с.
4. Алиев, И.Ю. Теоретико-методологические основы профессиональной деятельности педагога-вокалиста: Дисс. докт. пед. наук. / И.Ю. Алиев. – М.: Форум, 2013. – 354 с.
5. Алферов, А.А. Развитие профессионально значимых коммуникативных качеств учащихся в контексте информационной музыкально–аналитической деятельности: дисс. канд. пед. наук. / А.А. Алферов. – М.: Академия, 2010. – 219 с.
6. Анализ музыкальных произведений: Программа для вокальных факультетов музыкальных вузов / Сост. Н. Кузьмина. – М.: Академия, 2018. – 34 с.
7. Аналитический метод воспитания голоса / А.В. Кирсанова – М.: Юргесон, 2013. – 127 с.
8. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2002. – 180 с.
9. Андреев, А.К. К истории европейской музыкальной интонационности. / А.К. Андреев. – М.: Музыка, 2016. – С. 62
10. Арнольдов, А.И. Цивилизация грядущего столетия (культурологические размышления) / А.И. Арнольдов. – М.: Грааль, 2017. – 328 с.
11. Асафьев, Б.В. «Борис Годунов» / Б.В. Асафьев. – М.: Академия, 2012. – 147 с.
12. Асеев, В.Г. Личность и значимость побуждений / В.Г. Асеев. – М.: ИПРАН, 2013. – 223 с.
13. Асмолов, А.Г. Психология личности / А.Г. Асмолов. – М.: Изд-во МГУ, 2010. – 367 с.
14. Аухадеева, Л.А. Формирование коммуникативных умений у учащихся ССУЗ средствами ролевой игры: дис. канд. пед. наук / Л.А. Аухадеева. – Казань, 2014. – 195 с.
15. Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды / Сост. М.Ю. Бабанский. – М.: Педагогика, 2019. – 560 с.
16. Бабанский, Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса / Ю.К. Бабанский. – М.: Знание, 1982.– 192 с.
17. Багадуров, В. Очерки по истории вокальной педагогики / В. Багадуров. – М.: Муз. Издат., 2016.– 268 с.
18. Бай, Нин Формирование современного народного вокального искусства // Вестник консерватории Си Ань. – № 1 – 2004. – С. 16-23.
19. Бакланова, Н.К. Профессиональное мастерство специалиста культуры музыканта: постановка проблемы // Музыкальная педагогика. Исполнительство: Сб. статей. – Вып. 1. – М.: МГУКИ, 2018. – С. 5-16.
20. Бакланова, Н.К. Профессиональное мастерство специалиста культуры: Учеб. пос. / Н.К. Бакланова. – М.: МГУКИ, 2001. – 222 с.
21. Бакланова, Т.И. Система профессиональной подготовки кадров по народной художественной культуре как национальное достояние России // Вестник МГУКИ. – 2007. – №3. – С. 187-192
22. Балаганская, Е.В. Теоретические и методические основы музыкально–исторической подготовки вузов культуры: дис. канд. пед. наук. / Е.В. Балаганская. – М.: Академия, 2010. – 197 с.
23. Батышев, С. Я. Профессиональная педагогика / С.Я. Батышев. – М.: Проф. образование, 2017. – 512 с.
24. Безбородова, Л.А. Теория и методика дирижерско-хоровой подготовки студентов к музыкально-просветительной деятельности: автореф. дисс. докт. пед. наук / Л.А. Безбородова. – М.: МГУКИ, 2017. – 32 с.
25. Бережкова, Е.В. Аргументация в прикладном педагогическом исследовании // Педагогика. – 2001. – №9. – С. 19.
26. Берне, Б. Развитие Я–концепции и воспитание / пер. с англ. Б. Берне. – М.: Академия, 2016. – 453 с.
27. Библер, B.C. От наукоучения к логике культуры: Два философских введения в двадцать первый век / В.С. Библер. – М.: Политиздат, 2011. – 412 с.
28. Бойко, Е.И. К постановке проблемы умений и навыков в современной психологии // Сов. педагогика. – 2015. – №1. – С. 41-54.
29. Бочкарев, JI.JI. Психология музыкальной деятельности / Л.Л. Бочкарев. – М.: Институт психологии РАН, 2017. – 352 с.
30. Быков, О. Бельканто и дыхание // Физкультура и спорт. – 2018 – №12. – С. 17.
31. Быков, О. Бельканто и дыхание // Физкультура и спорт. – 2019. – №1. – С. 19.
32. Бычков, В. XX век: предельные метаморфозы культуры // Полигнозис. – 2000. – №2. – С. 63-76.
33. Бянь Мэн Очерки становления и развития китайской фортепианной культуры: автореф. дисс. канд. наук… / Бянь Мэн. – СПБ: Питер, 1994. – 142 с.
34. Ван Бао Чжан. Техники пения / Ван Бао/ Жэнь Минь, 2018. – 112 с.
