1. Авдулова, Т.П. Диагностика и развитие моральной компетентности личности дошкольника / Т.П. Авдулова, Е. Аксёнова, Т. Захарова. – М.: «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС». – 2014. – 50 с.
2. Андреев, П.В. Изучение психологических условий формирования взаимопомощи дошкольников / П.В. Андреев, С.П. Попова // Вестник Саратовского государственного технического университета. – 2006. – № 1 (16). – С. 233-237.
3. Андреев, П.В. Программа развития взаимопомощи дошкольников «Учимся помогать другим» / П.В. Андреев // Психолог в детском саду. – 2007 – № 1. – С. 39-56.
4. Андреев, П.В. Психолого-педагогические условия развития психологической готовности дошкольников к взаимопомощи : автореф. дисс…канд. психол. наук / П.В. Андреев. – Самара: СГПУ, 2008. − 26 c.
5. Андреев, П.В. Формирование основ помогающего поведения у детей дошкольного возраста / П.В. Андреев // Помогающее поведение: ценности, смыслы, модели. Коллективная монография. – Калуга: КГУ, 2016. − С. 187-203.
6. Андриенко, Е.В. Социальная психология : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е.В. Андриенко. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 264 с.
7. Асмолов, А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли : пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с.
8. Бабаева, Т.И. Как развить взаимоотношения и сотрудничество дошкольников в детском саду / Т.И. Баева, Л.С. Римашевская. – СПб. : Детство-Пресс, 2012. – 220 с.
9. Болотина, Л.Р. Дошкольная педагогика : учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / Л.Р. Болотина, С.П. Баранов, Т.С. Комарова. – М.: Академический Проект; Культура, 2005. – 240 с.
10. Буре, Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Для занятий с детьми 3-7 лет / Р.С. Буре. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 80 с.
11. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: АСТ, 2005. – 672 с.
12. Дубровина, И.В. Практическая психология образования : учеб. пособие 4-е изд. / А.Д. Андреева, Н.И. Гуткина, Д.В. Пубовский. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.
13. Змановская, Е.В. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения / Е.В. Змановская. – М.: Издательский центр «Академия». – 288 с.
14. Изотова, Е.И. Эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.И. Изотова, В.Н Никифорова. – М.: Академия, 2004. – 176 с.
15. Илуева, М.Ф. Совместная деятельность как основа развития готовности дошкольников к взаимопомощи / М.Ф. Илуева // Новая наука: Стратегии и векторы развития. − 2016. − № 4-2 (76). − С. 35-38.
16. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2016. – 784 с.
17. Калинина, Р.Р. Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения / Р.Р. Калинина. – СПб.: Издательство «Речь», 2005. – 160 с.
18. Князева, О.Л. Я – Ты – Мы. Программа социально – эмоционального развития дошкольников / О.Л. Князева. – М.: Мозаика – Синтез, 2003. – 168 с.
19. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика : учеб. пособие для студ. сред, пед. учеб. заведений / С.А. Козлова, Т. А. Куликова. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 416с.
20. Козлова, С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С.А. Козлова. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 160 с.
21. Кон, И.С. Ребёнок и общество : учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. / И.С. Кон. – М.: Издательский центр «Академия» 2003. – 336 с.
22. Курочкина, И.Н. Этикет как социальное явление и его значение в педагогической деятельности / И.Н. Курочкина. – М.: Экон-информ, 2012. – 147 с.
23. Курочкина, И.Н. Этикет. Методы обучения и воспитания в области дошкольного образования / И.Н. Курочкина. – М.: Издательство Юрайт, 2016. – 122 с.
24. Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения / А.Н. Леонтьев, В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1983. – 318 с.
25. Мельникова, Н.В. Развитие нравственной сферы личности дошкольника: автореферат. дис.... канд. психол. наук / Н.В. Мельникова. – Курган, 2009. – 343 с.
26. Молчанов, С.В. Мораль справедливости и мораль заботы: зарубежные и отечественные подходы к моральному развитию [Электронный ресурс] / С.В. Молчанов // Вестник Московского университета. Психология. – 2011. – №2. – С. 59-72.
