1. Авдеева, А. В. Формирование читательской компетенции младших школьников / А.В. Авдеева, М. В. Молькова // Молодой ученый. 2015. – №22.1. – С. 44-46.
2. Агеева, И.В. Внеурочная деятельность как средство развития читательской компетентности / И.В. Агеева // Молодой ученый. - 2016. - №8.5. - С. 1-4.
3. Адлер, М. Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений / М. Адлер. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014. – 344 с.
4. Андреев, В.И. Внеклассная работа по литературе в начальной школе / В.И. Андреев. - М., 2014. – 315 с.
5. Астафьева, О.В. Начальная школа и искусство анимации: потенциал взаимодействия / О.В. Астафьева // Начальная школа. – 2014. – № 7. - С. 79.
6. Боброва, Т.Н. Внеклассная работа как условие развития интереса к литературе / Т.Н. Боброва // Формирование познавательных и нравственных мотивов деятельности школьников. - Вологда, 2014. – С. 54-59.
7. Болотина, Л.Р., Латышина, Д.И. Методика внеклассной воспитательной работы в начальных классах. - М.: Просвещение, 2014. – 69 с.
8. Бондаренко, А.А. Речевой этикет в современной школе / А.А. Бондаренко // Начальная школа. – 2016. – № 1. - С. 30-34
9. Булохова, М.И. Работа с языковыми способами репрезентации эмоций на уроках литературного чтения / М.И. Булохова // Начальная школа. – 2017. – № 8. - С.53-56.
10. Васёв, Д.В. Чтение – одна из форм получения социального опыта, культурных традиций / Д.В. Васёв // Начальная школа. – 2014. – № 2. - С. 28
11. Гальперин, И.Я. Умственные действия как основа формирования мысли / И.Я. Гальперин // Вопросы психологии. - 2015. - №1. - С. 5-8.
12. Дёмичева, В.В. Литературная сказка как средство социализации младших школьников / В.В. Дёмичева // Начальная школа. – 2017. – № 7. - С. 56
13. Джежелей, О.В. Готовимся к урокам внеклассного чтения / О.В. Джежелей, А.В. Сергеева, Т.В. Игнатьева. - М.: АРКТИ ЛАРГОС, 2014. – 150 с.
14. Дубинец, Л.А. Внеурочная деятельность как средство достижения воспитательных результатов в условиях начальной школы / Л.А. Дубинец // Молодой ученый. - 2015. - №1.2. - С. 13-16.
15. Ерошина, Ю.Г. Технологии полноценного восприятия художественного произведения / Ю.Г. Ерошина // Начальная школа. – 2015. – № 8. - С. 21
16. Ефросинина, Л.А. О литературном чтении в четырехлетней начальной школе / Л.А. Ефросинина // «Начальная школа». - 2014. - №4. - С. 11-16.
17. Зобнина, М.А. Как пробудить у младшего школьника интерес к чтению? / М.А. Зобнина // Начальная школа. - 2014. - № 8. - С. 35-43.
18. Измайлова, Р.Г. Реализация идей ФГОС на уроках литературного чтения / Р.Г. Измайлова // Начальная школа. – 2014. – № 1. - С. 67
19. Иренкова, И.Ю. Формирование положительной мотивации к учению - уроки стихотворчества / И.Ю. Иренкова // Начальная школа. – 2014. – № 8. - С. 56
20. Карпова, Е.О. о некоторых приемах запоминания стихотворений / Е.О. Карпова // Начальная школа. – 2016. – № 1. - С. 43
21. Климанова, Л.Ф. Литературное чтение и стандарты / Л.Ф. Климанова // Начальная школа. – 2014. – № 9. - С. 25
22. Ковалева, Г. С. Краткий отчет «Результаты Третьего международного исследования по оценке качества математического и естественнонаучного образования в России» / Г.С. Ковалева, К.А. Краснянская [Электронный ресурс] : Режим доступа: http://www.centeroko.ru/ (дата обращения – 11.12.2019).
23. Колганова, Н.Е. Формирование читательских умений и навыков в работе с книгой / Н.Е. Колганова // Начальная школа. – 2017. – № 11. С. 38.
24. Колпащикова, Ю. С. Как развивать интерес к чтению у младшего школьника? / Ю. С. Колпащикова, В. А. Рожина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 104-109.
25. Конавалова, В.П. Внеклассная работа по литературному чтению / В.П. Конавалова. - М., 2014. – 69 с.
26. Концепция Национальной программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации. Утверждена Премьер-министром РФ Дмитрием Медведевым (03.06.2017).
27. Костиневич, С.А. Интерактивные методы работы на уроках литературного чтения в начальной школе / С.А. Костиневич. - Мозырь, 2014. - 22 с.
28. Кочетова, П.Б. О воспитании эстетического вкуса при чтении художественной литературы / П.Б. Кочетова // Начальная школа. – 2015. – № 11. - С. 35
29. Кузнецова, Е.П. Методы и приемы работы с текстом при обучении разным видам чтения / Е.П. Кузнецова, А.М. Кошелева. - Чита: Издательство Молодой ученый, 2016. - С. 81-83.
30. Леонтьева, М.Р. Справка о проблемах и перспективах развития начального образования / М.Р. Леонтьева // «Начальная школа». - 2014. - №4. - С. 5-11.
31. Литературное чтение в современной школе: сборник статей / Сост. В.А. Лазарева. - М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2015. – 325 с.