35. Ван Минхэ. История современной музыки / Ван Минхэ. – Жэнь Минь, 2014. –346 с.
36. Ван Минхэ. Новая Китайская музыка XX века: Слияние культуры Китая и Запада // Вестник Центральной консерватории. – №2, 3, 4. – 1995. – 18 с.
37. Ван Пинсу. Заметки о национальном вокальном обучении / Ван Пинсу. – Пекин: Культура и искусство, 2014. – 332 с.
38. Ван Цзинбао. О научном пении // Музыка Китая. –2018. – № 1. – 32 с.
39. Ван Юйхэ. Новая китайская музыка в XX в. // Вестник консерватории Китая. – № 2, 3, 4. – 1995. – С. 3-36
40. Введение в традиционную музыку. Составление китайского художественного института / Жэнь Минь. – Пекин: Изд.Жень, 2014. – 254 с.
41. Вей Лю Становление китайской музыкальной традиции / Вей Лю. – СПБ: Питер, 2011. – 178 с.
42. Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе / А.А. Вербицкий. – М.: Высшая школа, 2011. – 204 с.
43. Вопросы вокальной педагогики / Цзюй Хци-хун. – М.: Академия, 2012. – 116 с.
44. Введения в языкознание: Сб. статей. Вып. 2. – Пекин: Китайский народный университет, 2014. – 343 с.
45. Выготский Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский. – М.: Искусство, 2016. – 573 с.
46. Гальперин, П.Я. Введение в психологию / П.Я. Гальперин. — М.: Издат–во МГУ, 2016. – 289 с.
47. Гапоненко, В.М. Формирование познавательного интереса у студентов вузов культуры и искусств: автореф. дисс. канд. пед. наук / В.М. Гопоненко. – М.: Академия, 2012. – 23 с.
48. Го Кэ Цзянь. Характер и значение традиционной вокальной культуры на современном этапе // Исследование музыки. – № 5. – 2003. – 54 с.
49. Го Кэ Цзянь. Некоторые исполнительные типы народного пения // Вестник центральной консерватории. – № 1. – 2019. – 26 с.
50. Го Цзян Минь. Очарование народного пения // Музыка Китая. – № 4. –2002.– 16 с.
51. Го Цзянь Минь, Чжао Шилань. Развитие народного вокального искусства // Хуан Чжун. – № 2. – 2004. – 59 с.
52. Го Цзянь Минь, Чжао Шилань, Чжао Янь. Китайская традиционная вокальная культура XX в. – Пекин: Компания Вуань Цзюань, 2004. – 226 с.
53. Го Шэн Цзянь. Обучение искусству / Образование. – №3. – 2001. – 32 с.
54. Горбунов, Н.И. На пути к Шаляпину / Н.И. Горбунов. – М.: РАМ, 2012. – 396 с.
55. Готсдинер, А.Д. Музыкальная психология / А.Д. Готсдинер. – М.: Магистр, 2013. – 160 с.
56. Грубер, Р.И. Всеобщая история музыки / Р.И. Грубер. – М.: Академия, 2011. – 415 с.
57. Гуань, Лин. Обратить внимание на развитие народного вокала / Лин Гуань. – Пекин: Пекинское культурно-художественное издательство. – 2014. – 186 с.
58. Гуань, Лин. Подготовка вокала / Гуань Лин. – Пекин: Жэнь Минь, 2010. – 87 с.
59. Гун, Чи Щинь. Сян и его педагогические идеи // Жэнь Минь. – №5. –2016.– 38 с.
60. Далецкий, О. Саморегуляция голоса певцов // Музыкальная академия. 2019. – №1. – С. 143-145.
61. Джиральдони, Л. Древние цивилизации / Под общ. ред. Г.М. Бонгард-Левина. – М.: Академия, 2009. – 423 с.
62. Дмитриев, Л.Б. Основы вокальной методики / Л.Б. Дмитриев. – М.: Музыка, 2018. – 643 с.
63. Дмитриев, Л.Б. Основы вокальной методики. / Л.Б. Дмитриев. – М.: Музыка, 2006. –368 с.
64. Ду, Сывэй Формирование певческих умений у вокалистов в высших учебных заведениях КНР / Ду Сывэй. – М.: Академия, 2012. – 178 с.
65. Заседателев, Ф. Научные основы постановки голоса / Ф. Заседателев. – М.: Академия, 2012. – 145 с.
66. Ламперти, Ф. Искусство вокального пения / Ф. Ламперти. – М.: Академия, 2012. – 289 с.
67. Сяо Юмэй и его роль в становлении современного китайского музыкознания / С. Юмэй. – М.: Академия, 2012. – 147 с.
68. Щербакова, А.И. Поликультурная музыкально-художественная коммуникация / А.И. Щербакова. – М.: Академия, 2012. – 256 с.
69. Яо, Вэй Подготовка специалистов вокального искусства в системах высшего музыкального образования Китая и России / Яо Вэй. – М.: Академия, 2013. – 278 с.