ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования обусловлена широкой распространённостью феномена тревоги в жизни людей. Повышение тревоги современного человека связано преимущественно с социальными причинами: явлениями, отражающих восприятие окружающей его действительности как нестабильной, угрожающей.
Наиболее значимой и актуальной проблемой, возникающей в практической деятельности человека, являются проблемы, связанные с психическими состояниями. Среди различных психических состояний, которые являются предметом научного исследования, особое внимание привлекает состояние под названием «тревога» или «тревожность».
На современном этапе проблема изучения состояния тревоги занимает особо место, которому посвящено огромное число работ. Весьма популярными до настоящего времени остаются психоаналитические концепции тревоги. В ее происхождении первостепенная роль отводится детским конфликтам между инстинктами, влечениями и запретами взрослых на реализацию данных влечений. Попытки следования влечениям наталкиваются на запреты и наказания от старших, в результате требования инстинктов становятся опасными, а стремление детей следованию своим влечениям вызывает тревогу.
Особый интерес представляет изучение тревоги в теориях З. Фрейда и К. Хорни. Впервые на состояние тревоги указал Зигмунд Фрейд. Фрейд с различных сторон осветил вопрос о возникновении симптома, указал на первичный источник тревоги, то есть на отделение ребенка от матери, и, кроме того, подчеркивал субъективный и интрапсихический аспекты невротической тревоги.
Значение идей Хорни для понимания теории тревоги заключается в том, что она показала, как конфликтующие тенденции личности становятся источником невротической тревоги, и, кроме того, переместила проблему тревоги в чисто психологический контекст, где учитываются также и все социальные аспекты проблемы. Подход Корни к проблеме тревоги резко контрастирует с псевдо-естественно-научными тенденциями, окрашивающими теоретические представления Фрейда.
1. ТРЕВОГА В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1.1. Понятия тревоги и тревожности
Проблемой изучения тревоги и тревожности занимались известные зарубежные (Ч.Д. Спилбергер, З. Фрейд, К. Хорни) и отечественные ученые (В.М. Астапов, Е.А. Волгуснова, А.В. Гуров, А.И. Захаров, Э.В. Зиновьева, А.А. Ковалевская, К.В. Коновалова, А.М. Прихожан).
В психологической литературе имеются два базовых термина, которые часто применяют в качестве синонимов, но чаще разводят как два самостоятельных понятия «тревога» и «тревожность. Так, анализ существующих исследований предполагает уточнение и различение понятий тревоги как состояния и тревожности как черты, свойства личности.
Многозначность в понимании тревоги как психического явления исходит из того факта, что термин «тревога» используют психологи в разных значениях. Под тревогой понимают и временное психическое состояние, возникшее под воздействием стрессовых факторов, и фрустрацию социальных потребностей, и основной показатель эмоционального неблагополучия, и свойство личности, и реакцию на представленную угрозу.
Согласно «Краткому психологическому словарю», тревога определяется как эмоциональное состояние, которое возникает в ситуации неопределенной опасности и проявляется в ожидании неблагополучного развития событий [11, с. 43].
В отличие от тревоги, понятие «тревожность» в современной психологии рассматривают в качестве психического свойства, склонности человека к переживанию тревоги, который характеризуется низким порогом возникновения реакции тревоги [11, с. 44].
Чаще всего тревога рассматривается как негативное состояние. Состояние тревоги способствует формированию других негативных эмоций и способствует яркому проявлению этих отрицательных эмоций, их высокую интенсивность в ответ на незначительные эмоциогенные раздражители. По мнению таких авторов как А. Эндрю и Р. Хорнблоу, тревога, будучи субъективным чувством опасения и надвигающейся опасности, как правило, негативно окрашена, направлена в будущее [13, с. 2].
2. ПОНЯТИЕ ТРЕВОГИ В ПСИХОАНАЛИЗЕ
2.1 Тревога в теории З. Фрейда
В теории З. Фрейда тревога рассматривается как феномен, истоки которого уходят в детство. С позиций психоаналитика, организм имеет врожденную способность испытывать тревогу. Такая способность – это часть инстинкта самосохранения, который появился в процессе эволюции. Вместе с тем, конкретные тревоги появляются в процессе обучения [15, с. 443].
Согласно З. Фрейду, источником тревоги выступает травма рождения и страх кастрации. В работах психоаналитика две эти теории переплетаются, и он их постоянно перерабатывает. В ранних лекциях утверждается, что аффект, который сопровождает тревогу, является воспроизведением и повторением одного значительного переживания из прошлого. Это переживание рождения, возникающей как результат боли, чувства облегчения, возбуждения и телесных ощущений. Такое переживание становится прототипом всех последующих ситуаций, когда жизнь подвергается опасности, и снова воспроизводится снова. З. Фрейд такое переживание осознание понятием тревоги [15, с. 445].
Конкретные переживания, которые были в жизни индивида (действия, импульсы, мысли или воспоминания), которые носят болезненный характер, порождая сильную тревогу, вытесняются из сознания. При этом, те силы, которые явились причиной вытеснения произошедшего из памяти, мобилизуются, препятствуя их восстановлению в сознании [20, с. 185].
Речь идет о действии физиологического механизма, близкого к механизму «охранительного» торможения, когда торможение при сверхсильном возбуждении защищает кору от чрезмерного перевозбуждения, и именно потому резкие аффективные переживания и неприемлемые для индивида, активно тормозятся, вытесняются из сознания, забываются индивидом. В случаях, когда вытесненные мысли могут выйти наружу, на сознательный уровень, они могут снова вызвать тревогу, и потому подавляются снова. В результате индивидом переживается постоянный подсознательный конфликт. В основе вытеснения первостепенное значение имеет сильная тревога [20, с. 186].
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Теоретический анализ литературы по теме исследования показал, что термин «тревога» зачастую используют при описании негативного психического состояния, которое характеризуется наличием субъективных ощущений напряжения, беспокойства, негативного предчувствия и приближается по своему характеру к эмоции страха. Понятие «тревожность» рассматривают в качестве психического свойства, склонности человека к переживанию тревоги, который характеризуется низким порогом возникновения реакции тревоги. Тревожность бывает ситуативной (возникает в конкретной ситуации) и личностной (выступает как личностное свойство). И тревога, и тревожность рассматривается чаще всего как негативное состояние и свойство личности. При этом определение тревоги как состояния выступает базовым для определения понятия «тревожность» как свойства личности.
Существуют различные психологические теории тревоги. В индивидуальной теории личности под тревогой понимается симптом невроза, который мотивирует уклонение от принятия решений и от ответственности. В теории привязанности тревога рассматривается как результат неадекватного функционирования индивида, исходящего из его первых эмоциональных связей с матерью. В психоанализе в качестве предпосылок развития тревоги называют нарушения интерперсональных контактах с родителями и «значимыми другими». В рамках функционального подхода тревога рассматривается в качестве результата сложного процесса, состоящего из когнитивных, аффективных и поведенческих реакций на уровне целостной личности, которые актуализируются в результате возникновения субъективно оцениваемой ситуации потенциальной опасности. В контексте физиологического подхода тревога связана с врожденными психодинамическими особенностями, особенностями конституции.
В теории З. Фрейда тревога рассматривается как результат врожденной способности. Тревога выступает в качестве эмоционального состояния, возникающее в результате угрозы извне, выступает функцией «Эго».