1. Алфимова, М.В. Психогенетика агрессивности / М.В. Алфимова, В.И. Трубников // Вопросы психологии. – 2014. – № 6. – С. 12-18.
2. Андронникова О.О. Гендерная дифференциация в психологии : учеб. пособие / О.О. Андронникова. – М. : Вузовский учебник : Инфра-М, 2014. – 262 с.
3. Байчурина Е.В. Тренинговые занятия как средство развития уверенности в себе студентов организации среднего профессионального образования / Е.В. Байчурина, О.В. Фадеева // Образование и педагогика: перспективы развития : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 16 окт. 2020 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 140-145.
4. Бандура, А. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений / А. Бандура, Р. Уолтерс. – М.: Эксмо пресс, 2009. – 512 с.
5. Бандура, А. Теория социального научения. – СПб.: Евразия, 2000. – 320 с.
6. Белорусова, А.В. Изучение влияния акцентуаций характера на социальную адаптацию в юношеском возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т.18. – С. 16–20.
7. Берковиц, Л. Агрессия: причины, последствия и контроль / Л Берковиц. – СПб.: Евразия, 2001. – 512 с.
8. Бернс, Р. Я – концепция и Я – образы. Самосознание и защитные механизмы личности / Р.Я. Бернс. – Самара : Бахрах, 2016. – 656 с.
9. Будич, Н. Ю. Исследование уверенности в себе // Социальная работа в Сибири : сб. науч. тр. Кемерово, 2004. – 112 с.
10. Везенцев А.А. Гендерная специфика межличностных конфликтов // Психологическое знание в научной картине мира : материалы междунар. науч.-практ. и науч.-метод. конф. проф.-преподават. состава и аспирантов. – Белгород, 2015. – С. 189-195.
11. Везетиу, В. В. Гендерная социализация личности: теоретический аспект / В. В. Везетиу, Л. В. Бура // Проблемы соврем. пед. образования. – 2020. – № 67-2. – С. 307–310.
12. Гендерная психология и педагогика : учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / О. И. Ключко [и др.] ; под общей редакцией О. И. Ключко. – Москва : Издательство Юрайт, 2018. – 404 с.
13. Грецов А.Г. Тренинги развития: творчество, общение, самопознание. – СПб.: Питер, 2011. – 416 с.
14. Джеймс, У. Психология самосознания: Хрестоматия / У. Джеймс. – Самара : Издательский Дом «Бахр-М», 2015. – 368 с.
15. Долгова, В.И. Развитие критериальной базы изучения социально-психологической адаптации личности / В.И. Долгова, Е.А. Василенко // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – № 5. – С. 30–34.
16. Дудина М.Н. Уверенность в себе как психолого-педагогическая проблема // Педагогический журнал. – 2016. – Т. 6. – №6. – С. 94–104.
17. Зинько Е.В. Соотношение характеристик самооценки и уровня притязаний // Психологический журнал. – 2006. - № 3. – с.18-30.
18. Ильин Е.П. Пол и гендер. – СПб.: Питер, 2010. – 688 с.
19. Кияшко, Д.Ю. Тревожность в юношеском возрасте: внутриличностные детерминанты // Материалы XXI Регион. науч.-практ. конференции преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 11-12 февраля 2016 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – Т. 2. – С. 23-24.
20. Кон, И.С. Психология юношеского возраста / И. С. Кон – М. : Приори, 2013. – 176 с.
21. Кондратьева Н.П. Развитие самоуверенности подростков в процессе формирования коммуникативных компетенций / Н.П. Кондратьева, Е.В. Еремина // Гуманитарные науки и образование. – 2014. – №4 (20). – С. 42–45.
22. Конопкина, А. А. Психологическая природа уверенности в себе у подростков / А. А. Конопкина // Молодой ученый. — 2018. — № 20 (206). — С. 66-68.
23. Крупнов, А. И., Селиверстова М. А. Психологическая структура уверенности личности // Индивидуальные различия и проблема индивидуальности : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (16-18 окт. 2003 г.). – М. : Уникум-Центр, 2003.
24. Курбатова, Т.Н. Агрессивность и ее проявления / Т.Н. Курбатова // Вопросы психологии. – 2009. – № 3. – С.42-50.
25. Марчевская В.В. Гендерные особенности совладеющего поведения в конфликтной ситуации // Современные научные исследования и разработки. – 2018. – № 3. – С. 368-371.