32. Люблинская, А.А. Учителю о психологии младшего школьника / А.А. Люблинская. - М.: «Просвещение», 2015. - 224 с.
33. Матвеева, Е.И. Литературное чтение. Учебно-методический комплект для 2 класса / Е.И. Матвеева. – М.: Вита,2013. – 156 с.
34. Молокова, А.В. Литературное чтение в начальной школе XXI века: традиции и инновации / А.В. Молокова, А.Г. Солодухина // Начальная школа. – 2017. – № 9. - С. 28
35. Надулишняк, М.Д. Внеурочная деятельность в начальной школе / М.Д. Надулишняк, О.Н. Шаршон // Управление начальной школой, №7, 2013. – С. 4-9.
36. Налимова, Т.А. Организация работы с дополнительными источниками информации на уроках литературного чтения / Т.А. Налимова // Начальная школа. – 2016. – № 8. - С. 28
37. Начальное образование в России, инновация и практика. – М.: Школа, 2014. – 213 с.
38. Никитина, Р.В. Как вызвать читательский интерес в эпоху гаджетов? / Р.В. Никитина, Н.Н. Кривоногова // Начальная школа. – 2016. – № 6. – С. 68-70.
39. О подготовке детей к школе. Типовое положение об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста // «Начальная школа». - 2014. - №2. - 87 с.
40. Обучение и развитие; под редакцией Л.В. Занкова. - М.: 2015. – 109 с.
41. Одегова, В.Ф. Дифференцированная работа при чтении художественного произведения / В.Ф. Одегова. - 2014. - №2. - С. 40-45.
42. Первова, Г.М. Задачи обучения чтению на современном этапе развития школы / Г.М. Перова // Начальная школа. – 2014. – № 3. - С.17.
43. Первова, Г.М. Формирование и развитие мотивации чтения / Первова, Г.М. Чтение как универсальная деятельность младшего школьника / Г.М. Перова // Начальная школа. – 2015. – № 1. - С.11.
44. Писарева, Н.Г. Рабочая программа внеурочной деятельности Развивающий курс «В гостях у книжки» / О.В. Катюкова, Е.В. Моцная, Н.Г. Писарева. - 2016. – 102 с.
45. Пунтова, Т.Т. Драматизация на уроках литературного чтения / Т.Т. Шпунтова // Начальная школа. – 2014. – № 7. - С. 75
46. Рахимова, Л.М. Семейное чтение / Л.М. Рахимова // Начальная школа. – 2015. – № 10. - С.21
47. Репкин, В.В. Формирование учебной деятельности в младшем школьном возрасте / В.В. Репкин // «Начальная школа». - 2015. - № 7. - С. 38-43.
48. Рыжкова, Т.В. Работа с иллюстрациями к басням И.А. Крылова на уроках литературного чтения / Т.В. Рыжкова // Начальная школа. – 2013 – 2017. – № 6. - С. 42-46
49. Салова, З.В. Технология продуктивного чтения / З.В. Салова // Начальная школа. – 2015. – № 11. - С.28
50. Сапа, А.В. Поколение Z - поколение эпохи ФГОС [Текст] / А.В. Сапа // Инновационные проекты и программы в образовании. - 2014. - №2. - С. 24-30.
51. Сапа, А.В. Формирование основ смыслового чтения в рамках реализации ФГОС основного общего образования [Текст] / А.В. Сапа // Эксперимент и инновации в школе. - 2014. - №5. - С. 23-42.
52. Сорока, О. А. Методические рекомендации по формированию основ читательской самостоятельности у второклассников / О.А. Сорока // Образование и воспитание. – 2016. – №2. – С. 37-41.
53. Тумова, З.В. Формирование читательских интересов у младших школьников / З.В. Тумова // Наука и современность. – 2015. – №30. – С. 87-91.
54. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования нового поколения от 06 октября 2009 г. [Текст] / М-во образования и науки Рос. Федерации. - М.: Просвещение, 2014. - 35 с.
55. Хомякова, И.С. Работа с текстом на уроках литературного чтения / И.С. Хомякова // Начальная школа. – 2017. – № 9. – С. 22-28.
56. Цукерман, Г.А. Становление читательской грамотности, или Новые похождения Тяни-Толкая [Текст]/ Г.А. Цукерман, Г.С. Ковалева, М.И. Кузнецова // Вопросы образования. - 2015. - №1. - С. 284-300.
57. Черногрудова, Е.П. К вопросу о знакомстве младших школьников с биографией писателя / Е.П. Черногрудова // Начальная школа. – 2017. – № 8. - С. 33
58. Чернышова, С. А. Формирование читательской культуры младших школьников на уроках внеклассного чтения / С.А. Чернышева, А.И. Тарасова // Молодой ученый. – 2015. – №22.1. – С. 72-74.
59. Чикишева, О.В. Анализ методов формирования интереса к чтению у младших школьников в условиях учебной деятельности / О.В. Чикищева // Казанский педагогический журнал. – 2015. – №3. – С.83-85.
60. Шумакова, Н. Б. Урок-исследование в начальной школе. Русский язык. Литературное чтение / Н. Б. Шумакова, Е. В. Климанова, Н. И. Авдеева, Н. Б. Соловьёва ; под ред. Н. Б. Шумаковой. – М. : Просвещение, 2014. – 168 с.