1. Альтшуллер, Г.С. Как стать гением: Жизн. стратегия творч. Личности / Г.С. Альтшуллер, И.М. Верткин. – Мн.: Беларусь, 1994. – 479 с.
2. Андреев, В.И. Педагогика: учебный курс творческого саморазвития / В.И. Андреев. – Казань: Центр инновационных технологий, 2012. – 608 с.
3. Андриади, И.П. Основы педагогического мастерства : учебник / И.П. Андриади. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ИНФРА-М, 2017. – 209 с.
4. Андрус, Н.Л. Искусство общения / Н.Л. Андрус, Л.А. Андрус, А.Б. Невелев, И.Н. Волоцкова. – Челябинск: ЧИПКРО, 1993. – 216 с.
5. Архипова, Т.Т. Педагогическая психология. Информационные материалы курса : учебное пособие / Т.Т. Архипова, Т.В. Снегирева. – Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. – 305 c.
6. Бабанский, Ю.К. Оптимизация процесса обучения / Ю.К. Бабанский. – М.: Педагогика, 1977. – 257 с.
7. Беликова Е.В. Теория и методика воспитания : учебное пособие / Е.В. Беликова, О.И. Битаева, Л.В. Елисеева. – Саратов: Научная книга, 2012. – 159 c.
8. Богоявленская, Д.Б. Психология творческих способностей. Учеб. пособие / Д.Б. Богоявленская. – М..: Академия, 2002. – 320 с.
9. Бушуева, Л. С. Методы активизации творческого мышления младших школьников / Л. С. Бушуева // Начальная школа. – 2008 . – N3 . – С. 13-16.
10. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психологический очерк. Книга для учителя / Л.С. Выготский. – 3-е изд., М.: Просвещение, 1991. – 93 с.
11. Гилфорд, Дж. Психология мышления / Дж. Гилфорд. – М.: Просвещение, 1968. – 562 с.
12. Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с.
13. Гуревич, К. М. Индивидуально-психологические особенности школьников / К. М. Гуревич. – М.: Просвещение, 1988. – 176 с.
14. Данилюк, А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Издательство «Просвещение», 2009. – 24 с.
15. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – 368 с.
16. Зебзеева, В.А. Теория решения изобретательских задач: методы активизации детей дошкольного возраста / В.А. Зебзеева // Современные тенденции развития науки и технологий: IV междунар. науч. практ. конф. – 2015. – № VI. – С. 40-42
17. 3емлянская, В. В. Развитие творческих способностей на уроках чтения / В.В. Землянская //Начальная школа. – 2015. – №12. – С.40-41.
18. Карпова, Л. Г. Развитие творческих способностей младших школьников / Л.Г. Карпова // Омский научный вестник. – 2015. – № 2 (136). – С. 137-139.
19. Кисляков, А. В. Дополнительное образование детей в изменяющемся мире: перспективы развития востребованности, привлекательности, результативности : материалы Международной научно-практической конференции / А.В. Кисляков, А.В. Щербаков. – Челябинск : ЧИППКРО, 2013. – 532 с.
20. Клюева, Н.В. Педагогическая психология : учебник для студентов высших учебных заведений / Н.В. Клюева. – М.: Владос-Пресс, 2003. – 400 с.
21. Ковалько, В.И. Младшие школьники после уроков / В.И. Ковалько. – М.: Эксмо, 2007. – 334 с.
22. Кондратьева, Н.В. Развитие творческих способностей младших школьников / Н.В. Кондратьева // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. L-LI междунар. науч.-практ. Конф – № 3-4(50). – Новосибирск: СибАК, 2015.
23. Кравцова, Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе / Е. Е. Кравцова. – М.: Академия,1996. – 320 с.
24. Кулагина, И.Ю. Младшие школьники: особенности развития. / И.Ю. Кулагина. – М.: Эксмо, 2009. – 176с.
25. Мандрикова, Е.Ю. Личностный потенциал в организационном контексте // Личностный потенциал: структура и диагностика / под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2011. – С. 469-490.
26. Матюшкин, А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. / А.М. Матюшкин. – М., 1982. – 56с.
27. Махмутов, М. И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей / М.И. Махмутов. – М., «Просвещение», 1977. – 240 с.
28. Миронова, Е.Е. Сборник психологических тестов. Часть II: Пособие / Сост. Е.Е.Миронова. – Мн.: Женский институт ЭНВИЛА, 2006. – 146 с.
29. Пуйлова М. А. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках гуманитарного цикла / М. А. Пуйлова, И. В. Гринева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 12 (декабрь). – С. 161–165.
30. Столяренко А.М. Общая педагогика : учеб. Пособие / А.М. Столяренко. – Москва : ЮНИТ-ДАНА, 2017. – 479 c.
31. Теплов, Б. М. Проблемы индивидуальных различий / Б. М. Теплов. – М.: Просвещение, 1961. – 220 с.
32. Тигров, В.П. Проблема развития творческого потенциала личности школьника: методологические подходы / В.П. Тигров // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2007. – № 6.
33. Туник Е.Е. Психодиагностика творческого мышления. Креативные тесты / Е.Е. Туник. – Спб.: СпбУПМ, 1997. – 65 с.
34. Туник, Е. Е. Лучшие тесты на креативность. Диагностика творческого мышления / Е. Е. Туник. – СПб : Питер, 2013. – 320 с.
35. Фархшатова, И. А. Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности / И.А. Фархшатова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 13. – С. 94–103.
36. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М. : Просвещение, 2010. – 31 с.
37. Фопель, К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения – практическое пособие для педагогов и школьных психологов / К. Фопель. – М.: Генезис, 1998. – 160 с: ил.
38. Хакимова Н.Г. Теория обучения младших школьников : учебное пособие / Н.Г. Хакимова. – Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2013. – 224 c.
39. Цхай, И.К. Личностные и когнитивные аспекты креативности: автореф. дисс. … канд. психол. наук: 19.00.11. – Москва. – 2000. – 158 с.
40. Чернецкая, Н.И. Особенности творческого мышления школьников разных возрастных групп и его развитие в процессе обучения: автореф. дисс. … канд. психол. наук: 19.00.07. – Иркутск. – 2002. – 140 с.
41. Шумилин, А.Т. Проблемы теории творчества / А.Т. Шумилин. – М., 1989. – 143 с.
42. Яковлева, Е.А. Психологические условия развития творческого потенциала у детей школьного возраста / Е.А. Яковлева. – М., 1998. – 268с.