26. Методы практической психологии: Диагностика. Консультирование. Тренинг: учеб. пособие для вузов / Под ред. Ю.М. Жукова. – М. : Аспект Пресс, 2014. – 256с.
27. Михайлова, О.Ю. Феномен агрессивного поведения / О.Ю. Михайлова // Вестник Московского университета. – 2009. – № 1. – С.56-66.
28. Мухина, Ю.И. Самооценка как форма проявления самосознания / Ю.И. Мухина // Вопросы науки и образования. – 2018. – №1. – С. 12-17.
29. Нечепуренко Т. В. Гендерные различия в проявлениях агрессивности у студентов : автореф. дис. канд. психол. наук : специальность 19.00.01 «Общ. психология, психология личности, история психологии» / Нечепуренко Татьяна Владимировна ; [Рос. ун-т дружбы народов]. – М., 2009. – 22 с.
30. Новикова М.А. Гендерные особенности связи самооценки интеллекта, успеваемости и личностных свойств студентов. Вестник Московского университета. Серия 14. Психология - 2011. - №3 - с. 76-86.
31. Ольшанская, Е.В. Психологические факторы агрессии / Е.В. Ольшанская // Вестник Московского университета. – 2012. – № 2. – С. 20-38.
32. Пилишвили Т.С. Специфика субъективного благополучия личности у девушек юношеского возраста (на примере удовлетворенности своим телом) / Т.С. Пилишвили, А.Л. Данилова // Казанский педагогический журнал. Психологические науки. – 2018. – № 4. – С.180-183.
33. Попова Л.В. Особенности представления о внешнем облике и уровня субъективного благополучия у молодежи // Лицо человека: познание, общение, деятельность : монография / под ред. К.И. Ананьевой, В.А. Барабанщикова, А.А. Демидова. – Москва, 2019. – С. 473-484.
34. Психология человеческой агрессивности / Под ред. К.В. Сельченок. – Мн.: Тесей, 2018. – 656 с.
35. Пучкина И. Ю. Гендерные различия в проявлении агрессии // Вопр. гуманит. наук. — 2013. — № 5 (68). — С. 71-73.
36. Реан, А.А. Социальная педагогическая психология / А.А. Реан, Я.Л. Коломинский. – СПб.: Питер, 2010. – 416 с.
37. Ромек, В. Г. Понятие уверенности как социально-психологическая характеристика личности : автореф.дис. канд. психол. наук. Ростов н/Д, 1997.
38. Рюмина, И.М. Формирование уверенности в себе в юношеском возрасте средствами социально-психологического тренинга / И.М. Рюмина // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2017. – № 1-1. – С. 168-171.
39. Селигман М. Новая позитивная психология. – М. : София, 2006.
40. Семизоров Ю. В. Диагностика агрессии как инструмент прогнозирования и выявления отклоняющегося поведения у курсантов военных вузов / Ю. В. Семизоров, В. В. Чистяков // Мир образования – образование в мире. — 2015. — № 1 (57). — С. 222-225.
41. Серкова, А.М. Психолого-педагогическая коррекция самооценки старших подростков / А.М. Серкова // Концепт. – 2015. – №1. – С. 36–40.
42. Скотникова И. Г. Экспериментальное исследование уверенности в решении сенсорных задач // Психологический журнал. – 2005. – Т. 26. – № 4.
43. Терещенко, Е.С. Самооценка в структуре личности младшего школьника // Бакалавр. – 2017. – № 3-4. – С. 31-34.
44. Утюж, А.С. Анализ состояния тревожности у студентов медицинского университета / А.С. Утюж, А.В. Юмашев, И.В. Нефедова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – № 3–6. – С. 89–92.
45. Фрейд, З. Психология бессознательного. – М.: Аспект-Пресс, 1999. – 422 с.
46. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности.– М.: Аспект-Пресс, 1994. – 447 с.
47. Фурманов, И.А. Психологические проблемы агрессии в социальных отношениях / И.А. Фурманов. – Брест : БрГУ. 2014. – 261 c.
48. Хорни, К. Наши внутренние конфликты / К. Хорни. – М. : Академический проект, 2006. – 212 с.
49. Чайко Е. А. Гендерные особенности агрессивности студентов с разным уровнем самооценки // Вестн. МГОУ. Сер.: Психол. науки. – 2010. – № 3. – С. 147-151.
50. Эйестад Г. Самооценка у детей и подростков: Книга для родителей / Гюру Эйестад; Пер. с норвежского Н. Шинкаренко. – М. : АЛЬПИНА ПАБЛИШЕР, 2014. – 294 с.
