1. Азбука, 1 класс, учеб. Для общеобразоват. Учреждений. В 2 ч. / [В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин, Л.А. Виноградская, М.А. Бойкина]. – М. : Просвещение, 2011. – 128 с.
2. Архипова, Е. В. Проблемы речевого развития младших школьников : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 / Е. В. Архипова ; Рязан. гос. ун-т им. С. А. Есенина, – М., 1998. – 389 с.
3. Бабенко А. Лелеем языковую личность // Дивослово. – 2004. – № 4. – С. 56.
4. Баландина Е. А. Система работы над словом в период обучения грамоте как средство развития речи младших школьников / Е. А. Баландина [Электронный ресурс]. – Точка доступа: https://urok.1sept.ru/articles/614703.
5. Баранов М. Т. Обогащение словарного запаса учащихся / М. Т. Баранов // Методика преподавания русского языка. – М. : Просвещение, 1990. – 365 с.
6. Баранов М.Т. Методика преподавания русского языка в школе. : учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / М. Т. Баранов, Н. А. Ипполитова, Т. А. Ладыженская, М. Р. Львов ; под ред. М. Т. Баранова. – М. : Издательский центр «Академия», 2001. – 368 с
7. Безруких М. М., Ефимова С. П. Знаете ли вы своего ребенка. – М.: Просвещение, 1991. – С. 33–34.
8. Береснева, Н.И. Модель внутреннего лексикона в позднем онтогенезе (ассоциативный эксперимент) : автореф. Дис. … канд. Филол. Наук / Н.И. Береснева. — Пермь, 1997.
9. Белянин В. П. Психолингвистика / В.П Белянин. – М.: Флинта: Московский психолого-социальный институт, 2004. — 232 с
10. Бобровская, Г. В. Активизация словаря младших школьников / Г. В. Бобровская // Начальная школа. – 2013. – № 4 – С. 47-52.
11. Бобровская, Г. В. Обогащение словаря младших школьников / Г. В. Бобровская // Начальная школа. – 2012. – № 6. – С. 76-101.
12. Богуш А. М. Речетворческое самовыражение дошкольника // Научные записки Института психоло-гии им. С. Костюка АПН Украины/ под ред. академика С. Д. Максименко. – Киев: Главник, 2005. – Вып. 26: в 4 т. – Т. 1. – С. 98.
13. Брудный, А.А. Психологическая герменевтика : Учеб. пособие / А.А. Брудный. - М. : Лабиринт, 1998. – 332
14. Венгер Л.А., Венгер А.Л. Домашняя школа мышления (для пятилетних детей). – М.: Знание, 1984. — 80 с.
15. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Лингвострановедческая теория слова. — М.: Русский язык, 1980 — 320 с.
16. Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н. Гвоздев. - М.: Просвещение, 2011. - 218с.
17. Головин, Б. П. О качествах хорошей речи / Б. П. Головин // Рус. яз. в школе. – 1964. – № 2. – С. 24-28.
18. Жильцова Е. С. К. Д. Ушинский о значении русского языка в образовании и воспитании (к 190-летию со дня рождения педагога) // БМИК. 2014. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-d-ushinskiy-o-znachenii-russkogo-yazyka-v-obrazovanii-i-vospitanii-k-190-letiyu-so-dnya-rozhdeniya-pedagoga.
19. Дорошенко С. И. Основы культуры и техники устной речи: учеб. пособие / Харьковский гос. пед. ун-т им. Г. Сковороды. – Второе изд., перераб. и доп. – Харьков: ОВД, 2002. – С. 103.
20. Жинкин, Н.И. Речь как проводник информации / Н.И. Жинкин. - М. : Просвещение, 2002. - 198с.
21. Журова Л.Е. Букварь : 1 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций : в 2 ч. Ч. 1 / Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова. — 3-е изд., перераб. — М. : Вентана-Граф, 2017. — 160 с.
22. Зимняя, И.А. Педагогическая психология : учебник для вузов : учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим и психологическим направлениям и специальностям / И.А. Зимняя. - 3-е изд., пересмотр. - Москва : Изд-во Московского психолого-социального ин-та ; Воронеж : МОДЭК, 2010. - 447 с.
23. Клименко, А.П. Проблема лексической системности в психолингвистическом освещении : диссертация ... доктора филологических наук : 10.02.19. - Минск, 1980. - 406 с.
