Комплексная оценка умственной работоспособности человека

ВВЕДЕНИЕ

Каждый человек хочет обладать высокой умственной работоспособностью, чтобы быстро и эффективно справляться с производственными нагрузками, успешно решать всевозможные проблемы. От умственной работоспособности зависит, насколько умело исполняет человек свои служебные обязанности, а также возможность его профессионального совершенствования и роста. В целом можно расценивать умственную работоспособность в качестве важне​йшего показателя функционального состояния психики, да и, пожалуй, всего организма.

Этот показатель отражает также способность человека успешно адаптироваться к среде, управлять ситуацией и определяет в конечном счете степень внутреннего комфорта и жизненного статуса человека. Проблема сохранения и поддержания умственной работоспособности приобретает большое значение в связи с тем, что приходится решать сложные социальные и производственные задачи. Интеллектуальный потенциал общества в целом складывается из социального статуса каждого отдельного человека.

Умственная работоспособность зависит от напряженности функционирования сенсорных систем, воспринимающих информацию, от состояния памяти, мышления, выраженности эмоций. Показатели умственной работоспособности служат интегральной характеристикой функционального состояния организма, от которого зависит умственная работоспособность.

Актуальность курсовой работы заключается в том, что исследование умственной работоспособности необходимо для оценки функционирования афферентных систем, а также для выяснения влияния трудовой деятельности.

Цель работы – дать комплексную оценку умственной работоспособности человека.

Объект исследования – умственная работоспособность лиц, занимающихся умственной и физической трудовой деятельностью.

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1. Работоспособность человека и ее динамика

Работоспособность – величина функциональных возможностей организма человека, характеризуется количеством и качеством работы, выполняемой за определенное время [1, c. 11].

Физиологи установили, что работоспособность – величина переменная и связано это с изменениями характера протекания физиологических и психических функций в организме. Высокая работоспособность при любом виде деятельности обеспечивается только в том случае, когда трудовой ритм совпадает с естественной периодичностью суточного ритма физиологических функций организма [7, c. 232].

Работоспособность человека в течение рабочей смены характеризуется фазным развитием. Основные фазы работоспособности следующие:

– врабатывание или нарастающая работоспособность, в течение которой происходит перестройка физиологических функций от предшествующего вида деятельности человека к производственной. В зависимости от характера труда и индивидуальных особенностей эта фаза длится от нескольких минут до 1,5 часов;

– устойчивая высокая работоспособность, характеризующаяся тем, что в организме человека устанавливается относительная стабильность или даже некоторое снижение напряженности физиологических функций. Это состояние сочетается с высокими трудовыми показателями (увеличение выработки, уменьшение брака, снижение затрат рабочего времени на выполнение операций, сокращение простоев оборудования, ошибочных действий). В зависимости от степени тяжести труда фаза устойчивой работоспособности может удерживаться в течение 2-2,5 и более часов;

– развитие утомления и связанное с этим падение работоспособности, которое длится от нескольких минут до 1-1,5 часов и характеризуется

ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Задачи исследования

1. Проанализировать учебно-методическую и научную литературу по вопросам умственной работоспособности лиц, занимающихся умственной и физической трудовой деятельностью.

2. Оценить умственную работоспособность по точности выполнения задания; умственной продуктивности; объему зрительной информации; устойчивости внимания лиц, занимающихся умственной и физической трудовой деятельностью.

2.2. Методы исследования

Для решения поставленных задач курсовой работы, применялись следующие методы исследования:

1. Анализ и обобщения данных учебной и научной литературы.

В ходе исследования были изучены материалы учебно-методической и научной литературы. Было проанализировано 15 источников литературы, посвященных изучению психофизиологии умственного и физического труда, вопросам умственной работоспособности.

2. Анализ выписок медицинских карт;

Для подбора лиц умственного и физического труда проводился анализ выписок из медицинских карт. В медицинских документациях учитывались: пол, возраст, место работы и должность, вредные привычки.

3. Тестирование умственной работоспособности по тесту В.Я. Анфимова (приложение).

Для исследования умственной работоспособности лиц умственного и

ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

Определение исходных показателей умственной работоспособности лиц умственного труда проводились в выходные дни, в поведении испытуемых наблюдалась активность и заинтересованность.

После исследования были получены данные о состоянии умственной работоспособности, которые внесены в таблицу 1.

Таблица 1 Состояние работоспособности лиц труда

Исходные данные лиц умственного труда

Где S – количество просмотренных знаков, М – количество вычеркнутых букв, N – общее количество букв, которое необходимо было вычеркнуть, n – число допущенных ошибок.

Данные расчетов показателей о физическом состоянии испытуемых внесены в таблицу 2.

Таблица 2 Физическое состояние испытуемых умственного труда

Вычисление показателей умственной работоспособности лиц умственного труда

Где А – коэффициент точности выполнения задания, Р – коэффициент умственной продуктивности, Q – объем зрительной информации, СПИ – скорость переработки информации, УВН – устойчивость внимания.