1. Акишина, А. А. Развитие у детей навыка связной монологической речи / А. А. Акишина, А. П. Бубнова // Русский язык как второй родной и методика его преподавания. – М., 2016. – 152 с.
2. Акулова, О. Театрализованные игры / О. Акулова // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 4. – С. 24.
3. Баряева, Л. Б. Театрализованные игры в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками / Л. Б. Баряева, И. Г. Вечканова, Е. В. Загребаева: под ред. Л. Б. Баряевой, И. Г. Вечкановой. – СПб. : КАРО, 2009. – 256 с.
4. Бочкарева, Л. П. Театрально-игровая деятельность дошкольников : Методическое пособие для специалистов по дошкольному образованию / Л. П. Бочкарева. – Ульяновск, ИПКПРО, 2003. – 48 с.
5. Васильева, В. С. Коррекционно-педагогическая работа по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР / В. С. Васильева, О. А. Бурцева // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2016. – № 6–7. – С. 35–37.
6. Вечканова, И. Г. Особенности театрализованной игровой деятельности у дошкольников с умственной отсталостью / И. Г. Вечканова, О. В. Михайлова, Е. В. Морковкина // Информационно-образовательное пространство особого ребенка: Материалы XXIII Международной конференции «Ребенок в современном мире. министерство науки и образования РФ, РГПУ им. А. И. Герцена, Комитет по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, Институт философии человека РГПУ им. А. И. Герцена, Герценовское философское общество, Петровская академия наук и искусств, 2016. – С. 466–469.
7. Волковская, Т. Н. Психология лиц с нарушениями речи: пути становления и развития / Т. Н. Волковская // Специальная психология. – 2017. – № 3 (13). – С. 12 – 22.
8. Выготский, Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л. С. Выготский // Вопросы психологии. – 2006. – № 6. – С. 62 – 76.
9. Выготский, Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. – 5-е изд. – М. : Лабиринт, 1999. – 352 с.
10. Гайдук, О. С. Формирование творческого рассказывания у детей старшего дошкольного возраста / О. С. Гайдук // Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) Оренбургского государственного университета. Орск, 2014. – № 14. – С. 124 – 129.
11. Глухов, В. П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие для студентов пед. и гуманит. вузов и практикующих логопедов / В. П. Глухов ‒ Москва : В. Секачев, 2012. ‒ 262 с.
12. Гречкина, Н. М. Роль театрализованной деятельности в развитии речи детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] / Н.М. Гречкина. – Электрон. ст. – [Россия], 2020. – URL: http://kristallik20.ru/nasha-zhizn/avtorskie-publikatsii/teatralizovannaya-deyatelnost-i-razvitie-rechi-doshko lnikov.html
13. Гудкова, О. В. Театрализованная деятельность как средство развития речи детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] / О. В. Гудкова. – Электрон. ст. – [Россия], 2020. – URL: http://zabavasad.ru/wp-content/uploads/Teatralizovannaya-deyatelnost-kak-sredstvo-razvitiya-rechi.pdf.
14. Дементьева, А. М. Методика обучения рассказыванию в детском саду / А. М. Дементьева. – М. : Учпедгиз, 1963. – 109 с.
15. Детство : Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014. – 280 с.
16. Ерастов, Н. Л. Культура связной речи / Н. Л. Ерастов. – Ярославль, 2013. – 183 с.
17. Житнякова, Н. Ю. Лего в детском саду, или Так много способов учиться / Н. Ю. Житнякова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2016. – № 1. – С. 106–114.
18. Зайцева, Л. А. Психолого-педагогическое обследование детей с нарушениями речи / Л. А. Зайцева. – Минск : Народная асвета, 1998. – 210 с.
19. Зимина, И. Народная сказка в системе воспитания / И. Зимина // Школьный логопед. – 2016. – № 5. – С. 28–35.
20. Зотова, И. В. Роль и значение моделирования в развитии описательной речи у детей старшего дошкольного возраста / И. В. Зотова, А. О. Сергиенкова // EuropeanResearch. – 2017. – № 6 (19). – С. 62–65.
21. Катаева, А. А. Дошкольная олигофренопедагогика / А. А. Катаева, Е. А. Стребелева. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 208 с.
22. Козлова, С. А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью : учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С. А. Козлова – Москва : Издательский центр «Академия», 2008. – 160 с.
23. Козырева, О. А. Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи : старшая группа специальных (коррекционных) дошкольных образовательных учреждений / О. А. Козырева, Н. Б. Борисова. – Москва : Владос, 2016. – 119 c.