24. Крупская, Н. К. Игра и её роль в воспитании / Н. К. Крупская. – М. : Академия, 2000. – 156 с.
25. Ладыженская, Т. А. Методика развития речи / Т. А. Ладыженская. – М. : Просвещение, 1986. – 345 с.
26. Леонтьев, А.А. Язык, речь, речевая деятельность / авт.-сост. А.А. Леонтьев. М.: Просвещение, 2010. – 216 с
27. Львов, М. Р. Методика развития речи младших школьников / М. Р. Львов. – Тула : Родничок , М. : Астрель : АСТ, 2003. – 240 с.
28. Львов, М.Р. Культура речи. Школьные проблемы /под ред. Степановой С.В. - М. : Начальная школа №1, 2002.- 128 с.
29. Любина Г. А. Детская речь: «нормы» и диагностика речевого развития // Ребенок в детском саду. – 2004. – № 3. – С. 24.
30. Мурушкина, Т. И. Развивающая игра – одно из средств достижения психологического комфорта на уроках русского языка в начальной школе / Т. И. Мурушкина // Эксперимент и инновации в школе. – 2009. – №2. – С. 30-31.
31. Овчинникова, И. Г. Лексикон младшего школьника (характеристика лексического компонента языковой компетенции) / И. Г. Овчинникова, Н. И. Береснева, Л. А. Дубровская, Е. Б. Пенягина ; Перм. гос. ун-т. — Пермь, 2000.
32. Пироженко Т. Речь ребенку: психология речевых достижений ребенка. – Киев: Главник, 2005. – С. 3.
33. Плотникова С. В. Принципы лексико-семантической работы в школе в свете психолингвистической концепции лексикона / С. В. Плотникова // Педагогическое образование. – 2009. – № 2. – С. 84-91.
34. Практикум по методике обучения украинскому языку / коллектив авторов; под ред. М. И. Пентилюк. – Киев: Ленвит, 2003. – С. 28.
35. Прудникова, А. В. Лексика в школьном курсе русского языка : пособие для учителей / А. В. Прудникова. – М. : Просвещение, 1979. – 144 с.
36. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста : метод, пособие: с прил. альбома «Нагляд. материал для обследования детей»/[Е. А. Стребелева, Г. А. Мишина, Ю. А. Разенкова и др.]; под ред. Е. А. Стребелевой. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Просвещение, 2004. — 164 с.
37. Пустовалов, П. С. Пособие по развитию речи / П. С. Пустовалов, М. П. Сенкевич. – М. : Просвещение, 1987. – 103 с.
38. Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1—4 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций/[В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, М. В. Бойкина и др.]. — М.: Просвещение, 2014. — 340 с.
39. Синица И. А. Психология устной речи. – М.: Сов. школа, 1974. – С. 201.
40. Тихеева, Е. И. Развитие речи детей / Е. И. Тихеева. – М. : Просвещение, 1985. – 358 с.
41. Ушакова, О.Д. Синонимы и антонимы. Словарик школьника / О.Д. Ушакова. СПб., 2005.
42. Федоренко, Л.П. Закономерности усвоения родной речи / Л.П. Федоренко. М., 1984.
43. Федоренко, Л.П. Принципы и методы обучения русскому языку / Л.П. Федоренко. М., 1994.
44. Филимонова, Ж.В. Воспитание любви к слову в процессе работы над словом / Ж.В. Филимонова // Русская словесность. 2002, - №5. -С. 69-70.
45. Фрумкина, Р.М. Психолингвистика : Учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности «Психология» / Р. М. Фрумкина. - М. : Academia, 2001. - 315
46. Хрестоматия по методике русского языка: Русский язык как предмет преподавания : пособие для учителей / сост. А. В. Текучев. – М. : Просвещение, 1982. – 287 с.
47. Чернова, Г.Б. Развитие речи учащихся одна из основных задач начального образования / Г.Б. Чернова // Начальная школа. - 2000. - №12. -С. 15-17.
48. Щербашина, И.В. Дидактический материал по синонимии для учащихся начальных классов / И.В. Щербашина. Майкоп, 2001.
49. Эльконин, Д.Б. Психология обучения младшего школьника / Д.Б. Эльконин М., 1974.
50. Яшенкова, С.Н. Как я работаю со словарными словами / С.Н. Яшенкова // Начальная школа. 2001. - №9. - С. 128-130