27. Немов, Р.С. Психология : учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений, кн.2. Психология образования. / Р.С. Немов. – М.: «Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 450 с.
28. Овчаренко, Е.Р. Педагогические условия развития эмпатии у детей дошкольного и младшего школьного возраста : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е.Р. Овчаренко. – Волгоград, 2003. – 32 с.
29. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.Н. Комаровой, М.А.Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 336 с.
30. Пеньков, Е. М. Социальные нормы — регуляторы поведения личности : некоторые вопросы методологии и теории / Е. М. Пеньков. – М.: Издательство «Мысль», 1972. – 198 с.
31. Петрова, В.И. Этические беседы с детьми 4—7 лет: Нравственное воспитание в детском саду: пособие для педагогов и методистов / В.И. Петрова, Т.Д. Стульник. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. – 80 с.
32. Пономарева, М.А. Эмпатия: теория, диагностика, развитие: монография / М.А. Пономарева. – Минск: Бестпринт, 2006. – 76 с.
33. Римашевская, Л.С. Технология развития навыков сотрудничества у старших дошкольников / Л.С. Римашевская. – М.: Центр педагогического образования, 2007. – 112 с.
34. Сластенин, В.А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин. – М.: Академия, 2009. – 576 с.
35. Смирнова, Е.О. Материалы курса «Моральное и нравственное развитие дошкольников» : лекции 1 – 4 / Е.О. Смирнова. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2006. – 52 с.
36. Стрелкова, Л.П. Психологические особенности развития эмпатии у дошкольников: автореф. дис. … канд. психол. наук / Л.П. Стрелкова. − М., 1987. − 24 c.
37. Субботский, Е.В. Ребенок открывает мир / Е.В. Субботский. − М.: Смысл, 2005. − 334 с.
38. Сушкова, И.В. Формирование взаимопомощи детей в подвижной игре / И.В. Сушкова // Дошкольное воспитание. − 2009. − № 3. − С. 10.
39. Урунтаева, Г.А. Психология дошкольного возраста: учебник для студ. сред.учеб. заведений / Г.А. Урунтаева. – М. : Академия, 2011. – 185 с.
40. Философия : Энциклопедический словарь / Под ред. А. Ивина. – М.: Гардарики, 2006. – 1072 с.
41. Фролова, Т.И. Философский словарь / Т.И. Фролова. – М. Политиздат, 1986. – 719 с.
42. Хушбахтов, А. Х. Терминология «педагогические условия» / А.Х. Хушбахтов // Молодой ученый. – 2015 – №23. – С. 1020-1022.
43. Чепикова, Л.В. Педагогическое сопровождение воспитания основ нравственной культуры у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: из опыта работы / Л.В. Чепикова, А.А. Миронюк // Аксиологические проблемы педагогики. − 2014. − № 6. − С. 135.
44. Чепикова, Л.В. Технология воспитания основ нравственной культуры личности у старших дошкольников / Л.В. Чепикова // Известия Смоленского государственного университета. − Смоленск, 2015. − № 4 (32). − С. 358.
45. Шамионов, Р.М. Психология социального поведения личности : учеб. пособие / Р.М. Шамионов. – Саратов: Изд. центр «Наука», 2009. – 186 с.
46. Шипицина, Л.М. Азбука общения. Развитие личности ребёнка, навыков общения с взрослыми и сверстниками / Л.М. Щипицина, О. В. Защиринская, О.В. Воронова. – «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,1998. – 384 с.
47. Щетинина, В.В. Диагностика опыта сотрудничества у детей 5-7 лет / В.В. Щетинина, Е.В. Бабич. – Самара : Издательство СНЦ РАН, 2010. – 72 с.
48. Эмоциональное развитие дошкольников : пособие для воспитателей детского сада / А.В. Запорожец, Я.З. Неверович, А.Д. Кошелева [и др.]; под ред. А.Д. Кошелевой. – М.: Просвещение, 1985. – 176 с.
49. Юсупова, Г.В. Воспитание самостоятельности у детей / Г.В. Юсупова.– М., 2002. – 245 c.