Интерактивные формы взаимодействия педагога с семьей по воспитанию доброты и отзывчивости у детей старшего дошкольного возраста

Актуальность формирования доброты и отзывчивости, исключительно важных нравственных качеств человека, не вызывает сомнения, так как они лежат в основе нравственного воспитания и определяют его моральный облик, делают внутренне свободным, социально ценным во всех сферах общественной и личной жизни в будущем, когда он станет взрослой самостоятельной личностью. Именно в дошкольном возрасте должен быть заложен фундамент нравственного поведения, а это невозможно без таких человеческих качеств как доброта и отзывчивость. В детском саду повседневная жизнь и деятельность ребенка состоит, в том, что его – воспитание игры, труд, различные занятия протекают и организуются педагогом в условиях детского общества, при этом создаются возможности накопления и углубления опыта положительных отношений и взаимоотношений (между детьми, между детьми и взрослыми); но при этом невозможно заменить институт семьи, ее воспитательную ценность, так как значительная роль в развитии и воспитании у ребёнка эмоций сопереживания и сочувствия принадлежит именно ей. В условиях семьи складывается присущий только ей эмоционально-нравственный опыт: убеждения и идеалы, оценки и ценностные ориентации, отношение к окружающим людям и к деятельности. 

Возможность осуществления воспитания доброты и отзывчивости  детей  дошкольного возраста подтверждают исследования педагогов и психологов в разные исторические периоды жизни общества,  выдвигалось на первый план свое содержание воспитания. К.Д. Ушинский «Если в человеке не разовьется интерес к добру, то он недолго пройдет по хорошей дороге».

Многочисленные педагогические и психологические исследования подтверждают, что именно в дошкольном возрасте при условии целенаправленного воспитания закладываются основы нравственных качеств личности. К шести – семи годам у ребенка могут быть воспитаны довольно устойчивые формы поведения, отношение к окружающему соответственно усвоенным моральным нормам и правилам.