24. Кондрашина, О. Е. Педагогические условия речевого развития дошкольников / О. Е. Кондрашина // Вестник Тамбов. универ. – 2016. – № 10. – С. 65 – 85.
25. Лашкова, Л. Л. Речевое развитие детей в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования / Л. Л. Лашкова, А. Р. Филиппова // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2016. №1 (34). – С. 62 –67.
26. Леонтьев, А. А. Признаки связности и цельности текста // Лингвистика текста / А. А. Леонтьев. – М., 1974. – Ч. 1. – С. 169 –172.
27. Липина, С. В. Развитие речи / С. В. Липина, И. В. Полещук. – Москва : Эксмо, 2017. – 222 c.
28. Лусс, Т. В. Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью ЛЕГО: Пособие для педагогов- дефектологов / Т. В. Лусс. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 104 с.
29. Матвеева, А. С. Буквы и звуки. Развитие речи. 4-5 лет / А. С. Матвеева, Н. Н. Яковлева. – Москва : АСТ, 2017. – 336 c.
30. Маханева, М. Д. Театрализованные занятия в детском саду / М. Д. Маханева. – Москва : ТЦ Сфера, 2004. – 128 с.
31. Мигунова, Е. В. Организация театрализованной деятельности в детском саду / Е. В. Мигунова. – НовГУ имени Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2006. – 126 с.
32. Петрова, Т. И. Театрализованные игры в детском саду : разработки занятий для всех возрастных групп с методическими рекомендациями / Т. И. Петрова, Е. Л. Сергеева, Е. С. Петрова. – Москва : Школьная Пресса, 2012. – 218 с.
33. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
34. Развитие речи детей дошкольного возраста : Пособие для воспитателя детского сада / Под ред. Ф. А. Сохина. – 2-е изд., испр. – Москва : Просвещение, 2012. – 223 с.
35. Рождественская, В. И. Воспитание правильной речи у детей дошкольного возраста / В. И. Рождественская, Е. И. Радина – М. : Просвещение, 2002. – 432 с.
36. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – Санкт-Петербург : Питер, 2011. – 720 с.
37. Сидорчук, Т. А. Обучение дошкольников творческому рассказыванию по картине: методическое пособие для воспитателей детских садов и родителей / Т. А. Сидорчук, А. Б. Кузнецова. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : АРКТИ, 2010. – 40 с.
38. Смирнова, Е. О. Детская психология / Е. О. Смирнова. – М. : ВЛАДОС, 2006. – 366 с.
39. Смольникова, Н. Г. Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста / Н. Г. Смольникова // Педагогическое образование и наука. 2011. – № 12. – 23 с.
40. Старжинская, Н. С. Развитие речи и общения у детей дошкольного возраста / Н. С. Старжинская, Д. Н. Дубинина. – Минск : БГПУ им. М. Танка, 2009. – 219 с.
41. Стародубова, Н. А. Теория и методика развития речи дошкольников / Н. А. Стародубова. – М. : Академия. 2006. – 256 с.
42. Тихеева, Е. И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста) / Е. И. Тихеева. – М. : Просвещение, 1981. – 159 с.
43. Томилова, С. Д. Формирование художественно-речевых умений старших дошкольников в процессе творческого рассказывания / С. Д. Томилова // Педагогическое образование в России. – 2016. – № 2. – С. 100 –107.
44. Ушакова, О. С. Развитие речи дошкольников / О. С. Ушакова. – М. : Издательство Института Психотерапии, 2001. – 256 с.
45. Ушакова, О. С. Методика развития речи детей дошкольного возраста : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / О. С. Ушакова, Е. М. Струнина. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 288 с.
46. Фомичева, М. Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения: Практикум по логопедии : учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ по спец. №03.08 «Дошкольное воспитание» / М. Ф. Фомичева – Москва : Просвещение, 1989. – 239 с.
47. Щеткин, А. В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-6 лет / под ред. О. Ф. Горбуновой. – Москва : Мозаика-Синтез, 2007. – 144 с.
48. Эльконин, Д. Б. Развитие речи в дошкольном возрасте: краткий очерк / Д. Б. Эльконин. – М. : Просвещение, 2011. – 115 с.
49. Эльконин, Д. Б. Развитие устной и письменной речи учащихся / Д. Б. Эльконин. – М.: ИНТОР, 2014. – 112 с.
50. Якубинский, Л. П. О диалогической речи. Избранные работы. Язык и его функционирование / Л. П. Якубинский. – Москва : Наука, 2011. – 206 с.
51. Яшина, В. И. Теория и методика развития речи детей / В. И. Яшина, М. М. Алексеева. – Москва : Академия, 2013. – 448 с.