ВВЕДЕНИЕ
В современной психологической науке проблема мотивации приобрела совершенно иное значение. При рассмотрении особенностей мотивации ученые столкнулись с множеством трудностей, одной из которых является наличие различий между понятиями «мотивация» и «мотив». Мотивация представляет собой побуждение к действию, психологический процесс, который направлен на удовлетворение потребностей. Мотивация является сложным явлением, которое направляет активность личности по достижению того или иного результата.
В современной психологии деятельностный подход направлен на исключение из учения таких процессов как мышление, память и т.д. Социальные особенности формирования высших психических функций, основаны на формирование совершенно нового подхода к процессу изучения мотивации.
Актуальность данной темы обусловлена наличием различных точек зрения, опровергающих или дополняющих теорию мотивации и ее развития в современном мире. Готовность и желание человека работать является одним из ключевых факторов успеха организации. Люди – это не машины, которые можно «включить», когда работа нужна, и «выключить», когда работа больше не нужна. Даже если человеку приходится ежедневно выполнять работу с очень простым содержанием, легко контролируемую и учитываемую, работу, не требующую творчества и высокого качества, – даже в этом случае механически принудительный труд не может дать высоко положительных результатов. Рабство и коммунистическая лагерная система наглядно доказывают, что от людей против их воли и желания мало чего можно добиться [1, с.38].
1. Особенности мотивации как психологического явления
Потребность – это нужда в чем-то, требующая удовлетворения. Потребности каждого отдельного человека подвижны, условны, всегда в своей основе имеют нужду и стремление к ее удовлетворению. Согласно пирамиде А. Маслоу, все потребности делятся на биологические, социальные, потребность в безопасности, потребности в признании обществом и духовные. В современной психологии акцент делается на то, что все потребности человека могут трансформироваться, т.е. переходить в иную плоскость, т.е. для каждого отдельного человека приоритетной является какая-то определенная, главная потребность. Данная потребность мотивирована, т.е. обладает лучшими средствами для своего удовлетворения [2, с.24].
Переход от потребности к ее удовлетворению приводит к тому, что потребность из внутренней переходит во внешнюю, т.е. к формированию мотива. Мотив является своеобразным переходным этапом от потребности к процессу ее удовлетворения, т.е. деятельности. Однако, не каждая деятельность может удовлетворить конкретный мотив [3, с.15].
Механизм перехода от потребности к деятельности:
1. Мотивация – обоснование предмета для удовлетворения потребности.
2. При переходе от потребности к деятельности потребность трансформируется в осознанную потребность.
Потребность и мотивация тесно связаны, т.к. потребность стимулирует человека выполнять деятельность по ее выполнению. Основным компонентом деятельности является мотив.
Мотив побуждает человека к конкретной деятельности по удовлетворению определенной потребности. Мотив представляет собой инструмент, при помощи которого реализуется деятельность по удовлетворению конкретной потребности [4, с.45].
2. Основные теории мотивации
На протяжении развития психологической науки было предложено множество теорий мотивации в попытке объяснить нам, что такое мотивация и что делает нас мотивированными и немотивированными. Эти теории мотивации можно разделить на следующие категории: теория потребностей, когнитивная теория мотивации, социальная теория, теория оценки и теория модели производительности. В этой части моей курсовой работы мы рассмотрим следующие теории мотивации:
1. Теории потребностей:
– теория потребностей Маслоу
Наиболее важная и известная теория мотивации, широко признанная сегодня, была разработана психологом А.Х. Маслоу (1943). Она известна как иерархия потребностей Маслоу или теория пирамиды потребностей Маслоу. Иерархия потребностей Маслоу называется пирамидой потребностей, потому что потребности Маслоу можно организовать в пирамиду из пяти основных потребностей, которые определяют нашу мотивацию для удовлетворения этих потребностей.
В этой пирамиде физиологические потребности являются нашими самыми основными потребностями. Эти потребности регистрируются первыми и должны быть удовлетворены до того, как возникнут потребности в безопасности и защите. Маслоу говорил, что потребность в признании и удовлетворении возникает только тогда, когда удовлетворены физиологические потребности, потребности в безопасности и социальные потребности [14, с.41].
В реальности люди пытаются удовлетворить сразу несколько потребностей, но редко им удается удовлетворить их все одновременно. Автомобили позволяют людям передвигаться самостоятельно. Одежда учитывает необходимость защиты от жары и холода. В то же время и автомобили, и одежда могут придать статус и, в некоторых случаях, удовлетворить потребность в самореализации (например, с помощью скорости и присущего ей азарта).
3. Особенности деятельностного подхода к объяснению процессов мотивации
Мотивация и механизмы ее развития, определяющие активность и деятельность современного человека, в современном мире представляют большой интерес для современного общества, в котором широко развито потребительское отношение в собственной жизни. Основная сложность в изучении мотивационных механизмов заключается в формировании различных подходов к определению и описанию природы мотивации и ее структурных элементов.
В последние десятилетия психологическая наука в процессе управления стала изучать мотивацию с точки зрения деятельностного подхода. В классической отечественной психологии существуют отдельные исследования, посвященные влиянию сознания на развитие деятельности человека (Фрейд, Юнг, Фромм; Леонтьев, Выготский и Фромм. Выготский, Рубинштейн), а также определенным особенностям развития их механизмов.
Также необходимо отметить исследования, которые посвящены изучению сознания и деятельности на основе потребностей, целей, ситимулов и т.д. (А. Маслоу, Ж. Бодрийяр, Э. Клингер, Д.М. Басс, К. Обуховский; В.И. Иванников, С.Б. Каверин). На современном этапе развития исследований изучение мотивации приобрело фундаментальный характер (Дж. Нуттен, Р. Эммонс, D. A. Леонтьев, Е.П. Ильин) [22, с.137].
Повышенный интерес к изучению психологии мотивации отмечен в рамках построения эффективной модели управления и организации рабочего дня, что оказывает влияние на формирование морально-психологического климата, который в свою очередь влияет на производительность труда. С данной позиции вопрос изучения мотивации и ее отдельных механизмов активно изучается в рамках «гуманистического менеджмента», основанного на социологических, психологических и философских подходов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Анализ литературных источников показал, что в основе любой человеческой деятельности лежит мотивация, т.е. внутреннее побуждение к выполнению определенной деятельности. Мотивация представляет собой сложное явление, основными компонентами которого являются: потребности, мотивы, интересы и др. совокупность данных факторов является основной побуждающей силой к выполнению деятельности, направленной на удовлетворение возникшей потребности.
В ходе проведенного исследования нами было выявлено, что мотивация как психологический феномен представляет собой цельное образование психики, которое изучалось многими отечественными и зарубежными исследователями и в ходе исследования мы выделили основные теории мотивации: теория потребностей, теории когнитивной и социальной мотивации, теории когнитивной оценки и модели рабочих характеристик.
Деятельностная теория мотивации направлена на формирование у личности человека высокого уровня психологической активности в рамках собственного процесса деятельность. Любая человеческая деятельность основана на мотивации, которая в свою очередь состоит из потребностей и мотивов. Исходя из полученных результатов, мы можем отметить, что деятельностная теория деятельности ориентирована на пристальном изучении категории «сознание», что указывает на формирование определенных оснований для формирования мотивации. Благодаря изучению данных аспектов необходимо определить, что именно сознание оказывает влияние на постановку конкретных целей и вариантов достижений.